提升英语口语 成志英才培养计划：托起大山里的人生梦想

6月初，当大城市的年轻妈妈们开始为孩子的暑期游学做准备时，在一些小山村，同龄孩子的暑假生活却没那么丰富多彩，除了完成暑假作业，可能还要跟着妈妈上山砍柴、下地干活。

但在重庆巫溪县，有一批特殊孩子可以走出农村，与清华附中的孩子们结对帮扶，享受优质的教育资源，参加各类实践活动。

“青春的梦想萦绕在草丛鸟儿的飞翔中，时光的风在雨中飘摇。来北京已经一周了，回首这一周的每一个细节，记忆的种子早已深深地种在心里。从一开始的紧张拘谨，到与清华附中同学们的日常交流，这巨大的改变离不开结对伙伴们的帮助，也离不开清华附中老师们的帮助。”来自重庆巫溪县白马中学的邓雅文这样表达自己去年寒假参加菁英结对计划后的感受：“走路不需要靠光，你我都是星星。”

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农村学生走进清华附中

在山中筑梦

邓雅文之所以有机会与清华附中的学子结对，是因为她加入了龙湖“湖光计划”人才培养计划。

在无锡​​，每年都有部分初一学生有机会加入“诚志英才培养计划”，冉茂娟就是第十期“诚志英才培养计划”的学生。

山里的孩子，出门不容易。

冉茂娟的老家在无锡县上黄镇，距离宁河初级中学有近30公里。冉茂娟的父亲到浙江台州打工，承担起家里的经济负担，母亲则选择“陪读”，在学校附近找了家餐馆帮忙，尽量补贴家用。

“诚志人才培养计划”学生冉茂娟

在妈妈眼里，冉茂娟是个爱学习、爱思考、求知欲旺盛的好孩子，但由于家里经济条件有限，冉茂娟只能四处寻找、利用各种免费教育资源，更别提参加兴趣班、提高才艺技能了。

直到加入龙湖“湖光计划”人才培养项目，冉茂娟的寒暑假才变得充实而有意义。

集中学习培训期间，学员将接受清华附中及集团学校优秀教师的授课和学习指导，并根据学员的学习需求和个性化发展需求，安排丰富多彩的专题讲座和综合实践活动。学员还将与清华附中及集团学校志愿者家庭结对，与结对伙伴一起学习、参加活动。

参加承志人才培养计划三年来，冉茂娟曾到成都参加综合实践活动、到四川广安开展调研学习活动、到清华大学附属清华附中参观学习。

“诚志人才培养计划”学生参观三星堆博物馆

例如，在成都的综合实践活动中，冉茂娟与来自无锡的另外10名小朋友一起前往三星堆博物馆，通过对青铜、玉器、金器、陶器、骨器等各类珍贵文物的讲解，感受古蜀文化；在三星堆青铜艺术坊体验了一系列实践活动，如参观青铜作坊、亲身体验古代玉器的制作过程；还去了成都大熊猫繁育研究基地，了解大熊猫的繁殖和生活习性等。

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严格评估和选拔

千里挑一“十”

据了解，“诚志人才培养计划”聚焦欠发达地区优秀学子，构建联合培养机制，助力人才圆梦。龙湖公益基金会联合中国下一代教育基金会、清华附中，通过严格的考核选拔，选拔品学兼优、品行端正的学生成为项目学员。

无锡是实施承志人才培养计划的地区之一，在众多成绩优异的初一学生中，2023年无锡的名额只有10个，因此能进入承志人才计划的人，需要“优秀”，更需要“出类拔萃”。

“诚志人才培养计划”入选学生

“英才计划初选是针对考试成绩排名前30的学生，除了考试成绩，还要通过综合考核才能入选。”冉茂娟说，综合考核并不简单，选拔夏令营期间，还要进行“幸福邂逅”活动、心理测试、综合能力测试、逻辑思维测试、面试等环节，最终只有非常优秀的学生才能入选。

“通过各类测试，学员们衡量了自身在这个年龄阶段的优势与劣势，对自己的综合能力水平有了正确的认识。同时，通过访谈、与老师的交流，学员们对项目有了更深入的了解，对未来的努力有了更明确的目标。”龙湖公益基金会负责人说。

冉茂娟还记得，参加选拔时，她选修了一门主题为“建房与景观设计”的课程，这是她第一次接触PBL项目，通过小组分工合作，她完成了一幅以“梦想家园”为主题的作品，收获了满满的成就感。

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开阔视野，增长知识

孩子们的变化是肉眼可见的

入选英才计划的学生可连续五年免费接受清华附中及集团学校优秀教师通过线上线下全方位、多元化、多层次的培训。

多年来，“人才计划”在“请进来”和“走出去”等方面开展了一些实践工作，通过情境式、启发式、体验式的学习，不仅能开阔学生视野、增长见识，还能促进书本知识与生活经验的融合。

“这些实践活动不仅锻炼了团队合作能力，丰富和提升了想象力和创造性思维，还培养了孩子们主动探索、钻研的精神。”宁河初级中学校长夏伦然看到，孩子们的变化是看得见摸得着的。比如学习习惯的改变，做笔记时更注重分节，自信心增强，组织能力也更强了。

“除了一些综合实践活动，还有编程课、美术欣赏、全英文口语训练等综合素养活动，这些都是在当地很难接触到的。”夏伦然老师说，孩子们都向往着能参加才艺节目，站在更高的平台上，看看外面的世界。

“诚志人才培养计划”实践活动

让冉印象最深的是，这是她第一次上编程课，虽然很难，但很有趣。“当我自己编程完成关卡的时候，很有成就感。我也明白了一个道理：成功的路需要不断探索和提高。”直到今天，冉仍然掩饰不了她对编程课的热爱。

“以前我的暑假都是在家里看书、写作业，通过这些外出的时间，我体验了不同的风俗文化，也结识了来自其他城市的好朋友，我的目标和方向也更加明确了，我一定要考上白马重点高中。”冉茂娟说。

在无锡​​，受益于“诚志人才培养计划”的不仅有冉茂娟，还有很多同学。

今年14岁的李嘉懿在与清华附中学生的交流中感受到了浓厚的学术氛围，英语听说口语也有明显提高。

“诚志人才培养计划”入选学生

13岁的刘宇参加两年的“诚志英才培训计划”后提升英语口语 成志英才培养计划：托起大山里的人生梦想，性格发生了很大变化。以前他胆小怕事提升英语口语，对外界刺激敏感，容易出现明显的紧张等反应，不爱主动表达自己的看法。现在，他的社交圈子更广，经常主动向老师请教问题，自我认知和思考能力也有所提高。

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诚志人才培养计划：

“撑起一把伞，撑起一片天空”

龙湖“湖光计划”人才培养方案注重遵循教育规律和学生身心发展规律，针对不同年级学生专门设计了针对性、引导性、前瞻性的学习训练体系，推行启发式、探究式、参与式、合作式教学提升英语口语，为学生提供思想政治、学习、生活、创造性思维等全方位、多元化、多层次的训练，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生提高综合素质、全面发展、成长为人才。

“为学生创造更多的海外学习实践机会提升英语口语，提供更好的教育资源和更加多元广阔的平台，激发了他们的成长热情，促使他们在项目传承中感受到责任的传递，提高了他们的跨文化学习与研究能力和更广阔的视野。”宁河初级中学校长李兴举说，承志英才培养计划不仅在学生们心中种下了希望的种子，更激励他们树立实现远大理想的信心。

诚志人才培育计划对这些兴趣浓厚、好奇心强的学生来说，是一个宝贵的学习机会。项目的蓬勃发展和硕果累累，离不开爱心捐助者的大力支持。事实上，诚志人才培育计划是龙湖慈善​​基金会“湖光计划”的子项目。自2022年起，龙湖慈善基金会已连续5年为“诚志人才培育计划”项目提供资金支持，重点为教育欠发达地区的学生提供多元化援助，为乡村教育振兴做出了积极贡献。

“撑起一把伞提升英语口语，撑起一片天”。除了重庆无锡，诚志人才培养计划还在云南、甘肃等地扎根。未来，还将继续扎根。（信息）

上游新闻 兰雅丽