北京财贸职业学院承办中澳TAFE教育模式改革项目总结会暨中澳职业教育高质量发展研

3月30日，由北京市教委主办，北京市教育科学研究院、北京财贸职业技术学院联合承办的中澳TAFE教育模式改革项目总结会暨中澳职业教育高质量发展研讨会学院举办地在北京财贸职业学院校园内举行。

北京市教委职业教育与成人教育处副处长于军，北京市教育科学院职业教育研究所所长纪力北京成人英语班培训，北京财贸职业学院党委书记王红兵，党委副书记、院长杨毅，党委副书记辛红光，澳大利亚墨尔本理工大学副院长Tim Gilbert，澳大利亚职业教育联盟秘书长管北松等出席会议。 国际教育学院院长姜红主持会议。

王红兵致辞指出，澳大利亚维多利亚州州长丹尼尔·安德鲁斯访华期间，为推动维多利亚州与中国在经贸、教育等领域的合作，组织了中澳TAFE教育模式改革项目总结会暨中澳职业教育高质量发展研讨会意义重大，提出以学生为中心、以能力为基础、以就业为导向北京成人英语班培训，深化产教融合，并在专业标准上重新出发，在课程体系和教师培训方面再下功夫。 联合办学，深化师生交流，共同培养具有国际视野的高层次技术技能人才，共同推动中澳职业教育高质量发展，实现同心、互联、共赢。共建共享，为促进中澳两国交流合作，构建人类命运共同体，为职业教育事业做出贡献。

杨毅汇报了首都高职院校的国际化发展环境和政策背景，针对国际化合作战略不到位、对外开放配套体系不完善、国际化专业化程度不高的高职院校。团队少，国际品牌项目少 四个问题。 建议高职院校提高站位，加强顶层设计，系统谋划国际化发展，多措并举，积极参与北京成人英语班培训，构建全球职业教育命运共同体，加快数字化转型，打造高水平国际师资队伍，形成标志性成果。 构建国际化机制，打造职业教育品牌北京成人英语班培训，提升我国职业教育国际影响力，加大经费投入，加强绩效考核，推进国际化办学可持续发展的五项对策。

Tim Gilbert介绍了中澳TAFE教育模式改革项目的实施成果，包括通过澳大利亚能力本位的职业教育教师资格证书培训为合作院校的教师提供培训； 对标澳洲会计及学前教育资格标准教学与评估； 基于澳大利亚资格标准的本地化课程开发； 师生之间的国际交流，加强对中国文化和教育标准的了解。 分享了墨尔本理工职业学院职业教育高质量国际化发展的四点经验：一是行业主导的资质开发和专业设计；

北京市教育科学院职业教育研究所副研究员王玉波对北京未来职业教育国际化发展提出了三个方向：一是延续全周期国际合作模式，聚焦本地化实施； 二是注重标准建设和学生评价，重点是对标化和国际化； 三是打造北京职业教育品牌和模式，重点推进走出去。

关北松指出，为增强职业院校适应当前经济、社会和科技环境快速变化的能力，提高职业教育的适应性和灵活性，中澳TAFE教育模式改革的延伸与探索项目可重点关注五个方面：一是师生赴澳交流、实习和培训，二是引进海外专业课程，三是建立2.5+2中澳合作办学模式，四是一是推出微证书培训课程。

立信会计学院副院长梁义伟围绕提升澳大利亚职业资格标准在当地实践转化的有效性，就深化中澳职业教育合作提出了三点建议。 一是成立中澳联合课程开发工作组，澳大利亚教师陪同支持课程开发； 三是成立联合教学与评估工作组，由澳大利亚教师陪同教学与评估。

据悉，2018年至2022年，在市教委、市教育研究院、澳大利亚职业教育联盟的统一部署下北京财贸职业学院承办中澳TAFE教育模式改革项目总结会暨中澳职业教育高质量发展研，墨尔本理工大学与北京市11所中高职院校实施中澳合作TAFE教育模式改革项目。 该项目借鉴了澳大利亚职业教育的办学理念和评估标准。 通过系统的师资培训、教学实践和质量考核，将澳大利亚职业教育“能力标准+课程体系+教学评价”的TAFE教育模式深度融入项目学前教育会计学和会计学两个专业的教学全过程。 其中，北京财贸职业学院系统引进TAFE的23门学前教育课程和16门会计课程，共开设实验班20个，覆盖学生818人，TAFE专业化、本土化取得积极成效教学模式。

全市21所中高职院校副校长、分管国际合作的院系负责人、学前教育和会计专业负责人、TAFE项目骨干教师等80余人参加了会议。