数据显示四分之三受访者认为高考英语需要改革

漫画：赵国品

高考刚刚结束，但关于高考英语改革的讨论却没有停止。 尤其是近几天，关于英语退出高考的传闻甚嚣尘上。 尽管权威部门和专业人士纷纷辟谣，但仍难以缓解大家对高考英语改革方向的担忧。

对于这项涉及大多数人切身利益的改革，公众有何看法？ 近日，中国青年报社会调查中心通过中国舆情网、问卷网对3514人进行了网上调查。 结果显示，74.7%的受访者认为现行英语高考方式需要改革邯郸英语培训机构，65.6%的受访者支持。 英语高考社会化。

74.7%的受访者认为现行英语高考方式需要改革

张阳阳是宁夏回族自治区银川市一所名牌中学的二年级学生，英语成绩非常好。 他通常能在满分150分的考试中得到120分左右。取得好成绩的秘诀只有一个，那就是疯狂地回答问题。 “我们的英语老师基本上讲课不多数据显示四分之三受访者认为高考英语需要改革，要求我们做很多题。其实，只要我们多做题，英语成绩就不会很差。”

“考试考得好是一回事，能不能用则又是另一回事了。” 虽然英语成绩不错，但张洋洋心里并不认同这种考题策略。 自从有了出国留学的打算，张阳阳就一直在当地的英语培训机构练习口语。 在她看来，培训机构的老师教的东西比较实用，可以提高听说能力。 她希望，无论高考英语如何修改，一定要注重实用英语的考试。

重庆某外语实验学校高三学生秦帅告诉记者，虽然他的学校有外教授课，平时也会举办“英语角”等练习口语的活动，但整体英语教学与普通学校差不多。其他学校的。 高考模式进行培训。 对于高考英语改革，秦帅直言没有必要。 他的理由很简单——“不光是英语，其他科目都是应试教育，光改变英语就能解决问题吗？”

河北省石家庄市市民刘芳的女儿即将参加中考。 刘芳这几天一直很着急，因为她担心女儿的英语成绩不理想。 由于女儿不喜欢学英语，刘芳从初一开始就给她报了课外英语培训班，风雨无阻，每个周末上两次课。 看到女儿对英语的抵触，刘芳直言：“我不想强迫她，但如果英语不好，她怎么能上好高中、好大学呢？大学毕业了，她还有机会。”考四级还是六级，即使毕业后要找工作或者拿职称，还是要看你的英语成绩。”

“如果高考英语要改革，我希望英语考试的难度和分数能够降低，多考一些简单实用的，让孩子学得开心，家长也省心。” 刘芳说道。

调查显示，74.7%的受访者认为现行英语高考方式应该改革，7.3%的受访者认为没有必要改革。

“目前，对英语教育及其考试方式的不满可以说是全社会的共识。” 华东师范大学教育系主任朱一鸣教授表示，英语教育已经渗透到我国各级各类教育中，英语考试成绩也成为选拔人才的主要依据之一在我们的国家。 这种对外语教育的重视程度在世界上可能是罕见的。 过度的重视带来了很多弊端，比如导致学生学习负担过重、英语教育偏离初衷等。

高考英语如何变？受访者偏好低分、考一年以上

既然大多数受访者支持改革现行的英语高考方式，那么具体应该如何改变呢？

调查中，受访者最青睐的改革方式是“降低英语高考分数”（44.3%），其次是“一年多考，择优录取”（35.5%），第三位是“降低英语高考分数”（44.3%）。 “考试方式不变，但重点要注重英语的实用性”（29.3%），第四位是“增加口语考试”（28.4%）。其他还有：“增加阅读和写作成绩”（18.4%） %）、“减少或取消词汇、语法等选择题”（18.2%）、“减少或取消听力”（13.6%）等。

浙江省教育科学研究院院长方占华指出，当前英语教育存在的问题表现在两个方面：一是教育方法上过分强调背诵记忆； 其次，从教育理念上来说，英语教育几乎只是为了考试。 这就导致了英语教育中“形式重于内容”的困境，也是学生厌学、英语教育低效的根源。 “多地的高考英语改革，明显降低了英语得分比例，这是一个好举措，至少可以减少英语教育的‘虚火’。”

“除了‘应试英语’之外，现在的另一个问题是‘全民学英语’。”浙江大学教育学院教授肖海龙直言，几乎所有中小学生都在学习英语。英语，甚至一些幼儿园的孩子也开始学习英语。 我们应该反思一下我们的学生花了多少时间学习英语？ 投入产出比又如何呢？

王瑞军，河北省邯郸市第四中学高级英语教师，从事高中英语教学20余年。 他认为，由于高考接力棒的存在，当前的英语教育过于注重传授学生知识、培养应试能力，而忽视了语言应用能力的培养，导致很多学生成绩高，成绩差。能力低下。 在农村地区的学校尤其如此。 他建议加强对考生语言能力的考核。 “比如今年的国卷取消了单项填空题，引入了新型的文字填空题，这是一个很好的引导。接下来，我认为我们可以也去掉作文批改，改成阅读表达题。”

36.2%的受访者认为未来30年英语将比现在更加重要

调查中，65.6%的受访者明确表示支持英语高考社会化，15.0%的受访者表示反对。

“英语高考社会化有好的一面，也有坏的一面。” 贵州贵阳LE英语俱乐部老师罗军认为，好的一面是可以大大提高学生的英语实际运用能力； 但不好的一面是，城乡英语教学水平的差距可能会变得更大。 “我去过农村中学，听过很多课，发现很多农村英语老师的英语基础发音不标准，口语交流能力也有限。 如果实行社会化考试，注重学生的英语运用能力，农村学生肯定会处于劣势。”

胡海峰及其团队于2013年7月至8月对北京、浙江、河北、湖南、贵州、黑龙江等省份的1600余名学生、教师和家长进行了问卷调查和访谈。结果显示，在学院社会化方面对于高考（包括英语），大多数观点认为，中国目前没有像国外那样有资格胜任这一角色的专门考试机构，而且中国的国情会导致腐败的滋生。

北京语言大学外国语学院副院长卢伟担心，学校英语教学课时减少后，学生想要取得好成绩的愿望并没有改变。 为了取得好成绩而寻找社会培训机构，肯定会增加学生的负担。 “这只是小问题之一，也可以看出，英语高考改革必须多论证，听取家长和学生的意见，在充分研究和一定实验的基础上做出决定。”

如果高考英语改革，公众会如何反应？ 调查中，53.7%的受访者表示会因为高考英语成绩降低或取消而减少英语学习的投入，24.3%的受访者表示不会。

对于未来30年英语的重要性，36.2%的受访者认为会比现在更重要，32.4%的受访者认为会和现在差不多，14.5%的受访者认为它不会像现在那么重要。

朱一鸣表示，在全球化时代，包括英语、汉语在内的多种外语在各国教育中都受到重视。 学习外语不仅可以帮助人们更好地了解外面的世界，也有助于传播自己的民族文化。 因此邯郸英语培训机构，英语改革应该被视为国家重视英语教育的体现邯郸英语培训机构，而不是降低外语教育重要性的措施。

方占华认为，近年来，英语几乎成了“外语”的代名词，导致英语教育“一统天下”，这是不正常的。 外语教育应该有多语言教育体系。 随着我国改革开放不断加强邯郸英语培训机构，外语学习多元化势在必行。 近年来，一些小语种越来越受到关注，越来越多的学校开设相关课程。 我们应该关注这一新趋势。 （记者向楠、实习生孙庆玲、赵丹）