在线英语掀热潮 要不要学取决于孩子是否感兴趣

现象：线上英语培训越来越多

另一个引人关注的现象是，广西越来越多的家长开始为孩子选报线上英语培训。近年来，线上英语培训机构如雨后春笋般冒出来，数不胜数。权威数据显示，2016年我国在线少儿英语用户规模（包括非付费产品的使用用户）为321.5万人，同比增长40%。

记者了解发现，这些机构通常将目标群锁定在4~12岁的孩子，大部分都为一对一教学。这种线上英语教育打破了传统的教室壁垒，通过互联网将外国老师和国内学生联系在一起。当学生在网上成功选择某个老师的课程和时间段后，老师与约课的学生会在约定的时间内进入同一间聊天室授课。

据了解蓝猫学英语，一节网上授课最常见的为25~30分钟，不同的机构收费价格相差较大。以一对一模式为例，有的机构一节课只需20元左右，有的120元左右，最贵的则要200元。

一个多月前，某教育平台发布了《华南地区在线少儿英语学习报告》。报告显示，越是发达地区，接受线上英语模式的比例越高，广东省的学员数量远多于广西。而广西选择该机构的学员所在城市中，南宁最多蓝猫学英语，其次为柳州、桂林、北海和梧州。

值得关注的是，一些主打线下的少儿英语培训机构，也开始推出了线上英语口语训练课。南宁市青秀区一家英语培训机构，主要面向学龄儿童，教授英语语法等学科知识。近几个月，该机构也开设了线上外教口语课，不同之处在于，孩子先到培训机构，再集中一起上线上英语口语课。

评价：家长对线上英语褒贬不一

记者采访发现，线上英语之所以很快被家长所接受，源于家长在朋友圈里的“有偿式”推广。家长吕女士已经让小孩接受了一年的线上英语教学，她告诉记者，每个月发一次朋友圈，培训机构会送一节英语课。如果其他家长看了朋友圈后报名成功，该家长不仅能获赠5节课，她也能获赠10节课。一年来，先后有7名家长通过看她的朋友圈，为小孩在这家线上英语机构报名。

线上英语培训，最吸引家长的，则是网上丰富的外教资源。“孩子更大胆敢说了”是家长体验网络课程后的普遍感受。吕女士介绍，外教的教学风格都比较活泼，也有耐心，每次都不忘夸奖孩子，使得孩子在说英语方面越来越自信。加上课程使用的是美国小学教材，开放性强，老师通过社区、动物、爱好等专题，让孩子在学口语的同时，也开阔了视野。

去年11月，王女士在网上试了4家线上英语培训机构后，挑选其中一家，开始给四年级的儿子固定学英语。为了提高孩子的英语听说能力蓝猫学英语，王女士一开始就确定了给小孩找外教。但线下好的外教不好找，加上接送孩子家长也要搭上大量的时间，她想到了线上英语培训。

与吕女士、王女士推崇线上英语培训不同，陈女士给孩子试了两家线上英语培训后，为孩子选择了线下英语培训。陈女士的孩子今年读小学二年级，英语几乎是零基础，由于线上外教不懂中文，全程用英文发出指令，加上孩子相对腼腆，双方很难交流。陈女士认为，与线上英语比起来，线下英语培训互动性更强。

“线上英语培训机构良莠不齐，家长还需多方比较。”在上了几次课后，秦女士颇为后悔为孩子一次性购买了一年的课程。秦女士选择的在线英语机构，价格相对低廉。她告诉记者，该机构只有简单的英文介绍，没有照片，也不知道来自哪个国家，一不小心就选中东南亚国家的外教，这让一心想找欧美外教的她很郁闷。

为了找到一家合适的在线英语机构，家长张女士为孩子约过6个在线英语培训机构的试听课。她认为在选择培训机构时，首先需要看孩子是否喜欢这家机构的上课模式；其次是了解这家机构的师资和口碑，听一下老师的口语是否地道；再次是对比一下课程的价格，综合考虑性价比；最后再看看上课时间是否灵活，自己能不能接受。

观点：学好英语首先是要感兴趣

学英语是否越早越好，是否有必要首选外教？广西师范大学外国语学院院长谢世艰表示，早教英语市场火爆反映出家长的焦虑，如果孩子确实有兴趣，可以去接触，但没必要攀比跟风。小学一二年级蓝猫学英语，他建议学生还是先把普通话说好，在学有余力的前提下，适当拓展外语能力，学校也要注意提高学生的英语口语表达能力。

“口音一旦形成，很难纠正过来。”谢世艰说，不同地域的人说英语在线英语掀热潮 要不要学取决于孩子是否感兴趣，带有当地的口音很正常，如果有条件向发音纯正的外教学习固然好，但也没必要强求。只要英语学得好，表达准确，带有一些当地口音并不影响交流。如果家长有心，让孩子看一些音像资料，一样对标准发音有帮助。

南宁二中的马少华老师教了30多年英语，在教学过程中常有一些家长向她诉苦：“孩子很小就学英语了，为什么仍然学不好？”她观察发现，英语学得好的孩子，都自觉、勤奋，且对英语感兴趣，悟性也好。而英语学不好的，很多都是因为单词量不够，对英语也没有兴趣。

对线上英语教学模式，受访的英语老师们都认为，英语听说一直是传统英语教育的短板，该模式对孩子英语听说能力肯定会有一定效果，如果孩子喜欢这种模式，可以培养他们对英语的学习兴趣，增加单词量，但家长也不应抱太多期望。学英语因人而异，一种教育模式不可能适应所有孩子，家长需科学评估自家孩子的情况。

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中国英语培训行业发展历程

1977年高考制度恢复和改革开放政策的实施推动我国英语教育重新发展。次年，英语被定为升学必考科目。

1982年中央电视台引进并播出英语教学节目《跟我学》（FollowMe），掀起国人的英语学习热潮。

1993~1995年新东方（1993年）与李阳疯狂英语（1995年）在20世纪九十年代先后成立。之后全国各地的英语培训机构大量涌现并持续火热。

1996年101网校成立，网络远程教育开始进入人们视野。

21世纪初即时通讯软件日益普及，基于语音聊天室的在线语言学习形式出现。

2010年至今针对在线英语学习的探索不断丰富。