一机构暑假补课被举报，官方回复：所教新概念英语非学科，不违规

近日，合肥某培训机构被热心人士举报：“国家多次重申严禁提前补课，但区XXX培训机构仍开始招生并开设暑期英语班（因疫情，现在转网课），卖焦虑，希望有关部门了解情况，及时查处！

看到这个报道，大部分网友都可以想到当地教育部门会查处并关停。 然而，3天后新概念英语辅导，当地相关部门回复：“XXX区培训机构的英语课采用经典教材《新概念英语》第1册，主要教学目标是扩大孩子的词汇量，锻炼英语阅读能力。能力，理解基本语法概念，培养孩子的综合英语素养。不提前讲授与英语学科国家课程标准相关的内容。社区呼吁学校加强培训和管理。”

看到当地有关部门的回复，是不是和我一样突然意识到：在大刀阔斧的清剿学科类培训机构之后，唯有英语类培训机构才能完美生存。

你为什么这么说？

首先，英语培训课程一直有两条线，一是与校内英语课同步，二是选择《剑桥英语》、《新概念英语》等教材作为补充。课堂英语课本。

小徐老师那里的英语辅导班，大部分都是一周两节课。 一节课是提前复习或预习学校英语教材的内容，一节课是拓宽对“剑桥英语”或“新概念英语”的学习。

如《剑桥英语》、《新概念英语》等教材不属于学科培训，本次“学科培训机构团灭英语活动不影响英语辅导班。 每周一至周五进行英语教材辅导，周末进行《剑桥英语》和《新概念英语》教材辅导。 这和平时的上课节奏一模一样。

那么，像“剑桥英语”、“新概念英语”这样的英语培训科目算不算学科培训呢？

根据官方定义：语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、物理、化学、生物、道教、历史、地理 学校教授的所有学科均按学科类别管理。 体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科、综合实践活动（含信息技术教育、劳动技术教育）被界定为“非学科”，属于综合素质发展。 机构培训。

这样一来，学科的定义仅限于校内学科，而非学科的定义则相对宽泛。 “等”二字的含义很深，也为一些培训机构提供了发展空间。

在大多数网友看来，《新概念英语》虽然不是学校英语教材，但所教授的内容与英语学科的内容是同步的。 从表面上看新概念英语辅导，这类教材是独立于学科英语的素质拓展。 读完第一本书一机构暑假补课被举报，官方回复：所教新概念英语非学科，不违规，相当于涵盖了小学英语水平。 读完第二本书，相当于在学校达到了初中英语水平。 读完第三本书，基本可以达到高考英语要求，比学科英语还要好。 这怎么能不是学科训练呢？

但是，如果把《新概念英语》列为学科英语禁止补课，就相当于正式禁止所有民间英语的学习，但英语中有“口语”、“雅思”和“托福” ，那么英语口语、雅思、托福这些英语培训算不算“素质拓展”？

事实是，当然算了，学校考试的英语内容跟这些根本不一样。 但问题是，托福、雅思等英语学习不仅包括口语交际新概念英语辅导，还包括词汇、阅读、写作、听力等，与校内英语学习属于同一范畴。 所以禁止来往，只有英语培训是最差的管理。 最终的结果是，英语培训将完美生存，因为使用的教科书与学校教科书不同。

事实上，几乎所有中小学生一直在补的科目只有英语。 从小学三年级开始，全班56个学生几乎都在补英语。 原因是英语不是我们的母语。 用英语交流，学而不用。 当然，对于孩子来说，学习和记忆是非常困难的。 但是，学校英语只有2英语课，学生们离学习巩固还很远。 为了让中小学生更彻底地学习英语，大部分英语培训机构都增设了《新概念英语》等教材进行拓展，从而达到提高学生英语成绩的目的。

但是，如果最后取消了语文、数学、物理、化学等学校学科培训，只剩下英语培训，我们的孩子会花那么多的时间，家长也会花很多的钱让孩子去补英语。 这适合我们这些用中文交流新概念英语辅导，而且很多人毕业后连英语都不会用的人吗？