在武汉当高三老师是一种怎样的体验？

作者 上官云

2020年初，新冠肺炎疫情的爆发改变了很多人的生活节奏。 为防控疫情，多地推迟复课时间。 其中，还包括处于疫情中心的武汉。

在暂时只能在家学习的人群中，高中生有点特殊。 他们要参加今年的高考，每一天都是宝贵的复习时间。

卢向伟是武汉市黄陂一中的一名教师，负责高三班的英语教学。 前段时间，他们学校三年级开始组织线上学习武汉学英语，准备高考。

把课堂搬到线上

黄陂一中位于武汉市黄陂区。 是一所拥有两个校区的省重点中学。 卢向伟所在的前川校区距离重灾区汉口约40分钟车程。

卢向伟直播教学“装备”。受访者供图

“我们很早就行动了，高三时，在学校的指导下武汉学英语，我们先是为每个班级成立了学习小组，然后老师们开始利用学习小组在线收集寒假作业，批改和批改。”解释一下。” 卢向伟解释道。

由于疫情的影响，他无法如期开课。 和学校里的很多资深老师一样，他尝试在线授课。 但这确实是一个“艰难”的过程。

网课之前，卢向伟对直播并不熟悉，根本说不清各种操作步骤和流程。 光是找到合适的APP就花了我一上午的时间。 期间一直在测试网络的稳定性，有时还得向同学们求助。

设备问题很容易解决。 家里有一部备用手机，还有之前存的手机座。 在同学们的“指挥”下，卢向伟几经周折终于拿到了直播软件。

“我们会密切关注高三学生的学习情况，尽量帮助一些不具备网课条件的学生提前做好准备。” 卢向伟说：“试试新的教学方法吧，我有点小激动。”

从老师到“主播”

但初九上网课的第一天，卢向伟不太习惯当“老师主播”。

卢向伟在线批改作业。受访者供图

“在课堂教学中，大家可以随时互动，但在网课中，我看不到学生，学生却能看到我。” 陆向伟有些不好意思，“有点奇怪，好像在自言自语。”

他很快开了个玩笑。 有一次下课，卢向伟一个人情绪激动地讲了十多分钟。 看着PPT，他发现手机里同学们的留言都快炸了，“老师，你在说什么？我们听不见！” 打开麦克风。

晚上，老师们交流了第一天在工作组当“主播”的感受。 卢向伟发现，上网课“翻车”的老师不止一位武汉学英语，尤其是一些年纪较大的老师，技术非常不熟练。 你得向年轻老师请教。

“对于老师来说，这种网课是新鲜事物，我们每个科目都有备课小组，大家会提前协调，让学生知道下周的教学计划。” 卢向伟说，老教师检查教学内容，年轻教师也会分享更多的电脑经验。

教师“网课时间”

然而，在线教学不可避免地会拉长教师的工作时间。 卢向伟表示，由于硬件设备的限制，网络课程的教学内容呈现方式比较简单。 为便于学生理解，备课时间较多，尽量形象生动。

卢向伟批改作业。受访者供图

批改作业也从线下搬到了线上。 考虑到有些同学家里只有手机或者平板电脑，屏幕比较小，看久了会眼睛疲劳，他改用语音批改作业，工作量比较大，有时要到12点晚上一点。

“我们班每个班都有一个学习组值班老师，晚上22：00之前回答学生的问题，晚上11：00以后还有学生留言。” 卢向伟开玩笑说，因为同学们随时都有可能提问，现在听到聊天软件的提示音，他有点紧张。

不仅是卢向伟，他们备课组的一些老师也在调侃：以前刷手机更多的是娱乐，现在变成了日常工作； , 直播软件被卸载。

卢向伟说，其实大家都在努力寻找更好的教学方式，帮助学生更高效地在家备考。 同学们也一直在安慰老师不要着急，有的帮老师学习直播，有的帮老师收作业，感谢老师的付出。

网课给学生上课，但老师的指导不止于网课。 卢向伟说，期间老师们会提醒同学们每天看新闻，了解时事，关心抗疫形势，不信谣，不恐慌； 多与父母沟通，学会做家务，多运动。

“我很想见见我的学生”

黄陂一中高三学生网课表中，学校规定每节大课后有半小时的休息时间，让师生们放松一下，做些眼保健操，或者做点体操。 .

武汉阳光灿烂的日子。受访者供图

“老师和学生互相合作，互相鼓励。” 卢向伟觉得，对于老师来说，在家尽一份力，也是为抗击疫情做一份贡献。

“我们没有因为线上教学、老师分散、学生分散等问题而耽误学习，正常的教学过程都在有条不紊地进行着。” 他说，过去在武汉当高三老师是一种怎样的体验？，早读、晚自习、问答等常规教学环节，都是按照之前的计划进行。 进步。

卢向伟所在的小区也实行了封闭式管理。 虽然当前抗疫形势还比较复杂，但他并不十分紧张：“现在生活物资比较有保障，这几天各种防控措施越来越到位，落实也不错。”

2月16日，武汉迎来了一个晴天。 下课后，陆向伟跑到阳台上武汉学英语，看着远处的天空，心情一下子好了很多。

“很多人说，看到晴空万里，就觉得疫情快过去了。” 他期待早日返校工作，“我很想见见我的学生，这样会更踏实。”

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