为什么孩子学不好英语，课外辅导是教育还是焦虑，你怎么看

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孩子课外美术课100元一小时贵吗？

下午3点，我刚下楼，就遇到楼上邻居女主人带着孩子回家。 我有说这么早就放学了吗？ 邻居说我们放假很久了，刚刚学画回来。 我说孩子兴趣广泛是好事。 绘画课要花多少钱？ 邻居说一小时100元。 我说这个价格在上海还是蛮实惠的。 邻居听后叹了口气说：“太贵了，孩子们除了学画画，还要学钢琴。” 一节钢琴课费用为180元。 一个月下来，两门课就花了3000多，实在是难以承受。

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学习或不学习不是孩子的决定。

我说只要孩子肯学，钱就花得值。 邻居听后摇摇头说：“孩子不想学，是我和他爸爸逼他学的。” 我问为什么孩子要被迫学自己不想学的东西？ 邻居说现在别说话这么轻了。 当你的孩子上学时英语课外辅导，你就会知道为什么。 如果现在的孩子不强迫他们多学习，他们将来如何在社会中生存？ 我们家的孩子学的课程很少。 我同学的孩子在假期期间每周必须学习6门课程（英语、奥数、美术、音乐、舞蹈、武术），周日除外。 每天都有课，比没有假期还累。

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课外辅导是教育还是焦虑？

众所周知，孩子学习成绩的好坏，一定会牵动父母稚嫩的心。 2020年5月至10月，我走访了不少于20所学校，与不少于数百名家长进行了交流。 从走访和交流来看，无论是好学校还是不太好的学校，孩子的课外辅导几乎都是必不可少的。 有的孩子补多了就好，有的孩子补不补都一样，还有的孩子补多了反而更差，这让家长抓狂。 为了提高孩子的成绩，家长们几乎想尽一切办法。 为了提高孩子的成绩，很多家长每年都要花费几万到几万元的辅导费用。 世界上贫穷的父母除了孩子安全健康、考上好大学之外几乎没有什么可指望的。

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如果孩子成绩不好，他的缺点是什么？

近五个月的时间，我们从上海、黑龙江、河南、江西、湖北、安徽、江苏、湖南、深圳……接触了上千名学生后，我发现一个普遍现象，那就是英语对于大多数孩子来说是一个短板。 最典型的例子就是我在河南认识的两个女学生。 就算去掉英语成绩，他们也能拿到五百多分，但英语每次只能考到二十分。 在这样一个高考大省，英语成了能否考上好大学的硬伤。 事实上，这些英语成绩不理想的学生都是极其聪明的人，但他们却对英语充满了无限的恐惧。 最后我只好放弃了，相当于放弃了英语。

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为什么孩子学不好英语？

很多孩子对英语感到厌烦英语课外辅导，这是从学校老师到家长都头疼的问题，尤其是英语老师，更是束手无策。 有人可能会说，有些英语老师教得不好，所以孩子的英语成绩上不去。 事实上英语课外辅导，这对英语老师来说确实是一种不公正。 我相信绝大多数英语老师比家长更细心、更着急，但对于孩子学英语厌烦的问题，他们也无能为力。 那么孩子英语不好的原因是什么？ 首先，这是一个地区问题。 对于老、少、边、穷的地方，英语师资力量相对薄弱。 其次，英语高考已经进行了近40年，题目越来越难。 第三，英语不是他们的母语，学生学英语确实有困难。 对于许多学生来说，与其把时间花在英语上，不如专注于其他科目。

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理想很丰满，现实却很骨感。 我应该怎么办？

每当考试结果出来的时候，最高兴的就是课外辅导机构，最焦虑的一定是家长。 俗话说，缺什么就补什么。 众所周知，每个孩子都是独一无二的，个体差异很大，所以这一生都会丰富多彩。 我相信没有一个孩子不希望自己的成绩越来越好。 所以，如果孩子的表现不好或者不理想，还是需要综合分析。

首先，培养孩子良好的学习习惯是一个核心因素。 不良的学习习惯一旦养成，就很难改变，也很难提高成绩。 这种临时解决办法不太可能产生好的结果。 比如，如果你上课不听讲，课后不复习，不认真做作业，只是为了完成任务，你的成绩肯定不会提高。 我的一个朋友开了一家课外辅导机构，据说非常专业英语课外辅导，几乎可以包治百病。 所以我推荐我朋友的孩子去他那里学习英语。 一年后，英语成绩一开始40分，期末考试只有37分。 真是让人想哭。

其次，激发孩子的自我激励比要求孩子不断补课更有效率。 也就是说，孩子的成绩不是老师教的，而是孩子自己学的。 如果孩子成绩不好，家长继续施加压力，孩子很可能会违反规则。 在这种情况下，他的成绩是不可能提高的。 通过额外的课程来弥补额外的时间是没有意义的。

第三，学习是一个循序渐进的过程，打好基础是根本。 而这个基础不仅仅是学习本身，还有家长的态度和教育方式。 当谈到孩子的学习成绩时，绝大多数家长的态度肯定是为了孩子的利益。 这是毫无疑问的。 但问题就出在父母的态度上。 比如不断的唠叨，不断的压力为什么孩子学不好英语，课外辅导是教育还是焦虑，你怎么看，不断的让孩子去补习班。 这种关注和帮助是表面的。 也就是说，父母只做他认为有用的工作，完成他认为要完成的任务，却没有给他一个放松、前进的心理空间。 这是最大的问题。