简谈成年人学习外语的正确姿势（三）

浅谈成人学习外语的正确姿势（三）

具有充分语言天赋的人的语言学习模式

如果每个人都同意婴儿学习母语的方式是学习语言的最佳方式，那是一件好事。 那么，是否会有一些人，即使成年后，可能因为先天遗传或者后天获得的特殊机会，仍然保留着婴儿时期识别所有语言声音的能力呢？ 如果是这样，他们在学习外语时还会采用婴儿的母语学习模式吗？ 如果真是这样的话，或许，对于这些人来说，从表面上看，他们可能没有什么特殊的学习方法，也可能看起来没有什么非凡的努力。 然而，在他们的轻描淡写和手势中成人英语速成，往往不经意间，他们又快又好地学会了自己感兴趣的语言。 这些天才般的人物似乎存在于现实生活中，又似乎是神话传说中。 但不管怎样，似乎每个社会都有一些这样的人的轶事。 接下来我们不妨说说他们的神奇故事，看看这些神的宠儿是怎样的存在。

美国麻省理工学院有一位语言学教授，名叫肯尼思·洛克·哈尔。 在语言学习研究方面，他也和我们所熟知的赵元任先生一样是一位传奇人物（黑尔被誉为多语言者，一生都保留着异常迅速和完美的学习新语言的能力）。

著名的乔姆斯基教授曾对他赞不绝口，称他为“为无声者发声”。 如果你对乔姆斯基的原话感兴趣，不妨将其贴在这里供参考。 （“肯·黑尔是一位多年挚友、一位值得珍惜的朋友成人英语速成，一位做出了无与伦比的贡献、具有巨大学术成就的同事，最重要的是，他是一位充满荣誉和勇气的人，他以热情和无尽的精力致力于保护人民的权利”乔姆斯基说：“他是全世界贫困和受苦人民的受害者。他是世界顶尖学者之一，深受无数人的喜爱，也是极少数真正配得上‘为无声者发声’这个词的人之一。损失是无法估量的。” .)。

如果你对“无声者的声音”这句话有点困惑，我们不妨稍微解释一下。 黑尔教授从事土著语言研究。 此外，他还会说多种土著语言。 然而，他能说的许多土著语言已经灭绝或濒临灭绝。 正如他的一位同事回忆他所说：“问题是我学过的许多语言已经灭绝，或接近灭绝，而我没有人可以和我说这些语言！”。

说到这里，有些朋友可能会感到有些困惑。 他们可能会问：“这些土著语言不是黑尔教授的母语，他能说得好吗？”

这就是黑尔教授在语言学习领域如此传奇的原因。 前段时间，一本关于多语言的书在语言爱好者中很受欢迎。 这本书的名字叫《Babel no more》，作者是迈克尔·埃拉德。 他在书中描述了黑尔教授的一些语言学习故事。 在这里，请允许我引用书中的一些内容，让我们看看具有完全语言天赋的人是如何学习语言的。

埃拉德先生在他的《巴别塔不再》一书中有这样的描述：“黑尔并不是唯一一个能够快速找到一种方法，用许多不相关的语言来表达很多事物的语言学家。然而，他确实如此。” ，在讲述他的功绩的故事数量上似乎是独一无二的。我在语言会议上交谈过的每个人似乎都有一个肯黑尔的故事，或者知道有人有过这样的故事。有一次，他对爱尔兰大使馆的一名职员说爱尔兰语简谈成年人学习外语的正确姿势（三），直到她恳求他停下来；她的爱尔兰语不如他。看完带字幕的电视剧《幕府将军》后，他能说日语了。在澳大利亚做田野调查时，他和原住民合作者乔治·罗伯逊·詹皮金帕 (George Robertson Jampijinpa) 出现在上午 10 点到一个村庄，开始学习当地语言，到午餐时间黑尔（他以前从未听过这种语言）就能流利地交谈。”

读完本文，你会感到惊讶吗？ 这是何等的学习速度啊。 面对一种以前从未听懂过的土著语言，我早上十点就开始了对这种语言的现场考察和学习。 到了午餐时间，我已经可以流利地讲英语并用它来聊天了。 这就是具有足够语言天赋的人的语言学习模式。

当我们看到有人自豪地声称他在三个月或六个月内学会了一门语言时。 事实上，他的学习速度还是比黑尔教授慢。 也就是说，他还是比黑尔教授弱一些。 不管是三个月还是六个月，他们学习时间的计量单位都是“月”。 如果你看看黑尔教授的学习速度，他学习它所花费的时间是以“小时”来衡量的。 而且根据上面的描述，黑尔教授可以在不超过四五个小时的时间内学会一门土著语言。

这种现象本身看起来似乎很神奇，但事实上，仔细观察，真相并不难理解。 如果由于种种原因，你的大脑还处于婴儿状态，即“世界公民”状态。 也就是说，你仍然可以识别世界上所有语言的音素，所以语言学习对你来说并不困难，因为语言之间其实有很多重叠和联系。 打个比方，如果你的母语是普通话，如果你能完整准确地识别上海话的所有音素，那么几个小时之内，你就可以和上海人聊天，用上海话学习上海话。 因为普通话和上海话的主要区别不是单词，而是发音。 正是这些声音让我们听不到上海话。 当这些音障不存在时，由于大多数普通话和上海话的词义和表达方式接近或相似，几个小时之内，你就可以用上海话学习上海话，或者用上海话与上海人交流。 人与人之间是完全可以交流的。

由此，我们可以粗略推测，黑尔教授的大脑还保留着“世界公民”的资格，那就是他能够识别不同语言的音素。 据记载，黑尔教授不仅学会了多种语言（“他的同事认为他学会了五十种语言”），而且学得也很快（“有一次他在飞机上拿着一本自学芬兰语的书，降落在赫尔辛基使用芬兰语”），而且，他说的是外语，经常被误认为是母语人士。 简而言之，用一句话来说，就是“世界各地的语言学家分享‘肯·黑尔的故事’，这些故事强调了一些表现出快速而准确的习得或记忆的情况，一闪而过的洞察力，或者他被认为是同为母语的人的情况。 “例如，日语、瓦尔皮里语或荷兰语。背景脱离学术界的情况并不少见，例如他因盖尔语公开演讲而获得 eisteddfod 奖。”

无独有偶成人英语速成，我们熟悉的赵元任先生也是这样的天才。 赵元任先生具备黑尔教授学习语言的所有特点和特长，而且似乎比他还要出色。 由于赵元任先生的故事大家都已经很熟悉了成人英语速成，所以这里只简单介绍一下，不再赘述。

据说，赵元任先生一生最大的幸福就是，走到世界各地，当地人民都认他为“老乡”。 1920年，英国哲学家罗素来华巡回讲学，赵元任担任翻译。 所到之处，他都翻译成当地方言。 他在途中向湖南人学习了长沙话，到了长沙，他已经能用当地方言翻译了。 讲座结束后，居然有人来找他谈话。

第二次世界大战后，他前往法国参加会议。 在巴黎车站，他用巴黎方言对行李员说。 对方以为他是土生土长的巴黎人，叹息道：“你回来了，现在已经不如以前了，巴黎穷了。”

后来，他去了德国柏林，用带有柏林口音的德语与当地人聊天。 一位老邻居对他说：“上帝保佑你，你躲过了这场灾难，平安回来了。”

从上述轶事来看，似乎像黑尔教授和赵元任先生这样的人，在成年后，他们的大脑仍然可以完美地识别其他语言的音素。 因此，他们仍然可以像婴儿学习母语一样学习外语。 换句话说，他们的大脑在语言学习方面仍然保留着婴儿时期的状态。

婴儿状态是很多修行者所追求的状态。 老子在《道德经》中对婴儿状态给予了高度评价。

在婴儿状态下，个人与世界似乎密不可分、合一。 当世界移动时，我也移动。当我移动时，世界也移动。 就语言而言，似乎所有语言都是一种。 世界的语言就是我的语言，我的语言就是世界的语言。

鉴于赵元任先生求学的传奇故事和他在语言学方面的成就。 有网友用语言称他为“神一样的存在”。 这种由衷的感叹是可以理解的，也有一定的道理。

（待续）