2017央广教育盛典专访英语李梦

2017“中国教育+”北车教育盛典是北车汇聚知名教育专家学者、行业领袖、优秀机构，共同探讨加速变革时代教育的内容质量和发展转型的盛典。 仪式现场还设置了直播采访室，通过主持人与嘉宾面对面的交流，帮助公众全面了解“变革中的中国教育”。 12月14日，芝麻街英语营销总监李萌做客央广教育盛典采访直播间，接受央广记者独家专访。 采访原文如下。

主持人：各位央广网的网友大家好，这里是2017央广教育盛典采访室。 今天我们很荣幸邀请到芝麻街英语营销总监李猛先生。 你好，李先生。

李萌：您好。

主持人：是的。 虽然这样的机构很多，但对于丈夫和父母来说，总觉得提高分数才是硬道理。 您认为我们机构在同行业中具有哪些优势和特色？

李萌：我先介绍一下我们的组织。 芝麻街英语起源于美国的芝麻街。 我想芝麻街大家都很熟悉。 它起源于1969年诞生于美国的一档知名儿童节目，如今已在全球150多个国家播出，影响了超过1.56亿儿童。 《芝麻街英语和《芝麻街》都是由美国芝麻街工作室开发的。 这个芝麻街工作室本身就是一个非营利性的教育机构。 其教育使命和理念是让世界各地儿童的生活更美好我在学习英语，让孩子们变得更坚强、更聪明、更善良。 汉语要更好。 更坚强，更聪明，更友善。 基于这一理念，芝麻街英语是一款针对3至12岁母语非英语儿童的英语教育产品。 这个EFL就是English as aforeign language，是一种教授英语作为外语的语言培训产品。 我刚才讲了芝麻街工作室的教育理念是让孩子更聪明、更友善、更坚强。 在这样的教育理念下，芝麻街英语最大的特点就是始终关注孩子的均衡全面发展。 与国内比较大众化、应试化、或者功利化的教育培训机构相比，芝麻街英语最大的优势就在于此。

除了培养孩子的语言能力外，还会培养孩子的身心健康。 同时，也会给他们带来道德修养，提高良好的道德修养。 主要目的是让他们以英语为工具，进而学习英语，学会使用英语，让英语成为他们展示能力和了解世界的窗口，成为未来优秀的地球公民。 这是它的教育使命。

芝麻街英语本身共有9年的课程体系，涵盖了3到12岁的各个年龄段。在这个阶段，孩子们可以通过非常丰富的多媒体互动形式来提升语言学习的兴趣。 这是语言学习区。 。 同时，我们芝麻街英语最大的特点就是贯穿整个教学过程的18个核心好字。 贯穿于课程的教学过程中。

这让我回到了我刚才提到的主题。 与传统的基于孩子分数的培训不同，芝麻街英语更注重孩子的全面、均衡、健康发展。 我们的目标是用我们教育的最大力量去发现孩子最大的潜力，这就是我们现在的优势。

主持人：这一点也很好，值得借鉴。 您认为中国社会的外语教育还有哪些亟待解决和改进的问题？

李萌：是这样的，因为现在我觉得从我们在教育行业的经验来看，我们这些年观察到，中国的教育资源在各地分布并不均匀，优秀的教育资源也非常稀缺。 。 但现在中国的经济发展非常快。 家长，包括学生对优秀教育资源的需求，和他们非常快速增长的物质需求，这两者之间应该是有一些冲突的。

同时，大家都知道，去年二胎政策开放后，更多的家庭可能会迎来更多的新生婴儿。 现在，70后、80后、甚至部分90后已经成为我们年轻父母的主力军。 向上。 他们本身的受教育程度往往很高，因此他们对家庭的下一代也充满希望。 他们希望自己能够照亮家人，把自己的一些理想传递给孩子。

从另一个角度来说，孩子承受的压力也很大。 他们可能从一出生就面临各种竞争，比如各种班级、辅导，他们可能要很早就开始学习。 其实之前就有一个例子，就像孩子出生时的高考倒计时一样。 同时，当他们3到6岁的时候，他们就已经报名参加了各种艺术和语言课程。 他们从3岁之前最早的早教班就开始接触各种训练，事实上，孩子们承受着很大的压力。 。

但我觉得从外语教育的角度来看，这其实不是一个很好的让孩子接受功利性的，或者说基于分数、基于目标的训练的方式。 因为语言学习是一个循序渐进的过程，不可能说通过短暂的冲刺就能立竿见影。 这是不现实的。 从教育的角度，从语言学习的规律来看。 大家都知道，语言其实是一种工具，它更多的是帮助你了解世界、与他人交流，它其实是帮助你学习更多的知识。 其实学习需要一个环境，需要大量的互动，最重要的是时间。 所以从这个角度来说，那些希望孩子通过短期班，或者非常突然的，或者强化班的人，这样孩子真正的能力，包括语言能力，并不是通过相应的分数来表现出来的。 从这个角度来看，我们也建议家长首先要从孩子的角度思考清楚外语教育。 您让孩子学习外语的初衷是什么？ 你必须有动力。 你得自己制定一个相对合理的计划。 问孩子对这门语言产生兴趣时是否喜欢，是否愿意学习这门语言，让他明白学习这门语言的目的。 它是什么

对此，我认为对于家长来说尤为重要。 因为你设计了一个目标，然后你就能更好地坚持下去，这样孩子才能真正提高语言能力。 从这个角度来说，我们的芝麻街英语本身就像刚才提到的那样。 在美国的《芝麻街》中，它的教育理念就是让孩子们进行平衡、全面的比较，从而让他们成为越来越好的地球公民。 主要目的是为了让孩子能够更好的适应这个社会，成为自己，进而为这个社会做出更大的贡献，能力是第一位的，成绩，包括成绩是第二位的。

我们2014年才进入中国，其实时间并不算特别早。 不到四年的时间，我们已在中国主要省市开设了近300个校区。 其实这个速度还是比较快的。 。 我们收到了家长和学生的很多积极反馈。 这一事实也从另一个角度证明，现在大多数家长都认可早期高质量语言训练提高孩子能力的形式。 我们芝麻街英语下一步就是要以非常高的标准化品牌标准开始，包括教学过程中的教学质量保证，去到全国更多的城市，让更多的孩子和家长能够享受到更好的教育，这就是我们现在要做什么。

主持人：是的，这是我的最后一个问题，我需要补充一下。 您想在哪些方面进行扩展？

李萌：其实这个东西需要拓展一下，因为我实际上参观过我们很多校园，所以我会举一些案例来说明，所以我说语言学习需要一个长期的过程。 另外，家长在外语学习上不要急功近利。 就是说我觉得在外语学习上，虽然高考，包括我们从小到大的高考，一直在讲减负，孩子的书包变轻什么的，但其实只是就像我刚才提到的大环境，家长没有办法真正让孩子的书包变轻，课本变少。 但是从前期来看，我觉得通过努力一步步解决这个问题是可以的，而且我相信，其实我现在也接触过很多家长，我也感受到他们的看法和他们的教育方式他们的孩子也有一定的差异。 改变。

早期，比如孩子刚出生，然后到了6岁的时候，他们可能会多问孩子你愿意做什么，喜欢什么。 他们不会想到说我在学习英语，如果我想让我的孩子成为一名音乐家，我会让孩子报读音乐班。 确实有这样的事情，但这已经不再是主流了。 他们更愿意让孩子健康快乐地成长。 所以在这个阶段，我认为父母的心态更加开放，他们会选择让孩子选择更多自己喜欢的东西。 比如孩子比较喜欢画画，那我就给你找一个绘画班，让你学画画。 事实上，他们对孩子的期望在当下并不是特别明显。 比如你去画画，以后你就是画家，但是孩子就是喜欢画画，那就让他们画吧。

我觉得这样的教育是非常可取的，因为不管你在哪个时期，你都要把你的孩子当作一个独立的人来对待，你要尊重他的选择和习惯。 语言学习也是如此。 从我们全国各地的芝麻街英语校区来看，我其实走访过很多校区，和很多家长打过交道，了解了他们的一些需求。 我会问家长，就是说你们跟我们学习一段时间了，你们的孩子有没有变化。 当然，我希望我们的教育还是能够有一些成果。 事实上，父母给了我很多反馈。 到目前为止我已经总结了很多家长。 家长反馈最多的分为三个层次。

第一个层次是说，我觉得你们学习了芝麻街英语之后，孩子们回到家后变得更加开朗乐观，会主动跟大家打招呼，但是不像以前那么害羞了。 尤其是一些小男孩的爸爸妈妈，因为小男孩有时候可能会害羞或者内向，但是表达的方式却不像正常的孩子，或者是那么开朗。 就是说，见面他都会打招呼，不管是跟老师、同学、朋友，他都会主动打招呼，或者什么的。 这是第一。

其次，他确实学了一些英语单词，他可能不是一个连贯、完整的句子。 但他可能会在生命中的某个时刻突然出现。 例如，一位家长告诉我，有一个孩子告诉他的奶奶，他想每天在家喝水。 有一天，他回家突然说，奶奶，我要水。 奶奶说什么是水？ 奶奶可能不知道，但后来这个习惯变成了双语思维，这正是我们想要教给孩子的。 其实小时候，你很难掌握所谓的语法、大量的词汇、完整的句子。 这是不可能的，更何况英语不是我们的母语。 即使我们学习母语，也是从牙牙学语开始的。 父母认为这样就可以了。

第三是孩子在芝麻街英语中真正学会了如何与人相处的行为模式，也就是说，在他和他的伙伴之间，他认识到了他们之间的差异，他发现其他孩子的兴趣爱好可能是和我不一样，我可能喜欢玩这个，他喜欢玩那个，他学会了宽容，他不会说我强迫你，我会强迫你玩和我一样的东西，如果跟我的不一样的话是的，我们两个可能不是朋友。 他接受了社会上很多和他自己想法不一样的东西，包括他的小圈子里的东西。 这些就是我们芝麻街英语倡导的18个核心良好品质，包括灵活性、灵活性，还包括像我们一开始讲的平衡，孩子用什么样的眼光来看待世界？ 我认为他应该在很早的阶段就养成这样的习惯。

从这个角度来说我在学习英语，英语学习就是在芝麻街英语中学习。 它不仅仅关注你在幼儿园或小学的某个阶段能得到多少分。 家长给您的反馈是，您的孩子不仅英语水平有了提高，而且您的人格更加完善，您的身心发展，您的道德修养都得到了一定程度的展现。 我想，这是家长们所乐见的。 同时，我也能感觉到，他对我们院校的选择是他们的。 这真的是发自内心的，也就是说，说实话，这是我自己的亲身经历。 从这个角度来讲，我觉得在做这个的时候，外语教育的选择，特别是早期外语教育的选择，我觉得我觉得更多的应该放在把外语作为一种工具，而不是强行把外语纳入其中。一种知识灌输到他的头脑中，而是让他利用这个工具去理解、去认识、去学习、其他新的知识。 即使你去科目、去交流等等，所以从这个角度来看，我觉得家长在外语学习的时候应该清楚自己的初衷，就像我刚才说的，为什么我的孩子正在学习英语。

主持人：我很好奇另外一点，因为我觉得在语言学习的过程中，难免会有枯燥乏味的时候，比如反复背单词，但是我们机构是如何解决这个问题的呢？ ？

李萌：是的。 我一开始就告诉大家的是，我们的芝麻街英语本身就起源于美国的芝麻街。 芝麻街是一个电视节目，对吧？ 这个电视节目本身是英文的，里面有很多布欧的剧情。 大家的印象应该是ELMO、大鸟、大鸟、饼干怪兽、饼干怪兽等红色小怪兽吧。 因为它诞生于1969年，至今已有48年历史，美国人是看着它长大的。 它们和我们的芝麻街英语课程内容都是芝麻街工作室开发的，因为这些内容可以嵌入到我们的教学过程中。 很多时候，孩子们通过多媒体进行互动。 多媒体交互是指在屏幕上播放一些东西来进行交互。 就像现在ipad很流行一样，小孩子可能每天都会玩。 也就是说，可以在屏幕上播放关于ELMO的短篇故事。 这篇短篇小说里可能有一句话。 孩子在晴朗的场景中接触到这个词，然后不断地告诉他今天是晴天我在学习英语，孩子潜移默化地理解了。 观看多媒体视频后，老师还进行了大量的实际情景模拟。 事实上，它不是老师在黑板上写一个字，你抄一百遍来背这个字的形式。 更多的是把所有的学习形式和单词形式放在一个场景模拟中。 我们称之为沉浸式学习。 这种沉浸式学习、场景式学习可以让孩子更直接地理解这一点。 单词本身，同时了解一些与单词相关的内容，让他能够理解单词。

当然早期学习可能是这样，但是我觉得教育就是你学习本身的过程，相当于主动和被动的结合。 刚才我们提到的可能是比较被动的，同时孩子还是需要一定的主动性来不断地学习。 背，还是背，用，就像我们现在，如果要保证自己的英语能力2017央广教育盛典专访英语李梦，我们还要做大量的听、说、读、写，并不是说每天都能写下一些单词。 事实上，如果你不会使用它，记住它就没有意义。 正确的？

主持人：是的。

李萌：所以其实我们在很多实际操作中确实可以帮助我们有效的记忆单词。 这也是我们现在可以告诉一些孩子家长的，真的不要强迫他们死记硬背，你首先要让他们对这件事产生兴趣。 他们对这个事情感兴趣之后，就像你自己一样，我们现在怎么看呢，我们看一些美剧，我们听一些VOA，或者BBC，我们看一些英文读物也不错，其实更多的我们沉浸在这个英语环境中，我们对这个东西感兴趣，我们会学习这些东西。

我想对于孩子的教育也是如此。 语言学习首先要让他们有一个好的环境，让他们对英语产生兴趣。 教学和其他教学方式不同，因为这种事情涉及到专业教学，我不是专家，没有办法过多谈论。 但从这个角度来说，我觉得还是让孩子背知识点比较好，包括单词。

主持人：总而言之，兴趣是最好的老师。

李萌：是的，因为如果你不感兴趣，你做任何事都会感到累或精疲力竭。

主持人：好的，祝芝麻街英语越办越好。

李萌：好的，谢谢。

主持人：今天的采访就到这里，我们下期再见。