单静：躬耕教坛育桃李 潜心教学绽芳华

人才名片

单静：浙江省特级教师，高级教师十佳英语培训，现任嘉兴市南湖实验学校英语教师。

人才成就

曾被评为全国中小学优秀外语教师、浙江省“教学新秀”、浙江省模范教师、浙江省“三育”岗位先进个人、第二届浙江省“三育人”先进个人。荣获嘉兴市一批优秀人才、嘉兴市教育拔尖人才等称号。曾获第二届全国小学英语教师教学技能展示一等奖、全国精品课堂案例评比二等奖。 主持和参与国家、省、市级课题12项，发表论文40余篇。

课题研究不走捷径

“学科不敢创新，教学不敢精益求精，学生就没有希望。” 单晶温柔的笑容背后，隐藏着很多的辛苦。

嘉兴南湖实验学校在成立之初就确立了以英语教学课程作为学校特色的思路。 在当时没有课程资料的情况下，单静带领团队开始了课程资源的开发和探索。

当时嘉兴小学的英语教材是从三年级开始的，可供选择的教材很少。 既然如此，采用一套新的教学方法，会给孩子带来什么样的影响呢？ 团队成员对此感到不安，大部分家长都持观望态度。 种种压力引来另一个声音：“就用一套现成的教材，做一些调整，增加一些内容就可以用了。” 但在课程开发的过程中，单静带领的课程开发团队很快就放弃了这个想法。

单静竭尽全力收集信息。 在此期间，课程开发团队前往上海各名校征求意见，积累经验，反复调整课程内容。

经过不断论证十佳英语培训，新教材不仅引入了全新的语言布局理念和教学理念，还大胆融入国内外特色课程，让师生沉浸在纯正英语中。

嘉兴南湖实验学校英语老师在单静的带领下，四次代表嘉兴市参加浙江省“素质班”、“英语班”竞赛，并获得一、二等奖。 ”竞赛一等奖，英语组先后荣获浙江省“先进教研组”、浙江省“优秀教职工团队”、市、市“十佳优秀工作者”等荣誉称号水平。

热爱教学的土壤

单静当老师27年了，她的荣誉证书堆满了一个抽屉。 每年她都会接到一项又一项的教学和科研任务十佳英语培训，但她仍然坚持要把精力占据在课堂上的教学和批改作业上。 到一半以上。 “教师的本质必须扎根于课堂，无论教师的水平有多高十佳英语培训，如果脱离了学生单静：躬耕教坛育桃李 潜心教学绽芳华，他就失去了价值。” 她说。

在平时的教学中，总会有学生认为学习英语只是为了应付考试。 单晶不会批评他们的想法，而是真诚地和他们讨论为什么，开阔他们的思维，让他们明白学习英语的意义。

作为一名老师，单静并不以分数作为衡量学生学习能力的唯一标准。 每次考试后，她总会鼓励英语成绩不好的学生。 她还告诉班上的学生：“成绩只是暂时的，成绩根本不能代表你。更重要的是，你在学英语的时候感到快乐。”

因此，在单静的课堂上，学生们的英语能力各有不同，但他们的学习热情都很高。 我经常听到学生说“我爱我们班”或者“我很喜欢XX老师”。

单老师的专业成就并不局限于学校。 被聘为“浙江省基础教育课程改革专业指导委员会”小学英语组成员、嘉兴教育学院“推进长三角生态绿色一体化发展示范区教育先行区项目”指导专家，南湖区“首届高端名师班”专业导师等，她都会毫不犹豫地公开展示和分享自己的经验。 在她的鼓励和帮助下，不少“徒弟”成为市名师、市、区学术带头人。