“英语绘本+主教材”融合教学怎么开展？听特级教师戈向红怎么说

如何进行单元的整体教学？

如何选择合适的绘本与主教材融为一体？

绘本可以与主教材集成哪些模块？如何有机融合？课时如何分配？

如何根据教学实践产生不同的集成实施模式？

phonics如何与主教材有机结合？

英语绘本阅读教学正在全国广泛开展，受到老师、家长和学生的一致欢迎。在大量教学实践的基础上，广大英语教师尝试将英语绘本与主要教材相结合，取得了显着的教学效果。

今年，《义务教育英语课程标准（2022年版）》发布英语学习视频，大力倡导单位整体教学“英语绘本+主教材”融合教学怎么开展？听特级教师戈向红怎么说，明确提出教师在发展英语时要敢于突破教材的束缚。课程资源。与课本单元的主题和背景相匹配的英语绘本和短剧等学习材料。

这坚定了广大英语教师开展英语绘本与主教材一体化教学的积极性和信心。但在新课标背景下，对于英语绘本与主教材融合教学的具体实施过程，不少教师仍存有上述疑虑。

为帮助小学英语教师更好地理解新课标理念英语学习视频英语学习视频，推动英语绘本与主教材融合的具体实施英语学习视频，广东2022年秋季东南教育科学研究院特邀特级名师、国家级培训专家葛向红系统解读《绘本与课堂教学相结合的基本理念与实施路径》、《如何有效打通课内课外阅读？ 《如何设计分级阅读教学的读后拓展活动？》“开发分级阅读材料如何有效地将自然语音融入教学？” "

课程优势

01 注重方法，引导教师学习绘本和拼写教学。

02 借助课例，新课标理念与课堂紧密结合。

03 指向识字，赋予学生独立解码和阅读的能力。

合适的

01 英语具有一定教学基础的教师；

02 各地教研人员，英语教育教学科研人员；

03 对英语教学感兴趣的社会人士。

讲师

葛向红

英语名师，第一批国培特聘专家，儿童英语阅读推广者。

近30年一线教学经验，集课堂经验与理论研究于一体。教育部中小学骨干教师远程培训项目专项课程专家。曾任全国人大复印资料编委、电视台英语新闻主持人。曾受邀在全国多地担任课程顾问和导师。

课程内容

01.绘本与课堂教学相结合的基本理念及实施路径

第一节：绘本阅读对小学英语学习的意义（约10分钟）

第二节：绘本阅读应该如何进行？（约 10 分钟）

第三节：绘本与课堂如何结合？（约 20 分钟）

02. 如何有效连接课堂内外阅读？

第一节：绘本与主要教材的主要衔接方式（10分钟）

第二节：绘本与主教材衔接的课堂表演模式（约20分钟）

第三节：绘本与主要教材衔接时需要注意的其他问题（约10分钟）

03. 分级阅读教学的读后拓展活动如何设计？

第一节：阅读教学的三个环节及存在的问题（约10分钟）

第二节：读后活动的设计原则和实现路径（约10分钟）

第三节：课后活动的改进措施和课时分析（约20分钟）

04. 分级读物教学如何有效融合自然拼读？

第 1 部分：什么是 Phonics（约 10 分钟）

第二部分：Phonics的本地化学习路径（约20分钟）

第三节：Phonics的常用教学模式（约10分钟）

第四节：自然拼音教学课欣赏（约30分钟）

Section 5：Phonics的长期训练技巧（约10分钟）

05. 如何在词汇量有限的前提下培养阅读能力？

第一节：从外围到核心，解决单词储备问题（约10分钟）

第二节：从随机到系统，构建拼读一体化教学（约30分钟）

第三节：从单一到集成，完成从学习到使用的平滑过渡（约20分钟）

06.阅读教学中如何实现意义建构？

第一节：话题意义在语言学习中的作用（约10分钟）

第二部分：当前教学中的误区诊断（约10分钟）

第三节：基于主题意义探究的教学优势（约20分钟）

第四节：主题意义探究教学案例（约30分钟）