拼音学音标全解

《拼音学拼音全解》其实是我之前做过的线下课程。我也在其他网课平台上以付费学习的形式发表过，不过随着良仔开始了他的小学生涯学习英语音标，我打算以文字的形式免费分享之前的东西。当然，我不能说我是唯一一个用拼音学习音标的人，而是我在教学和应用的过程中对这些东西进行了分析和整理，形成了一整套学习方法。

记得初一的时候，我们才开始真正接触到英语，而英语音标还没有系统的研究过。我只靠老师的话学音标：音标和拼音都能拼读。之后，老师只需要读生词。我的第一次后续阅读从不看单词，而是看音标学习英语音标，试图找到发音模式。然后我会在老师朗读几遍之后再看单词。当我开始教我自己的学生时，英语课程的一部分是关于音标的。真正成为系统的系统只是在我每月向高二学生展示学术活动之前总结的一个整体。

本文是完整课程的第一篇，是我认为开始下一个学习之前应该具备的一些先决条件。

一、拼音精通

这是最大的先决条件之一。如果拼音不能完全识别拼音学音标全解，拼音就不能独立熟练地完成。那么后续分享的各种学习方法就无从谈起了。音标的学习，在我看来，需要完成一次知识转移的学习。用已有的知识去学习新知识，总比什么都不知道要好得多。用不熟悉的方法直接学习新知识要好得多。因此，拼音是主要前提。最高优先级。

二、教材的适用性

小学的英语教材一共有三个版本，我更喜欢初三的那个版本。原因很简单——在课本后面的单词表中，每个单词都带有一个音标。一年级起点的版本没有音标，不过不用担心。如果真的为了孩子着想让他学音标，可以直接在课本词汇表中的单词后面标注音标。让孩子更容易反复练习。

三、地理适用性

使用拼音学习音标，北语系的学生会更加感动。你知道为什么！

四、练习强度

一旦开始学习，在孩子掌握拼音等音标之前学习英语音标，不能中断练习，否则很容易放弃之前的所有努力。

五、欢迎留言讨论，欢迎分享并注明出处

欢迎留言讨论。只有通过讨论才能迭代方法，解决使用过程中的困惑。

另外，如果您想将此材料传递给更多人学习英语音标，请注明出处。