这么规划《新概念英语》第一册，学习效率肯定高！

《新概念英语》经典版第一卷的班级设置可以说是多种多样的。 不同学校这套教材的班级设置存在偏差，配套的教具更是不同。 例如：

有的学校每周上课一次，每次1课，每次1.5小时；

有的学校每周上课一次，每次2节课，每次2小时；

有些学校每周上课一次，每次3节课。 后半卷，课时改为每次2节课，每次2小时；

ETC。

造成这些差异的原因，一是因为各地学术条件不同，二是同一地方的学术条件存在很多差异，三是不同学校对这套教材的内容有不同的解读。

今天小编就跟大家分享一下我们的班级设置方案以及为什么要这样设置。

《新概念英语》经典版共四册，但第一册与其他三册有较大不同，主要体现在其课文内容和风格安排上：

1.第一卷课文以对话为主。 这主要是因为作者在编写第一卷时的主要语用功能是让学习者掌握日常生活中使用的生存英语。 完成第一册就可以基本满足英语国家日常生活的需要了。

2、第一卷整体内容安排是每两课为一个小单元。 其中，奇数课是本单元要学习的重点词汇、句型和语法内容，偶数课主要是练习这些重点内容的练习。 一些偶数课程还会添加之前课文中学到的内容。 审查。 例如，第52课复习了“你是什么国籍？”的问答用法。 在第 7 课中。

3、在句型和语法内容的安排上，第一卷主要遵循由易到难、由简单到复杂的原则。 同时，每隔一定数量的文本往往都是关于相同的关键句型或语法。 例如，第83-90课都是关于现在完成时的。 其中，第83-84课重点学习现在完成时的基本概念和形成方法、过去分词的规则变化以及标志性词语already和just的用法； 第 85 至 86 课重点学习标志性单词 neve、ever 和 had was to 和 have gone to 之间的区别； 第87-88课主要学习标志词yet的用法以及过去分词的不规则变化； 第89-90课主要学习标志性词since和for的用法和区别，继续学习过去分词的不规则变化； 此外，在这些文本中，一般过去时和现在完成时的用法也存在差异。

基于以上特点和原因，我们在设置第一卷课程时遵循以下原则：

1、每周只有一节课，每次2小时； 因为学生需要更多的课外时间来复习和巩固本周新学到的内容。

2、每班2课，单双班同时完成； 因为学习内容后立即练习课堂内容，有助于巩固课堂所学内容。 当然，我们每节课后都会布置相应的课外作业，而这些作业通常会在下节课前通过微信群上传等方式提前批改。

3、每9节课后，即每18节课后，进行一次阶段测试，检验孩子们本阶段的学习掌握情况，为下一阶段的教与学提供有效的参考。

因此，我们第一卷的整体班级设置是：

共80节课，每节课2节，每次2小时。 其中，需要72个班级完成144节新课，加上8个阶段测试课。

当然，对于学生来说，也会出现不同程度的问题。 即使是同一学校、同一年级、同一班级的学生也会有很多差异，所以我们会给学生提供入学测试，然后根据测试结果给学生进行入学测试。 家长提供学习计划参考零基础英语学习音标，确保学生不会因为学习水平不当而浪费不必要的时间，尤其是时间。 毕竟零基础英语学习音标零基础英语学习音标，孩子的时间是不可逆转的。

一般情况下，如果按照上海的情况，我们一般建议三年级的孩子开始学习第一册，因为这个年级的孩子已经学了两到三年的英语，有了一定的词汇、句型和积累之后语法和阅读方面的知识，如果这时候你继续学习第一卷这种非零起始材料，你的相对适应能力会更好。

当然这么规划《新概念英语》第一册，学习效率肯定高！，由于地域差异和学历背景差异，以上课程设置方案并非唯一最佳方案，仅供大家参考。

此外，为了保证良好的教学效果，我们还精心挑选和配备助教：

1. 教材分析

小学生的一个共同特点就是记笔记不太牢，甚至不知道怎么记笔记。 为此，编者特意花了两年时间，对教材进行了完整、系统的分析。

教材分析主要包括以下内容：

1）对每个小单元（即每2课）的关键句型和语法进行梳理，并进行简明讲解；

2）单课课文内容的详细解读；

3）针对双课内容，梳理演练要点；

4）补充了英语文化相关拓展内容；

5)最后对本单元的教学提出一些补充建议。

有了这样的分析，即使学生课堂上记得不好，课后只要运用分析中的内容，也能很好地复习和巩固。 家长还可以使用此分析来检查孩子的学习和掌握情况，并在力所能及的范围内，使用此分析为孩子所学内容提供适当的复习和巩固帮助。

2、同步练习

语言学习重在实践和演练，因此小编还整理编写了配套的同步练习。 这些练习每两节课设计一次并编写一次。

同步练习主要包括以下题型：

1）音标识别题：主要测试学生对国际音标的掌握程度。

2）词汇和语法题：主要测试本单元的重点词汇和语法内容。 具体题型包括句子填空题、单项选择题和句型转换题。

3）综合阅读与写作题：主要考查学生的综合应用能力，包括完形填空、连词造句、阅读理解、作文写作等题型。

我们的同步练习不仅保持内容与教材同步，还考虑到学生能力的差异。 每套练习都有不同程度的内容扩展，以满足学生更好的熟练程度的需求。 此外，题型设计基本涵盖了各类英语水平考试中常见的题型，在有效提高学生语言能力的同时，也兼顾了学生应试能力的提升。

3. 阶段测试

考虑到每个阶段学习的内容都比较复杂，所以必须每隔一定的时间间隔进行阶段测试。 为此，我们编写了相应的阶段试卷。 每次测试后，我们都会对试卷进行详细的分析，总结测试结果，并给出有针对性的教学建议，以提高下一阶段的教学效果。

目前采用的是每18节课进行一次阶段测试。 题型主要包括：

1）词汇测试：主要测试本阶段关键词、短语的汉英翻译；

2）词汇和语法：主要考查本阶段的核心词汇和语法点。 题型包括选择题、句子填空题、句型转换题、语法纠错题；

3）综合阅读：主要采用阅读理解题来测试学生的整体阅读能力。

不过因为每学完18课就意味着已经过去了两个半月，所以这个间隔还是比较长的。 为此，小编整理并整理了每月阶段试卷（即每月考一次，即每8节课考一次）。 如果一切顺利，预计今年9月或10月出版。 。 在那之前，我将成为第一个在我们新校园的新班级中使用这些阶段试卷的人。 相信这套试卷的发布零基础英语学习音标，应该会大大提高学生对当月所学内容的及时有效的理解和掌握。

4. Quizlet 在线词汇抽认卡

Quizlet是一款专门用于词汇签入训练的App。 它有移动版（手机、Pad）和网页版（电脑网页版）。

通过这个应用程序，每周学习一个小单元后，我们会将该单元的关键词和短语上传到已经建立的Quizlet签到班中，以便学生在课后及时进行签到训练。 而且，我们还可以通过教师账号随时掌握学生的完成情况，以便及时与家长沟通和反馈，有效解决发现的各种问题。

5. 网上题库

为了进一步提高学生的课外实践效率，我们正在开发在线题库系统。 有了这个题库系统，学生可以在课后主要通过网络完成各类作业。 同时，老师和家长可以随时掌握学生作业完成情况和结果，从而提供有针对性的解决方案。

为了您的方便，小编为您提供了我们的“新概念英语学习计划”。 该计划是一个完整的学习计划，提供了学生如何规划从幼儿园到中考的英语学习。 不同阶段的学生可以根据这个计划来考虑如何科学合理地规划自己的英语学习。

小编之前也通过直播的方式跟大家分享过幼儿英语学习计划。 如果您有任何疑问，可以在本文底部留言提问。

未来时间，小编将继续与大家分享《新概念英语》第二册的班级设置方案，敬请期待。

关于第一卷的知识点详细内容，可以点击本文左下角蓝色扩展链接“了解更多”。

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