山东将课程思政建设成效纳入高校绩效考核

近日，山东省教育厅印发《关于进一步推进高校思想政治建设的实施意见》，成立山东省高校思想政治建设领导小组。

《实施意见》的起草背景是什么？ 主要内容有哪些？ 有哪些创新，一起来看看

背景：

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实教育部印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部印发《高等学校课程思想政治建设指导意见》，全面推进高校课程思想政治建设，充分发挥各门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。

近年来，山东省教育厅高度重视高校课程思政建设，组织召开了两次全省范围内高校课程思政研讨会（推进会），成立了山东省学院课程思想政治研究中心； 教育改革重大项目“山东省大学课程思想政治建设研究与实践”启动了文史哲、经管法、教育、理科等学科思想政治建设指导标准的制定。工、农、医、艺等专业和公共基础课程；确定206门省级普通高校课程思政示范课程，10个省级普通高校课程思政教学研究示范中心，有力促进了思想政治教育的深入发展。我省课程政治建设与发展

为深入贯彻党和国家关于课程思想政治建设的决策部署，高质量开展我省高校思想政治建设工作，去年以来英语课程思政，省教育厅教育部深入全省本科院校调研，系统分析总结了高校课程思想政治建设的经验和不足，起草了《实施意见》（征求意见稿）。 随后，省教育厅多次组织专家召开论证研讨会，并书面征求省内一些成效显着的高校的意见和建议，最终形成了这份《实施意见》。

一、《实施意见》的主要内容

《实施意见》包括指导思想、总体目标、基本原则、实施任务、实施保障五个部分。 《实施意见》强调，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务、全面提高人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 《实施意见》提出，“十四五”期间，围绕国家和山东省高质量发展需求，结合高等学校发展定位和人才培养目标，制定课程思想和人才培养目标。构建全员参与、协同推进的政治工作体系，全面覆盖、丰富的课程思政内容体系、全过程育人、相互支撑的课程思政实施体系，推动学生思想政治工作深入发展。山东高校思想政治教育课程建设，全面提高人才培养能力。

《实施意见》指出，推进高校思想政治建设的基本原则是：坚持系统推进，突出育人导向； 政策精准。

《实施意见》明确，在教学体系、课程设置等方面，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养、职业理想和职业道德等重点内容，教学、教学方法、教师发展、教学质量监控等落实课程思政建设任务。

《实施意见》要求，各高校要高度重视课程思想政治建设，加强组织领导，协调各种资源，加大对课程思想政治建设的支持力度，完善工作机制，细化实施措施，明确部门职责，确保建设成效。 在项目选择和经费安排上英语课程思政，我省将充分考虑高校思想政治建设成效，加大支持力度，加强宣传推广，切实落实全员、全过程的全方位教育。 。

一、《实施意见》的创新点

（一）构建科学合理的课程思政教学体系。 一是要求各高校将课程思政建设纳入人才培养体系，构建从培养目标到培养规范到教学目标的专业思政目标体系，实现价值塑造、知识塑造的有机融合。传授和能力培训。 二是制定文、史哲、经管法、教育、理工、农学、医学、艺术等专业和公共基础课思想政治建设标准。 三是科学构建公共基础课、专业课、实践课“三位一体”、层次分明、立体化的课程思政教学体系。

（二）拓展课程思政建设的方法和途径。 一是统筹线上线下教学资源，大力推进混合式、问题式、案例式教学改革，广泛组织讲座、社会实践、志愿服务等活动，把“读万卷书”与“读万卷书”结合起来。行万里路”结合构建双课堂协同育人机制。 二是深化学业评价改革，将学生政治思想、精神素养、道德情怀、价值判断、团队精神等纳入课程考核英语课程思政，落实到课堂测试、课后作业、期中检查等方面。和期末考试。 三是进一步推进现代信息技术在思政课程教学中的应用，用好网络语言、网络手段、网络文化，增强高校思政课程的传播力、吸引力和感染力。和大学。

（三）强化课程思政教师队伍“主力军”。 一是用好山东省高校思想政治研究中心网站，搭建网上交流合作平台。 二是要求各高校制定措施，鼓励院士、“长江学者”、“结清”、国家级教学名师以身作则，带头开展课程思政建设。 三是加强课程思政教学能力培训，每学期开展不少于3次教师课程思政建设专题培训活动。 各高校要把思想政治教育纳入岗前培训、日常培训、师德师风、教学能力专项培训等课程。 四是建立专业教师会同思想政治理论课教师、辅导员等思想政治工作者集体备课制度、听课制度、合作教研制度。

（四）健全思想政治课程教学质量监控体系。 一是将课程思政建设成效纳入高校绩效考核、“双高”建设、应用型大学建设、专业认证评价等内容，纳入内部高校绩效工资分配、优秀人才评价、职称评定、职级晋升等工作。 二是从教学内容、教材选择、教学方法、教学效果等方面加强对思想政治课效果的综合评价，提高思想政治课评价的科学性、客观性、公正性。以及课程的政治工作。 三是将课程思想政治建设纳入学校年度质量报告制度，并公开发布，接受社会监督。

（五）打造高校思想政治齐鲁课程典范。 一是充分发挥各高校学科专业优势，深挖齐鲁优秀文化资源，培育家国情怀，讲好山东故事，传承红色基因，打造课程思政课“一校一特色”山东品牌。 二是实施山东省高校课程思想政治建设工程，选建约1200门省级思想政治示范课程和约400个省级思想政治示范专业，选拔一批首席专家和骨干教师。教学教师。 三是继续设立课程思政研究项目，总结教育效果好、学生反响好的课程思政教学案例，大力推广课程思政建设的先进经验和做法，打造标杆。负责全省课程思想政治教学。

附原文：

山东省教育厅

关于进一步推进高等教育课程

思想政治建设实施意见

鲁交告字[2021]4号

各市教育（教育、体育）局，各高等学校：

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育会议精神，贯彻落实中央印发的《关于加强和改进新时代思想政治工作的意见》中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》 《高等教育课程思想政治建设》，就推进我省高校课程思想政治建设提出以下意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。 将思想政治教育纳入人才培养体系，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主通道”作用，深入探索发挥各类课程和培训环节的育人功能，形成育人合力，全面提高人才培养质量，培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、总体目标

“十四五”期间，围绕国家和山东省高质量发展需求，结合高校发展定位和人才培养目标，构建全员参与、协同配合的课程思政工作体系构建了覆盖全面、种类丰富的课程思政工作内容体系、全程育人、相互支撑的课程思政实施体系，推动课程思政建设深入发展山东高校人才培养质量和水平全面提升。

三、基本原则

（一）坚持系统推进，突出育人导向。 统筹学校管理各领域、教育教学各环节、人才培养的教育力量、教育资源和育人手段，推动知识传授、能力培养、理想教育的有机融合和深入发展，价值观和道德观念。 结合起来，建立健全系统教育长效机制。

（二）坚持优势特色，打造山东品牌。 以习近平总书记视察山东重要讲话精神和给《文史哲》编辑部全体编辑人员回信精神为指导，深入挖掘中华优秀传统文化精髓，将红色文化、海洋文化有机融入大学课程，写入大学教材，植根于大学生的文化基因，着力打造大学课程思想政治建设山东品牌。

（三）坚持示范引导，着力积蓄动力。 充分发挥山东省高校思想政治研究中心作用，深入研究高校思想政治工作规律，探索思想政治工作新理念、新方法、新途径加强高校思想政治建设，推动高校思想政治建设不断深入。 及时总结、凝练和推广国家级和省级课程思政教学研究示范中心和示范课程的典型经验，引领全省高校课程思政建设。

（四）坚持分类建设，着力精准施策。 紧密结合专业类别和课程类型，分类推进高校课程思想政治建设。 聚焦重点任务、重点群体、重点领域和薄弱环节，强化优势、弥补短板，加强分类指导、因地制宜，着力解决高校思想政治建设不平衡、不充分问题培训班。

四、实施任务

围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养、职业理想、职业道德等关键内容，从教学体系、课程教学、教学内容等方面落实课程思政建设任务。方法、教师发展、教学质量监控等。

（一）构建科学合理的课程思政教学体系。

1.修订人才培养计划。 各高校要严格执行国家本科专业教学质量标准和高职高专专业教学标准，以爱党、爱国、社会主义、人民、集体为中心，把课程思想政治建设融入到课程建设中。人才培养体系。 职业思想政治目标体系从目标到培养规范再到教学目标，实现了价值塑造、知识传授和能力培养的有机融合。 2021年底前，各高校要按照要求修订或完善专业人才培养方案，并在学校官网向社会公布。

2.制定课程思政教学标准。 在普通本科层次上英语课程思政，依托山东省普通高校思想政治建设研究与实践重大教学改革项目，深入开展研究，制定了文史哲、经济学、经济学等专业。管理法、教育、理工、农学、医学、艺术。 和公共基础课程思想政治建设标准，规范不同学科课程的思想政治教学目标、教学内容、教学设计和教学过程，2022年底前，发布山东省各专业思想政治建设标准培训班; 结合高职专业教学标准修订，充分体现思想政治课程内容。

3、完善课程思想政治教学体系。 科学构建公共基础课、专业课、实践课“三位一体”，层次分明、立体化的课程思政教学体系。 协调学科特点和育人要求。 根据课程思想政治教学目标，挖掘每门课程蕴含的思想政治要素，系统开展中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育。法、劳动教育、心理教育。 健康教育、中华优秀传统文化教育。 公共基础课注重提高学生的思想道德修养、人文素质、科学精神、英语法治意识、国家安全意识和认知能力。 ，帮助学生增强体质、完善人格、锤炼意志、增强法治意识、增强审美能力。 专业课程注重培养科学精神、爱国主义精神和职业道德，实现科学素养和人文素养同步提升。 实践课程中山东将课程思政建设成效纳入高校绩效考核，设置专业实验实践课程、创新创业教育课程、社会实践课程和劳动教育课程，注重学与思结合、知行合一，培养学生求是的优秀品质在劳动中求真务实，吃苦耐劳，增强创新精神和创造意识。

（2）将课程思想政治融入课程教学全过程。

4.科学设计课程教学。 各高校要按照教育部《课程思政建设指导纲要》的要求，把课程思政建设作为课程设置、教学大纲和专业人才培养方案审批、教学计划评估的重要内容。高等学校政治建设》，并落实到课程目标和教学大纲设计中。 并将专业人才培养方案的修订、教材的编写与选用、教案与课件的编写贯穿于课堂教学、教学研讨、实验实训、作业论文、教学评价等环节，有效整合把思想政治教育融入教育教学全过程。

5、严格选材。 高等学校哲学社会科学相关专业要严格执行马工程重点教材统一使用要求，用好马工程重点教材； 其他专业课程教材的选用要坚持正确的政治取向，坚决防止唯西译本、英文原著取向。 各高校要对教材选用进行政治把关，确保教材选用坚持正确的价值取向。

6、完善课堂管理制度。 各高校要完善课堂教学过程管理，深入贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，课程政治建设作为学习评价计划中教师评价和学生评价的重要内容。 确保课堂教学质量全过程的有效管理。

（三）拓展思想政治课程建设的方法和途径。

7、创新课堂教学方法。 统筹线上线下教学资源，大力推进混合式、问题式、案例式教学改革，通过PPT、视频、动画等形式深入讲解课程中蕴含的思政要素，进行教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，实现知识传授、价值观塑造和能力提升的统一。 组织学生积极开展参与式、研讨式、探究式学习，通过教学方法改革强化课程教育的实效性。 广泛组织讲座、社会实践、志愿服务等活动，深挖第二课堂思政要素，将“读万卷书”与“行万里路”结合起来，构建双课堂协同育人机制。

8.改革课程考核方式。 瞄准课程思想政治教育目标，深化学业评价改革，将学生政治思想、精神品质、道德情感、价值判断、团队精神等纳入课程考核，落实到课堂测试中，作业、期中检查、期末考试，通过案例分析、情景设计、讨论题及答案等，合理设计考核题型，强化职业素质、社会责任等内容考核。

九、用好“互联网+思想政治”模式。 深入推进现代信息技术在思想政治课程教学中的应用，用好网络语言、网络手段、网络文化，提高高校思想政治建设现代化水平，增强传播力、吸引力高校思想政治课的魅力与魅力以大学生喜闻乐见的表达形式、易于接受的话语体系，在潜移默化中达到思想政治教育的效果。 充分利用信息技术，推动优质课程思政资源共建共享。

（四）强化课程思政教师队伍“主力军”。

10、发挥榜样引领作用。 用好山东省高校思想政治研究中心网站，搭建网上交流合作平台。 定期发布省内外高校课程优秀思想政治案例，组织学术讲座、示范公开课观摩、优秀教案评选、专业能力培训、优秀成果展示等活动，指导高校教师落实高校思想政治工作责任。育人、教书育人从平凡、普通、细微的方面进行教学和管理。 各高校要结合自身实际，制定措施，鼓励院士、“长江学者”、“杰出青年”、国家级教学名师率先垂范，带头开展课程思政建设，营造浓厚的课程思政建设氛围。

11.加强课程思政教学能力培养。 依托山东省课程思政研究中心和高校课程思政教学研究中心，每学期开展不少于3次教师课程思政建设专题培训活动。 通过研讨班、沙龙等形式，开展不同地区、不同学科的典型经验交流，提高教师思想政治教学能力。 各高校要每年制定教师课程思政建设培训计划，将课程思政培训纳入教师岗前培训、日常培训、师德师风、教学能力专项培训。 兼职班主任、辅导员、学业导师等制度。

12.建立健全集体讨论制度。 各高校要充分发挥教研室、教学团队、课程组等基层教学组织的作用，会同思想政治理论课教师、辅导员等建立专业教师集体备课制度。思想政治工作者队伍建设，提高专业课师资队伍。 教师听课、助讲的多维立体课程思政模式。 每学期组织不少于3次课程思政教学设计研讨会。 设立思想政治课专题研究项目，引导和鼓励思想政治课教师与专业课教师合作开展教学研究，提高高校思想政治教育的适应性、包容性、共生性。培训班。

（五）完善思想政治课程教学质量监控体系。

13.将课程思政建设成效纳入高校工作评价。 把课程思政建设成效作为重要内容，纳入大学绩效考核、“双高”建设、应用型大学建设、专业认证评价、人才培养等不同类型的考核评价。充分体现立德树人的成效是对高校一切工作的检验。 基本标准。 各高校要在2021年前修订完善内部考核评价体系，将课程思政建设列为重要指标。 政治建设工作成效显着。

14.构建思想政治课程教学质量保障和评价机制。 建立健全多维度的课程思政建设成效评估评价体系和监督检查机制，从教学内容等方面探索开展校际互评、用人单位评价、社会评价和第三方评价。 , teaching material selection, teaching methods, teaching effects, etc. Strengthen the comprehensive evaluation of the ideological and political effects of the curriculum, and improve the scientificity, objectivity and fairness of the evaluation of the ideological and political work of the curriculum. All colleges and universities should include the ideological and political construction of the curriculum into the school's annual quality report system, and publicly release it to accept social supervision, so as to promote the continuous self-improvement of colleges and universities and improve the quality of educating people.

(6) Create a model of ideological and political Qilu courses in colleges and universities.

15. Implement the curriculum ideological and political construction project. Combining the characteristics of the new era and the regional and cultural characteristics of Shandong, give full play to the advantages of the disciplines and majors of various universities, dig deep into the excellent cultural resources of Qilu, cultivate the feelings of family and country, tell the story of Shandong well, inherit the red gene, and build a body that embodies self-cultivation, learning, doing things, and understanding the law , Shouli and other courses with Shandong characteristics, such as ideological and political demonstration courses, to create a Shandong brand of "one school, one characteristic" in ideological and political courses. During the "14th Five-Year Plan" period, the Shandong University curriculum ideological and political construction project was implemented in the whole province, and about 1,200 provincial-level ideological and political demonstration courses and about 400 provincial-level ideological and political demonstration courses were selected and constructed, and a group of chief experts and teachers were selected. Famous teaching teachers, give full play to the role of demonstration and leadership.

16. Do a good job in promoting typical experience. Give full play to the leading radiation role of the demonstration project, publicize, promote and apply the construction results of the ideological and political demonstration project of the curriculum. Continue to set up curriculum ideological and political research projects, summarize the curriculum ideological and political teaching cases with good educational effects and students' response, vigorously promote the advanced experience and practices of curriculum ideological and political construction, and create a benchmark for curriculum ideological and political teaching in the province. Regularly organize ideological and political micro-classes, micro-video contests and other activities to guide teachers to stick to their original intentions of educating people for the party and the country, and develop a self-consciousness in teaching without ideological and political courses.

V. Implementation Guarantee

(1) Strengthen organizational leadership. The ideological and political work of college courses is a systematic project, and organizational leadership must be strengthened. Establish a leading group for the ideological and political construction of colleges and universities in Shandong Province to study and solve outstanding contradictions and problems in the work. The Shandong Provincial Higher Education Curriculum Ideological and Political Expert Committee was established to provide guidance and expert consultation for the ideological and political construction of college courses. All colleges and universities should combine the actual situation, set up a leading group for the school's curriculum ideological and political construction work and a curriculum ideological and political teaching research center, study and formulate a curriculum ideological and political construction work plan, improve the working mechanism, refine the implementation measures, clarify departmental responsibilities, and ensure the effectiveness of construction.

(2) Strengthen support and guarantee. In terms of project selection and funding arrangement, our province will fully consider the effectiveness of the ideological and political construction of college courses, optimize project settings, increase support, and strengthen project guidance. All colleges and universities should attach great importance to the ideological and political construction of courses in terms of planning, discipline construction, and teacher training, coordinate various resources, and increase support for ideological and political construction of courses.

(3) Strengthen publicity and guidance. The Provincial Department of Education will actively carry out policy interpretation and publicity through new media such as portal websites and WeChat public accounts. All colleges and universities should dig deep into the advanced models of curriculum ideological and political construction, make full use of financial media and clients at all levels for publicity and promotion, and provide ideological and political education for the curriculum. Build a good atmosphere of public opinion, guide and stimulate the sense of mission and responsibility of the majority of teachers in teaching and educating people, and effectively implement the all-round education of all employees and the whole process.

The ideological and political construction of secondary vocational education courses in the province is implemented with reference to these opinions.

Shandong Provincial Department of Education

2021 年 10 月 8 日

Reported by Lightning News reporter Zhang Hongbo