每周花3元钱的英文报，竟然读出了300元精读课的效果

开学在即，许多人都在悄然进步。 他们不会告诉你：这个寒假他们报了多少班，看了多少书，做了多少道题，一下子进步了很多！ 好像胡歌突然有娃了（激动~~~）

学英语好像也一样，牛宝宝是别人家的。 贺牛娃虽然拿到了一样的英文报纸，但是我家娃好像只是随便看的？ 这真是一个很大的损失。

看看其他鸡娃圈的父母是如何用3块钱的报纸达到300块钱的效果的。 . .

这时候我才明白，神器再好，也要看你会不会用！

快来跟着小编找到的攻略，看看你家的开门方式对不对！

1.查看宝宝的真实阅读水平

文章会有难度评分，建议阅读时间，精读/泛读有哪些好用的英语资源网站，是否对应课程标准。

2. 全媒体英语学习与听力练习

3. 一次考试就能知道精读水平

精读后，孩子如何掌握除法？ 把它交给测试版。

精读全过程：导读、略读、浏览测试、读后巩固练习、延伸阅读、词汇讲解、写作或识字拓展。

是为中国学生量身打造的英语学习神器吗？

相对于国外刊物不够接地气、传统教具枯燥无味，本刊以轻松有趣、内容新鲜、高频练习、贴近国内生活的方式，有效提高孩子的学习成绩和英语素质。中小学生。

小学版介绍在这里

中学版详情看这里

每份报纸收录近20篇文章每周花3元钱的英文报，竟然读出了300元精读课的效果，包括时事热点、前沿资讯、生活趣闻、东西方文化差异等有哪些好用的英语资源网站，其中很多词汇和句子表达方式都值得学习和英语。 学习和扩展你的知识有很大帮助。

纪实类文字，如时事新闻、人物传记、各种实用性文字、说明性文字等，通常是孩子比较害怕的类型。 里面有很多生僻字和长文，让人一看就毛骨悚然，甚至看不懂。

21世纪英文报完美解决了这些问题。 不仅有小学、初中、高中各年级的不同版本，而且无缝对接新课程标准，提供听、读、写、备考指导。

■ 内容新颖，涉及面广，选材贴近孩子生活

■分小学、初中、高中，针对性强

■文章按难度分级有哪些好用的英语资源网站，分为精读和泛读

■ 听、说、读、写训练及练习

■有音频、教案和课件，家长指导也很方便

很多家长已经在早妈那里订阅了《21世纪学生英语报》。 今天，我将与大家分享一些阅读报纸的技巧。 也希望大家多多留言，多分享。 我们可以一起挖掘这份报纸的最大潜力。 出来！

早马有话要说：一年订阅几期报纸，万一没有及时收到，快来加入早马吧，随时掌握第一手消息，贴心客服随时解答时间！

报纸阅读技巧

1.选文章的时候，选择比宝宝现在水平高一点的文章

太简单的文章学不到新东西，太难懂的文章又容易打击学习积极性。 于是，偶尔来几个生词，结合孩子们感兴趣的读物——BINGO！

这里不得不提一下《21世纪英文报》的贴心。 无论是小学版还是初高中版，都有详细的星级评定，孩子们可以轻松找到适合自己的难度等级。

2.扫描报纸上每篇文章的标题和导语

它们都是为了帮助读者快速获取信息； 没有它们有哪些好用的英语资源网站，文章就会变得晦涩难懂。 因此，看报纸的第一步就是看标题，看导语，快速浏览获取信息。 同时，您可以快速帮助孩子找到您感兴趣的文章。

3. 学会快速广泛地阅读

不要认为逐字精读是提高英语水平的关键。 有时候提高理解力更重要：学会一只眼十行（英文）的技巧，瞬间理解全文的大意，会让你很有成就感！

4.第一次不要查字典

第一关不要因为生词而停下来打乱阅读节奏。

《21世纪学生英语报》对生词也很友好。 它将生词分为两类：一类是斜体，中文注释在文章中标注。 一般来说，这类词通过广泛阅读是可以认识的。 一是报纸版面底部有注音符号、注解和词性标记。 这些词一般都是课程标准要求掌握的重要词汇。

5.思考

只读书不思考，用吞枣的方式看报是不会有效果的。

读完题目，猜猜文中可能出现的信息；

根据扫描后的问题，自问自答；

遇到的生词、生词尽量口头表达（也可以先写下来再表达），锻炼口语表达能力；

对于文章的主要段落，抓住关键词后，用自己的话在脑海中复述，锻炼语言组织能力

拓展思路：除了文中提到的内容，你还能想到什么（可以上网查资料，注重联想，增加兴趣）。

6.积累

积累也需要思考：是否使用了复杂的句式和高级词汇？ 有词性转换吗？ 积累之后，我们还可以通过模仿加深印象，使我们将积累的好句子内化，学以致用。

除了摘录，文章还可以按主题分类。 从中，我们可以理解和学习如何表达不同的主题。

7. 利用测试版

本报专门设立重要文章精读训练版面，新课标阅读指导、写作训练、备考指导部分（完美配置！）

8. 宝贵的网站资源

可以借助“21世纪英语网”上的课件和教案，让孩子对照学习。 关键词和句子突出显示，可直接下载。

还附有标有收听标志的报纸文章的音频。

孩子认真看报纸了吗？

很多家长认为，看孩子在报纸上有没有圈过、记过笔记就知道了，没记过的马上就会骂孩子。 这个想法太天真了！ 有的孩子就是不喜欢记笔记，记笔记未必是认真的。

正确的姿势是：让孩子来分享。 这里有一些想法供家长们参考。

1.阅读报纸上你喜欢的一段话或一篇文章；

2.复述文章内容；

3.告诉我你得到了什么信息；

4.说明你是否同意本报对某事件的看法，并说明理由；

5、哪些内容与你的生活实际相关，谈谈你的感受或想法；

6、关于某个话题，最近有没有看相关文章？ 能否综合、比较、分析，形成个性化的思维和表达？