英语，一点都不难

英语，很多人认为太难了，以至于走极端，号称“把没用的英语踢出学校和高考”。而那些没有放弃 英语 的父母为他们的孩子准备了“好方法”以尽早克服 英语 困难。

这些方法包括，孩子2-3个月开始“磨耳朵”，给孩子读英语绘本，看英语视频怎么学好英语方法总结，上网课请外教 , 英语 对话等等。总结起来，无外乎两个对策：

1.早学英语，抓住“语言黄金期”

2.多学英语弥补“学业不足”

看来这样一来，你就可以把英语学好或者还可以，甚至可以起到“带头”的作用。但也奇怪的是，大家在学校学的英语一样，中考和高考的内容也一样，但是英语的补习路线却那么多。更可笑的是，这些路线在孩子上初中之前基本就停了，没有连续性，甚至连效果都无法保证。

如果英语真的很难，那么英语课应该都是“英语专家”来教的。如果学生需要额外学习英语，何不出版英语听、说、读、写的教学指南，并一起分发，让家长可以帮助孩子在家操作。毕竟，“学好英语所必需的东西”确实值得当局进行一些自上而下的设计。

其实英语本身真的一点都不难。造成困难的是其他因素，包括：

1. 教学难：受限于老师英语水平和教学能力，学生对英语不熟悉，一对多在有限的时间内很难进行教学。

二是熟练难：训练安排不够，考试捉襟见肘。

3、进阶难：如果基础不扎实，下一阶段的学习就更难了。

4. 组织困难：英语单词多，记忆力大。大多数教师缺乏有效的组织方法。

第五，方向难：把时间浪费在对提高英语和考试无用的事情上。

6. 认知困难：从一开始，我就被陌生或被虐过的英语吓到，心态先崩溃。

应该说，全班老师的英语平均水平达不到“专家”水平，能“脱口而出”、“发音好听”、“自信大方”的老师相对较少”。至于家长，绝大多数英语连小学毕业的水平都达不到，甚至有的只能认识26个字母。

因此，当他们听到英语是“流利、nice、自信”的时候，他们会大吃一惊，认为这是“我再努力也达不到的水平”。这样一来，英语就会被认为是非常困难的。以前我也是这么想的，但是我没有那么夸张。毕竟我初一开始学习英语之后，一直都是全校第一。

我的朗读发音“流利、悦耳、自信”，符合“好莱坞标准”，但不能“随心所欲”。《新概念3》读100遍就可以“脱口而出”了。只用了6个月，平均每天不到2小时。我立刻想到，“说好 英语 就是这么简单”。

至于听力，我从初一开始就没有专门训练过，因为那时候还在用磁带怎么学好英语方法总结，和课本配套的版本又慢又恶心，根本听不进去根本。直到高考前三个月，特意买了一套《疯狂英语听力理解》，精听了3盘磁带，历时2个多月。主要是我在学习的时候，是用耳机作为背景音来听的，就这样突破了，听力考了满分。

我也知道其他同学的英语学习方式，包括参加“英语2”考试的同学，他们都没有这样做过。大部分人都是刷题，背单词，背语法等等，越多越好。但是在我采取特殊措施之前，我的英语考试成绩基本都是全校第一，但是大家的分数相差很小，高分只有120分左右。短短几个月后，我考到了135以上，高考应该是139分，获得了市一等奖英语。

因此，我总结出了“反复实践出奇迹”的英语学习方法。至此，看过我攻略并认真实践的英语读者（和小朋友）进步突飞猛进，甚至成为班级第一。

只要对英语有正确的理解，就不难了。父母必须首先弄清楚“英语 正在学习什么”才能成为目标。英语，包括以下部分：

1. 英语知识：英语独家内容，包括音标、字母、单词、词组、标点符号、语法、句子等。和语文一样，其他科目是学不了的。

2. 非英语知识：英语中呈现的内容也可以用中文呈现。

3、一般内容：包括价值观、情感、思维方式等，与具体主题无关。

4.形式技能：运用英语知识的技能，如听、说、读、写。

5、综合应用：创作、阅读、交流、演讲等高级应用。

显然，英语知识和正式技能是基础，综合技能是进阶。按照学习的顺序，应该是先基础，后高级。也就是说，（父母）在没有掌握基本知识之前，不要急于阅读，“说得流利”，“听得清楚”等。

以字母为例，分三步走：

1、认识字母（英语知识）：包括如何读字母，如何书写字母，大小写字母，如何使用，如何组合等。

2. 练习信件（正式技能）：多次阅读和抄写（直到听写）信件

3.使用字母（综合应用）：在多个实际场景中使用字母

显然，字母识别是最关键的，万一弄错了或者不牢固，后面就很麻烦了。因此，教师（和家长）要带孩子反复读写（示范）字母，确保孩子真正会读会写。然后举一些典型的例子来说明字母可以用在什么地方，比如地铁口、查字典等；组合可以用单词或短语来解释，例如“apple”或“I am”。

然后，让孩子反复读一封信，直到他们熟悉为止。之后，我又抄了几遍，只用大写字母，直到我熟悉为止。然后转到下一个字母，依此类推。全部字母写完后，复制小写字母。

最后，通过“背诵字母表”、“字母表填空”、“字母歌”、公交地铁认字等方法巩固和确认学习成果。

以更高级的注音符号为例。（小学一般不需要学习，但建议学完拼音后开始学习）

1、认读音标（英语知识）：知道音标怎么写，怎么读，怎么组合，符号等。

2.练习音标（形式技能）：抄写（直到听写），多读几遍

3、使用音标（综合应用）：通过多种场景使用音标

第一步是最关键的。首先，反复示范注音符号的书写和读法，一个一个地进行。然后，多看几遍，熟了，再多抄几遍。最后用拼音学习音标，缺的音标回头学习。

比如从字母E开始，先学[i:]，再学短元音[i]和长元音[:]。然后到A，学习元音[e]和合元音[ei]。再学K，学辅音[k]和组合[kei]。这样一来，学习就有了一线之隔，比按部就班的学习要轻松有趣得多。

最后再用字母表把所有的字母都标上注音符号。学好单词后，进一步提高。

综上所述，只要想一想英语的内容特点，就能找到相对轻松高效的学习方法，不会气馁。一步步掌握英语知识和形式化技能，积累更多。每个英语知识和形式技能都没有漏洞。基础扎实了，学新的也不会难。

很多人学英语，难点在于字母和注音符号不扎实，读、写不流畅。在下一步的学习单词中怎么学好英语方法总结，你会遇到一定的障碍。不能快速、准确地学习单词英语，一点都不难，记忆不牢固。当内容越来越多的时候，你就跟不上进度了。

所以怎么学好英语方法总结，万事开头难，一定要努力学习，认真学习。不要以为字母和音标很简单，赶进度就赶上了。如果你能在1-2个月内把字母和注音学得水泄不通，那你的英语基础一定很扎实，而且非常容易学。

总而言之，英语一点都不难。