蔡基刚：英语主课地位不可动摇

在过去的几十年里，关于英语地位的争论一直存在。 教育部回应全国人大代表提案，再次引起社会对这一话题的关注。 复旦大学英语系蔡继刚教授今天发表在《光明日报》上的一篇文章，明确提出要以英语为主，也是一个不同的声音，供大家参考和学习。

今年，两名政协委员提议改变义务教育英语必修课的地位。 例如上海学英语哪个机构好，一位委员建议，“在义务教育阶段，英语等外语课程不再与语文、数学一样设置为主科；英语（或外语）不再设置为辅修科目”。高考必修科目。” 依据是：“英语教学约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用，成果应用率低，课程不包容。” “为了学习英语，学生和家长花费了大量的时间和精力。但随着经济社会的发展，英语已经不是那么重要了。”

这个建议有一定的道理。 但是，提案引发的不是中小学外语教学的改变，也不是高考制度的改变，而是整个高等教育培养体系的改变，甚至是整个改革开放政策的改变，培养人才。公民的素质和能力。

最直接的问题是：如果高考没有英语等外语课程，如何保证大学学生用英语从事专业学习，如有效地吸收和交流专业知识？ 如何有效实施高等教育的国际化，即能够听懂所有英语课程并参与国际专家在大学举办的讲座和研讨会？ 中国的高中生和大学生如何去西方大学有效地进行本科或研究生学习？ 更进一步，毕业后，作为涉外企业的员工，如何与国际同行进行高效的商务交流？ 作为科技人员，如何参加专业领域的国际会议，在国际专业期刊上发表论文，与国际同行交流科研成果？ ？ 这背后隐藏的风险是我们与高等教育国际化脱钩。

我们承认，随着人工智能技术的发展，机器翻译越来越普遍，尤其是在特定领域的机器翻译，如机器医学翻译、机器工程翻译、机器法律翻译等，其效率和准确率远远超过今天英语毕业。 但这里涉及到三个问题。

一是缺乏可操作性。 无论机器翻译如何发展，都无法满足上述各种领域和场合下即时、快速的交流需求。

二是素质培训。 英语是一种语言，但不能简单地用所谓的“有用或无用”来衡量。 学习外语是提高公民素质的重要组成部分。 一种语言就是一种文化。 汉语词典反映了中华五千年的文化，英语词典则反映了整个世界的文化。 我们既要弘扬中华优秀传统文化，又要了解世界文化，这并不矛盾。

中文词典最多有10万个词，而英语有超过100万个词。 每天都在吸收各国科技、经济、文化的新概念。 例如，“中国阿姨”进入英语词典。 语言是一种思维方式。 以法律为例，英语有出庭律师、咨询律师和辩护律师，法律文化有犯罪嫌疑人的沉默权（比如警察在逮捕前必须说，“You have the right to remain silent. You don't不必回答任何问题。你有权聘请律师为你辩护。如果你请不起律师，我们会免费为你找一位”）。 这些文化极大地改变了中国司法讯问的思维方式。 德先生和赛先生是通过语言为载体从西方来到中国的。

三是能力建设。 通过外语学习，不仅可以帮助公民了解世界各国人民的生活、文化、社会甚至政治，还能培养一个人独立思考、发现问题和解决问题的能力。 英语是国际学术、科技、经济、媒体乃至政治的通用语。 不懂英语在某种程度上是蒙住自己的眼睛，剥夺了自己看世界和发现真相的机会。 在当今信息爆炸的社会，辨别真假信息的能力变得越来越重要。 很多误解、隔阂、傲慢，大多与信息不畅有关。 真相来自对不同信息的比较和分析。 “不信谣、不传谣”的前提是，公民首先要能够辨别和判断一条信息是不是谣言。 如果我们只能通过一种语言和一种信息渠道来理解它，我们就很难有更接近真相的认知。

因此，外语教育尤其是英语教育的重要性是毋庸置疑的。 学习一门语言需要花费大量的时间和精力，但问题不在于花费的时间和精力蔡基刚：英语主课地位不可动摇，某种程度上在于各种应试教育。

以下几点建议或许更值得考虑： 第一，外语，尤其是英语，必须成为义务教育的主体。 二是作为能力达标测试，只有外语课程，取消中高考统一考试的地位。 三是中考可以将中小学外语课程成绩作为择校考试的参考。 第四，高考是否必修外语上海学英语哪个机构好，考什么语言，由学生报考的大学和专业决定。 比如报考复旦大学中文系，学生要查看专业是否需要外语成绩，如果需要上海学英语哪个机构好，是英语还是日语。 五是适时取消全国大学英语四六级考试。 同样，不分专业、不分需要的统一考试上海学英语哪个机构好，不仅浪费了大学生的专业学习时间，而且追求英语及格也起不到专业学习的作用，只能增加学生的负担。