全省职校英语教学菁英齐聚无锡，共话职校“三教”改革

为贯彻落实党的二十大精神，落实《国家职业教育改革实施方案》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求，中等职业学校英语课程标准（2020年版）。 对职业英语课程改革和建设发挥指导作用，扎实推进江苏省职业教育教学改革研究项目、江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所、江苏联合职业技术学院英语课程建设指导委员会与汉语外语教材联合举办“江苏省第五届职业教育教学改革研究课题研究研讨会暨江苏省职业院校外语教学改革论坛”无锡旅游商贸职业技术学校教学法研究中心、上海外语教育出版社。 本次活动由苏州旅游与金融职业技术学院协办，并得到“学习强国”江苏学习平台的特别支持。 来自全省高职院校特别是五年制中高职院校的100余名英语教师参加了本次论坛活动。

本次论坛分两部分举行。 在第五期江苏职业教育教学改革研究项目中，南通职业大学的陈蓓、常州纺织服装职业技术学院的凌云新、无锡旅游商业高等职业技术学校的洪新平分别提出了建议报告他自己的项目。 江苏省教育科学院职业教育与终身教育研究所方建华所长、陈向阳副所长、王新国副所长，江苏工程学院教育学院院长李德芳，教育学院赵兰副所长无锡大学文法学院作为评审专家，上海外语教育出版社社长、副总编辑黄新艳对三位老师的专题报告提出了直接、建设性的点评，为后续的工作提供了指导。主题的发展。 通过本次课题报告和点评江苏英语教材，与会教师对今后开展相关课题研究有了全面的了解和经验积累。

在江苏省职业院校外语教学改革论坛上，作为主办方的无锡旅游商业高等职业技术学校校长在致辞中表示，党的二十大报告强调“推动职业教育与普通教育融合、产教融合、科教融合。 、优化职业教育类型定位。”2023年全国教育工作会议进一步提出“加快构建产学研一体化的现代职业教育体系”。无锡旅游商业高等职业技术学校紧紧围绕这一要求江苏联合职业技术学院英语课程建设指导委员会秘书长李晓辉在致辞中介绍了学校的教学改革并介绍了学校近年来在教育改革方面取得的成绩。 ——江苏联合职业技术学院各小学、大学的办学特色，以及近年来学院英语课程建设指导委员会和成员学校英语课程组的参与情况和优异成绩。

江苏省教育科学院职业教育与终身教育研究所所长方建华做了题为“职业教育新时代的高质量教育研究与管理”的专题报告。 方主任从最近热议的人工智能CHAT GPT对英语教师岗位的影响谈起。 旧版教学大纲以“教材”和“教学方法”为中心，而新版职业教育课程标准则以“学习结果”和“学习评价”为指导江苏英语教材，如果英语教师不想被人工智能取代，必须进行一场课堂革命，从机械式、重复性的背单词练习，转向情景式教学、行动化的课堂教学。为了让参会教师更直观、更深入地了解这一变化，方主任以陶行知先生对“知行合一”认识的转变为例江苏英语教材，介绍了情景教学法的起源、发展和变化，并以影视作品节选为例，上了一堂精彩的情景教学法课。现场展示，参会老师纷纷表示，这是他们理想、向往的课堂。

无锡旅游商贸职业技术学院教务处副处长洪新平主讲《职业院校英语课程立体化教育的实施路径》。 他以该校的实践经验为例，展示了如何在职业院校开展立体英语课程。 全人教育及取得的成果。 上海外语教育出版社高级编辑刘静介绍了“十四五”职业教育国家规划教材以及外教出版的中等和高等职业教育英语系列教材的编写和定位特点。外教出版社，为职业学校“三育”改革提供优质资讯。 教科书。 江苏省扬州旅游商贸学校教师团队带来了外教教育学会中高职英语系列教材示范课。 江苏省职教人米英语教师工作室主持人任米老师对示范课进行了点评，让学员们更加直观地了解这套教材的特点。

无锡市教育科学研究院副院长张春华对本次活动的举办方式给予了高度评价。 在这样的学习氛围和学习方法中，各位参会代表都收获颇丰。 如果把这样一个教室搬到我们学校，这样教我们的学生，那么我们的教育改革一定会取得丰硕的成果。 上海外语教育出版社副总编辑黄新艳在最后的总结中表示，上海外语教育出版社一直致力于我们的英语教学和研究。 我们的大学教材和教学研究都很完善并且不断更新。 江苏中小学阅读材料引领课外阅读。 全书读书活动，积极响应教育部等八部门《全国青少年学生读书行动实施方案》江苏英语教材，与“学习强国”江苏学习平台合作，提供大量优质数字化教学资源全省职校英语教学菁英齐聚无锡，共话职校“三教”改革，可作为课后延迟学习的材料，免费供教师、学生和家长观看。 这次江苏省职业院校英语教学改革论坛，让我们职业院校的英语教师，特别是五年制综合性中高职学校的英语教师了解了“十个”，相信所有参会教师都能有所收获。 “四五”职业教育国家规划教材、中外教外教英语系列教材以及与江苏省职业教育与终身教育研究所合作的教学改革课题希望今后与江苏省教育科学院职业教育与终身教育研究所以及江苏联合职业技术学院等部门加强合作，为学生提供更多更好的英语江苏五年制综合中等职业学校教师。 良好的学习和教学机会。 （上海外语教育出版社江苏中心尚秀友）