新学期，新课标下的主题阅读打卡营，开营了！
什么？ 还不知道主题是什么意思吗？
那我必须告诉大家，2022年版新课标中，英语阅读中的“主题意义探索”是重中之重！
“主题不仅规范了语言知识和文化知识的学习范围，而且为语言学习提供了意义语境，并有机地渗透了情感、态度和价值观。” “英语课程应把主题意义的探索作为教与学的核心任务。 并以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的综合发展。”这一切都指向一个关键信息——中国学生迫切需要英语阅读训练来探索主题意义。 ！
为了帮助学生充分利用英语学习时间英语学习打卡，培养学生从文本中提取主题意义的能力和习惯，名仕国际教育研究院开展了为期10周的主题阅读打卡活动，旨在帮助学生发展核心能力，使教师能够更加快速、轻松地布置作业。
活动时间
2022年9月4日至11月15日
主办单位
马斯特国际教育研究院
参加者
小学3-6年级、初中1-3年级英语教师可带班参加
收费
自由的
一
为什么要进行主题阅读？
√ 精选“人与社会”、“人与自我”、“人与自然”三大主题内容。 通过20个贴近生活和新课标要求的主题，让学生体会到“英语在生活中无处不在”，增强学生学习英语的兴趣，加深对课程主旨和分主题的理解。标准。
√ 每篇文章后都有主题和意义的总结，为学生参加中考做好准备，学会“越过线”，提高学生的应试能力。 只有定期训练英语学习打卡，才能真正有信心参加考试！
√ 培养学生的阅读习惯。 短小精悍的文章可以帮助学生养成良好的阅读习惯。 课外阅读30万字的成绩，离不开每天精心挑选的文章。
二
主题阅读打卡训练营，读什么？
《英语主题阅读》丛书由教育部教师教育资源专家卢子文教授担任主编，中山市英语教研员张太刚、辛健等老师、担任初中、小学的主编。 还有熟悉中考、高考规则的专业编辑。 修改了超纲部分，保证难度适中； 多位资深一线教师联合编写读后习题，确保学生的阅读和应试能力得到显着提升。
阅读材料简介
卢子文教授牵头编写《英语主题阅读》系列，利用优质阅读材料和专业的主题探究训练，真正实现“主题主导的阅读活动”！
“英语主题阅读”系列不仅符合新课程标准的要求，而且其容量和版块设计都非常适合中国学生。 也吸收了原版英语分级阅读的精髓。 无论在学校还是在家里，都能起到很好的提高英语阅读能力和核心素养的作用，让家长和老师遇到的“英语阅读训练”问题得到轻松解决。 为什么“英语主题阅读”能够解决英语阅读训练的问题，对中国学生有高度的适应性英语学习打卡，同时又能保证优秀的文本质量呢？ 原因如下：
01 话语素材原创
《英语专题阅读》所有文章均来自《读者文摘》、《BBC》、《国家地理》杂志、《纽约时报》、《经济学人》、《人物》等国际知名出版社出版的原创刊物房源英语书籍等，来源广泛，语言地道原创，与很多试卷来源相似，写作风格相似英语学习打卡，有利于孩子适应多种英语文本阅读场景。
《英语主题阅读》选材来源（部分）
本系列丛书严格按照《中小学英语分级阅读》和《义务教育英语课程标准（2021年版）》的教学要求编写。 在阅读中讨论、提出问题、解释、分析、解决问题，在阅读中探究课文主题的意义。 在培养学生核心能力的同时，学生的阅读水平可见增长。
02 资深专家、名师打造
《英语主题阅读》丛书由教育部课程标准组专家组成员、教育部教师教育资源专家卢子文教授担任主编。 熟悉中考、高考规则的专业编辑对课文超纲部分进行了修改，保证难度适中； 多名资深一线教师共同编写读后练习，确保学生的阅读和应试能力得到显着提升。
主编：卢子文
博士、教授、博士生导师，《义务教育英语课程标准（2011年版）》专家组成员，教育部教师教育资源专家。
03 《英语主题阅读》每篇课文分为5大部分引导学生学习：
《英语主题阅读》部分文字展示
①通过阅读提高阅读能力
简洁短小的文字配有音频，让学生在听和读中掌握文章内容。 文章底部提供词汇卡，对生词、难词进行解释，帮助学生轻松克服阅读困难。
②通过实践培养学习能力
根据课文给出阅读理解选择题，难度适中和简单，激发学生对课文的深入思考，领悟其中蕴含的知识或哲理，达到应试能力和核心素养的双重提升。能力。
③通过启蒙培养思维品质
提出与学生自身和文本相关的思考问题，引导学生思考生活、想象未来，在文本输出的过程中提高学生的表达能力和逻辑思维能力。
④主题探索价值及意义判断
要求学生判断文章的主题意义，训练学生的主题探究能力，将阅读训练从语言知识和能力层面提升到内容和思维的锻炼，有效提升学生的核心能力。
⑤拓展视野，渗透文化意识
科普和文本相关的文化背景和自然科学知识不仅满足了学生的好奇心，而且提高了学生的综合素养，使学生产生阅读更多文本的兴趣，实现长期有效的阅读积累。
04 分层分级，难度适当
《英语主题阅读》的级别划分严格参照《新课程标准》，难度适中，课内课外知识无缝衔接。 系列丛书共分为五个级别：三、四年级为一级，五、六年级为一级，七、八、九年级各为一级。
《英语主题阅读》三四年级书籍封面
05 主题来源于生活，契合学生兴趣
系列丛书的主题包括：有趣的故事、名人传记、历史地理、科技、社会生活、自然科普、传统文化、校园生活。 书中的文字不仅贴近学生的生活和兴趣，而且场景也是学生熟悉的，更容易让孩子保持好奇心和求知欲，实现持续阅读。
《英语主题阅读》内容概述（九年级+中考）
06 文字匹配音频，阅读听力同步练习
该系列丛书的每个级别包含 180 篇文本，全部配有免费的随附音频。 您可以扫描书上的二维码随时收听。 无论是练习听力还是让孩子跟着读，都是绝佳的学习材料！
三
如何阅读？ 课程表在这里！
针对新课标“人与自然”、“人与自我”、“人与社会”三大主题新学期，新课标下的主题阅读打卡营，开营了！，教研组精选相应课文，有针对性地提高学生的理解能力。
教师带领学生朗读打卡课文，运用所学技能理解阅读，拓展视野和词汇量。
人与自然分为4大子主题，第一个月的阅读安排如下。
人与自我分为两大副题，在第二个月的阅读中安排如下。
人与社会
人与社会分为四大副主题，在第三个月的阅读中安排如下。
四
资源效益
1、教师福利：
① 优秀阅读导师系列直播，在全国英语经典教研会分享展示；
②在卢子文教授的带领下，参与专题阅读丛书的编写，协助撰写入门读物、写作练习、难点笔记等；
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