不谈成绩，只谈情感，靠这方法，我帮女儿把成绩推进了300多名

如果你是成年人，最困扰你的是什么？百分之九十是钱。有没有钱，谁的钱多，都是大人摸不到的弦。

如果你是个孩子，最让你烦恼的是什么？百分之九十是成绩。说起成绩，他会转过脸去，一言不发。

作为家长，成绩一直是家长最关心的内容之一。如何做到不伤感情，帮助孩子提高成绩，用对方法太重要了。

我采取了迂回战术，不讲成绩，只讲情绪。我用这个方法帮助女儿的月考成绩从年级排名的600多提高到300多。

（一）

我和老公都是211大学毕业的。虽然不能说我们是书生，但用邻居的话来说，我们一直都是“别人家的孩子”。只要我们用对了方法，我们的成绩就不会太差。去。

自从女儿出生以来，我一直认为女儿一定是个书生学英语从哪里开始，而不是书生，至少她的成绩不会太差。

但现实是，我很快就被扇了耳光，而且还不算轻。

女儿小学的成绩还可以，班里一直排在前十名，但初中考不上。在她的第一次月考中，各年级有600多名学生（全校1000多名学生），排名中等。老师说，只有全年级前300名才有机会进入全市重点高中，600多所，估计只能上普通高中。

我很着急，就开始和女儿聊天，给她分析错题，从高频考点收集很多题给她做，教她学习，想教她我的人生技能。

刚开始，女儿还是听我的，成绩也提高了一点，但进入青春期后，各种反对声不断。她不是一个特别执着的人。学习了很长时间，她开始放松了。

只要我和他谈学习，她就表现出各种不耐烦。

我让她为她做我辛苦找来的功法，她随口答应了，但她把它推到桌子上，一直没有做。

当我和她谈起学习方法的时候，她嘲笑我说我的方法已经过时了（老套的），没有用。

半年后，她的成绩一直在600、700左右徘徊，没有任何进步。

（二）

每次看到他成绩不好不坏的时候，我都急得嘴巴冒泡，心里发怒，差点心脏病发作，被送进了医院。

我冲她吼道：“算了，我不管你了。”

都说大人的崩溃是从头开始的。

要知道学英语从哪里开始，这句“算了”，是很多中年妈妈在心理崩溃后说的最无奈的话。

但我不愿意。学习方法千千万万学英语从哪里开始，她却不听。不是我的学习方法没用，而是沟通有问题。

我被痛苦所征服，想起了之前在书中读到的一句话：“沟通失败很可能是因为你没有使用正确的方法。”

谈及儿童的沟通时，一位教育工作者说：“大人认为最合理的沟通方式是呈现事实、讲道理，告诉孩子家喻户晓的规则，而忽略了青春期的孩子，他们的头脑更倾向于用情感而不是知识和理性来交流。”

我开始改变方式，不再谈论成绩，而是开始和她谈论情绪。

当我分析她成绩不及格的原因时，主要原因是她缺乏自信。她从小就是个害羞敏感的孩子学英语从哪里开始，上课从来不敢举手回答问题。进入青春期后，她总觉得自己长相一般，身高一般，成绩一般，所以在学习上有不懂的问题时，她不敢问同学和老师。

第一步是从我之前的学习经历开始，增加代入感。

在餐桌上，我改变了边吃边问她学习情况的做法。我开始和她谈论我以前的学校经历。我说：“前两天看了你的数学书，发现初中数学真的好难，你一定很难学吧。”

女儿一听，顿时有同感，说：“是啊，你总说我不努力学习，你不知道现在比以前难多了。”

我接着说：“其实刚进入初一的时候，我遇到了很多困难，成绩不好，又瘦又小，同学们都不怎么看得起我。但是，我没有放弃，经过多年的调整，我升到了初三，成绩已经名列前茅。”

女儿没有说话，但眼中闪过一丝光亮，显然是被触动了。

就这样聊了一两个星期后，我慢慢说出了我当时的一些做法和建议。过去，我女儿听到这些建议，就会跑掉。现在她可以安静的坐着听，也没有反驳的意思。

我终于看到了一丝曙光。

接下来，我开始了计划的第二步——为孩子创造一个美好的愿景。

年轻人对未来充满憧憬。用美好的未来吸引他，勾引他，会给她坚持下去的动力。我问她：“你长大了想做什么？想去哪里？”

她说她想环游世界，看看当地的风土人情和人类历史。

我说：“这个主意不错，但是如果你去国外，你必须学习这个英语？你不能总是用翻译来和外国人开玩笑，对吧？”

她开始思考，然后说：“好吧，那我以后要学习英语。”

上大学时，我经常给她讲当地的风土人情，各种小吃美食不谈成绩，只谈情感，靠这方法，我帮女儿把成绩推进了300多名，大学里多姿多彩的生活，唤起了她对美好大学生活的向往。慢慢的，她心里有了一个目标，学习的动力就更强了。

令人惊讶的是，她开始努力学习英语。每天早上，她定好闹钟，六点起床，记15分钟英语，然后洗漱刷牙。她现在看外国电影，也看英文版。她还选择阅读外文版本的小说——也就是锻炼她的语言感。

她的英语 成绩开始飙升，后来她稳居全班第一。

第三步计划——多谈论孩子感兴趣的事情，创造一个共同话题。

我开始试图找出她喜欢什么，从她喜欢的歌手到电影，甚至是零食（我一度非常反对），我表现出极大的热情。我开始听她讲她为什么喜欢那个歌手，我什至下载了那个歌手的歌来听（虽然听不懂，听得很辛苦）；我开始买她喜欢的各种零食，试一试，试一试，看看她为什么喜欢这些垃圾食品。

这样一来，我们之间自然就有了很多共同话题，拉近了我们之间的距离感。

后来我觉得只要这些爱好不是特别不健康和消极的，那是可以接受的。

我的女儿开始跟我谈论她在学校的情况。她和同学发生了怎样的冲突？她觉得哪个老师的课很有趣，哪个老师的课很无聊。

我也不再跟他讲我的学习方法，因为我发现每个人的学习方式都不一样。我只是在网上搜索了一些好的学习方法、学者笔记、学习心得等书籍，买了下来，偷偷地放在书柜里，然后装作什么都没有，做自己该做的事。过了一会儿，我发现她正在偷偷看。

（三）

就这样，经过半年多的努力，我和女儿之间关于成绩的话题被提起的越来越少，但我们的关系却越来越近了。

现在女儿上初三，成绩一直在稳步提高。在每个月的考试中，她的成绩都在慢慢提高。老师说，她的成绩就像芝麻一样，稳步上升。

在最近的初二第二学期月考中，她获得全班第10名，年级第280名。

春风雨式的教学，远比风风雨雨的批评来得有效。这一次，我真的体会到了。

海灵格在自传《今生为何来》中说：“灵魂不需要时时刻刻在耳边，只要被爱尊重，就会找到解决办法。”

为所有焦虑的父母分享这句话。