0-6岁宝宝英语启蒙那些事

前段时间，李想在微博上发布了女儿王诗龄用英语解数学题的视频。 视频中，王诗龄的发音和表达都非常地道，就像一个母语为英语孩子。 不少网友惊叹：这英语发音太有说服力了！ “英语没有小学生那么好。”

王诗龄用英语解答数学题

网友感叹

在《妈妈是超人》中，黄圣依的儿子安迪参加幼儿园到小学的采访。 面对老师提出的一系列英语问题，安迪用流利的英语回答。

看到这里，你是不是很羡慕那些小小年纪就能说一口流利英语的明星孩子呢？ 你是不是羡慕的同时又心酸：我出身名流家庭，有雄厚的经济基础，上过国际学校，甚至可能还有私人外教。 而我们普通家庭又如何负担得起呢？

另外，一些家长觉得现在的高等教育太严肃了。 有必要让自己的孩子从小就这么累，学这学那吗？ 我中文说得还不好，小学再学英语也不晚。

在我们家里1至3岁早教英语口语，甚至还有另一种声音：如果现在就教宝宝学英语，说不定等到他高考的时候，英语考试就已经取消了。

面对如此多的声音，我们应该用英语教育我们的孩子吗？

多语言学习有助于大脑发育

语言学家康明斯指出，双语者的大脑工作方式与只说一种语言的人不同。 掌握多种语言的人在使用另一种外语时，可以显着刺激大脑灰质中的神经元和突触结构。 通俗地说，当宝宝学习另一种语言时，大脑的语言中枢会受到刺激，从而得到更多的锻炼和发展，大脑会比学习单一语言的宝宝更加灵活。

婴儿天生就是语言学家

宝宝学英语0-6岁宝宝英语启蒙那些事，这算是高等教育吗？ 超前教育是指超出宝宝能力范围、不符合年龄段的教育。 然而，婴儿生来就有学习语言的能力，无论是普通话、英语还是方言。 美国华盛顿大学科学家帕特里夏·库尔（Patricia K. Kuhl）发现，婴儿是天生的语言学家，能够独立区分不同的语言。

我们这里所说的英语启蒙就是宝宝听、口语的启蒙。 它不需要婴儿记住单词或拼写。 因此，它不属于高等教育，不会干扰语文学习。 相反，双语学习可以促进大脑发育。

掌握英语，过上更好的生活

另外，由于未来英语考试可能被取消，英语无用的观念变得更加狭隘！ 任何学习的最终目的不都是为了成为一个更好的人，让未来过上更好的生活吗？ 你掌握的语言越多，你看世界的渠道和方式就越多！ 未来，无论是工作中与国外伙伴的沟通，还是生活中的私人出行，都会顺畅很多。

“我普通话说得不好，所以不要像方言一样教你的孩子英语。”

“我花了很多钱，但进步并不明显，我真的厌倦了学习！”

许多人不可避免地会对自己不擅长的事情感到焦虑。 他们害怕自己不好的发音会误导孩子，害怕自己不好的发音会引起误解。

那么，孩子应该从几岁开始学习英语呢？ 如果父母不知道如何教，孩子不感兴趣怎么办？

越年轻越容易学好

0-3岁是语言学习的准备期，3-6岁是语言发展的关键期。

这里的关键期，也就是近年来大家都在谈论的“敏感期”，是最容易学习和掌握某项技能的黄金时期。 如果能把握好这个时期，就会事半功倍。

还记得印度“狼孩”卡马拉吗？ 她被发现时才7岁。 她花了25个月才学会第一个词“ma”。 17岁时，她只能说几十个单词，智力也只相当于3-4岁的孩子。

并不是卡玛拉天生语言能力弱、智商低，而是她错过了关键期，语言能力被破坏了。 因此，即使别人付出再多的努力，也依然无法达到常人的语言水平和智力。

小宁不到两岁的时候我就开始教他英语。 当时的想法是等中文表达基本没问题了再给他介绍英文。 现在想来，或许还可以更早一些。 两者其实并不冲突。

而且很重要的一点是，6岁之前，可以并行学习几种语言，学习任何语言都可以相当于母语。 6岁以后，宝宝的母语已经很强了。 如果你想学习另一种语言，你只能通过将母语翻译成另一种语言来学习。 这就相当于第二语言了，学习效率肯定会低很多。 下图形象地解释了什么是母语思维，什么是二语思维。 另外，孩子年龄越大，越容易害羞、不愿说话，这也是不利于语言学习的重要因素。

兴趣是最好的老师，寓教于乐

对于0-6岁的孩子来说，要求他们坐下来认真听老师讲课是完全不可能的。 3-4岁孩子的平均注意力持续时间只有3-15分钟。 孩子的天性是喜欢玩耍和探索。 任何违背自然、违背自然发展规律的教学方法都是不可取的。

教英语童谣

那么0-6岁的孩子除了贪玩、爱探索之外，还有哪些特点呢？ 那就是对节奏和韵律的敏感度。 这也是为什么市面上的早教机构、幼儿园都喜欢教孩子唱歌跳舞。

儿歌的歌词通常会重复关键词，比如这首歌《红苹果，红苹果1至3岁早教英语口语，红苹果，苹果好吃，苹果甜，苹果苹果，你真甜，苹果苹果，我爱吃》。 苹果如此高频、重复的出现1至3岁早教英语口语，孩子们很容易就能记住这个单词。

普通的英语学习方式压力很大。 对于孩子来说，通过唱歌和跳舞来学习语言是一个既有趣又容易参与和发现兴趣的过程。

如果父母在给宝宝唱儿歌的同时可以加入亲子互动，可以帮助宝宝更直观地理解歌词的意思。 例如，在儿歌《走走走走》、《跳跳跳》中，家长给宝宝演示唱走时的行走动作，唱跳时的跳跃动作，让宝宝很容易理解走和跳所代表的动作。 。

看英语动画片

动画片，每个孩子都喜欢看。 给宝宝看英语原版动画片也是学习英语的好方法。 只要时间控制得当，每天给孩子看30分钟左右，是不会对孩子视力造成伤害的！ 非常受欢迎的 Pepal Pig 和 DoRa 都是不错的选择。

孩子们利用旁白的声音来猜测并匹配动画片中的情节。 这种快速匹配的过程称为快速映射，这对于年幼的孩子非常有益。

如果我的宝宝不感兴趣怎么办？

在座很多家长可能会很困惑，说我家宝宝一听到英语就立刻转头，没有兴趣。 这种情况是完全有可能的，尤其是对于第一次接触英语的宝宝。 因为他们根本听不懂，也就是语言不熟悉，他们一开始可能会拒绝。

这时候，家长需要做的就是像什么事都没发生一样继续播放英语歌曲和英语动画片，不要强迫孩子坐下来学习。 让我们的宝宝做他们喜欢做的事。 这个过程就是“磨耳”，即语言的“输入过程”。 宝宝似乎在做另一件事，但当他不经意地沉浸在英语环境中时，他慢慢开始建立对发音语调的熟悉感，不会感到陌生或冲突。

这其实和我们宝宝学习中文的过程是一样的。 当婴儿出生时，他不理解语言的含义。 不过，在日常生活中，在周围人的不断引导和言语刺激下，宝宝会慢慢理解语言的含义，到一定时间后，他就会说话了！ 这里我们要记住，每一次成长的背后，都是日积月累的积累，而不是一下子的积累。 只要多一点耐心和等待，孩子们最终会给我们带来惊喜！

如果父母自己不懂英语，可以教英语吗？

许多家长错误地认为自己不懂英语，所以把教孩子英语的责任放在学校或培训班上。 但对于0-6岁的孩子来说，更不用说上课费用高了：费用高，一节课要几百块钱，还要等待接送。 宝宝能集中注意力的时间也很有限，不适合特定的班级。 长时间坐着学习。 更何况一周一两节课根本无法实现投入的积累。

一些家长还担心自己不准确的发音会教给孩子不好的东西。 我们可以从两个方面来看这个问题。 首先，如果宝宝接触大量标准发音，他会自动纠正自己的发音。 这就是为什么很多人出生在有浓重口音的家庭或地区，但长大后却说着没有明显口音的普通话。 其次，语言的最终功能是“交流”。 即使有一些口音1至3岁早教英语口语，也不影响意思的表达。 事实上，外国人都有不同的口音。 所以，口音问题确实没有我们想象的那么严重。

我们提倡的家庭英语启蒙并不要求家长是专业的英语老师。 父母的角色更像是陪伴孩子学习的过程。 父母不需要是万能的或专业的。 重要的是给孩子陪伴和营造氛围。 在英语学习中，如果家长能够将英语融入日常生活，早上起床时互相说早安，接受帮助时说谢谢，孩子很容易被这种氛围感染。

作为父母，我们需要教给孩子的不仅仅是某些知识，更重要的是我们对待生活的态度。 面对未知的领域，我们选择探索和尝试。 这种行为本身就是教育的最大意义。

养育孩子很累，但养育孩子最大的乐趣就是，只要你用心，孩子最终会给你惊喜、感动。 很多人不重视早期教育，认为孩子太小，什么都不懂！ 事实上，一个人最重要的敏感期是在生命的前7年完成的。 幼儿教育是最值得的投资。

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