金桥智库：学中医、学做饭，中小学生这波教改值得点赞

【编者按】本文经作者授权，转载自公众号“金桥智库”。精彩内容多多，欢迎关注。

潘周丹最近火了。因在节目《最强大脑》中的帅气亮相，被全网模仿，演了一出“请潘周丹”梗。当然，最重要的不是姿势，而是他超学术的人物设计，代表了精英教育的成功象征，满足了无数家长希望孩子成龙的心理，以及对偶像的崇拜许多年轻学生中。潘周丹毕业于英国牛津大学，分别在爱因斯坦的母校苏黎世理工大学获得学士和硕士学位，均名列世界前茅。

不过，这大概是精英教育的最后一声响金桥智库：学中医、学做饭，中小学生这波教改值得点赞，因为时代风向在变。近日，不少学生家长反映，中小学生课本改版。给很多家长带来了惊喜，感觉这次真的减轻了家长们的负担！

一名中医被列入中小学课本，搬进中小学教室。这是中医药的重大胜利，也是中医药抗击疫情取得的辉煌成果。我们都知道，在过去的几十年里，西医掌权，被国内外西医利益集团绑架。中医被贴上“非法行医”的标签，冤案数不胜数！

武汉疫情发生以来，民间中医药一直是一股不凡的力量。我们的敌人以为中医已经被消灭了，但他们没想到的是，中医是新冠病毒的克星。武汉战争的胜利，全国其他地区的战争胜利，都依赖于中医药高效廉价的治疗效果。武汉新冠患者人均西药治疗费用高达15万元，死亡率很高。病人上呼吸机、插管等非常痛苦，但清肺排毒汤只需100元，一个疗程为三天。，而且没有痛苦，零死亡。

近三年的抗疫经验表明，在哪里重视中医，哪里是第一次使用中医药，哪里有中医药能够充分介入的地方，疫情就会及时扑灭，不会有波澜。被创建。反之，拒绝中医，流行病就会蔓延。此次香港和上海的疫情之所以会蔓延至灾难，造成超过10万亿元的惨痛损失，是疫情初期排斥中医药的根本原因。

事实胜于雄辩。中医药是先人留给我们的瑰宝，是中华民族的一等国粹，是取之不尽的宝库。几千年来，中医药保护了中华民族的生命健康。它是祖先留给我们的宝贵财富，也是我们在新世纪两次战胜外国反动势力发动的生物战争的法宝。

自神农尝百草以来学英语梗，中医历经千年实践检验，百亿人用生命经历的生命科学，是世界上最成熟的医学。面对几千年的中医，西医等药物只是打着“科学”幌子的婴儿，还在学走路。中医药是值得我们中华民族代代相传的文化遗产，也是我们中华民族自信的源泉！

上图为人民教育出版社出版的教材《中小学生中医文化》。我们希望所有的父母和孩子都应该学习中医。对孩子来说，中医可以治病，强身健体，学好中医，远离疾病，过上幸福的生活。对父母来说，学习中医可以让晚年更健康、更长寿，不会生病。

当我们看到一年级的《中小学生中医文化读本》时，就开始教学生人体穴位经络，以及各种常见蔬果的功效。中医说，治病良方，补不足，不同的疾病可以通过不同的食物来治愈。

现在我知道了中国人的两大特点。一是他们特别擅长种植蔬菜。中国人走到哪里，就种菜。昨天，我还在抖音上看到了一段视频，内容是一位中国婆婆去澳大利亚女儿家，把女儿别墅花园里的花草都铲掉了，蔬菜水果都种上了。中国人种菜的天赋，其实是在为另一个中国人提供食材。

二是中国人都是天生的美食家和美食家。中国八大菜系，每一个都能秒杀中国以外的所有外国菜系。先说湘菜吧。湘菜至少有几千种。在湖南的小城镇和小村庄里，几乎每个小镇都有自己的特色菜，加起来就有上千种菜肴。而中国以外100多个国家的菜品加起来不到几千道菜。

另一个优势是中医教授中国人的整体思维和辩证法。西医不如中医的地方之一就是西医没有整体思维。我们常说头痛治头，脚痛治脚，主要是西医没有整体思维。因为人体是一个整体，一个系统。

当一个人头痛时，不一定是头部有问题。它很可能是由人体其他部位的问题引起的。结果，引起了头痛。如果问题解决了，然后治好了，头上的痛自然会消失。这叫辩证治理。

也就是说，中医的整体思维和辩证法是相通的。按照西医所谓的科学思维，头痛治头，脚痛治脚。如果头痛严重，我会给你止痛药，但我根本找不到症状的原因，所以当止痛药的效果消失时，我的头又开始疼了，甚至更严重。

新冠疫情爆发后，西医推出了各种所谓的神药，从最初的各种抗生素，到人们希望的瑞德西韦，再到最近的辉瑞P药等等，其实就是这个例行公事学英语梗，就像薪水一样。把火扑灭，暂时压制病情，缓解症状，但当药效消失时，病情不仅没有缓解，反而加重，很多人就这样被折腾而死。

但中医不同，同样的头痛，不同的病人却有不同的病因和机制。头痛只是症状，不是根本原因。只有找到病根，找出病根，从根本上加以治疗，才能彻底治愈。这就是辩证治理。

除了中医药，这波教育改革的另一个亮点是劳动班。近日，教育部正式发布《义务教育劳动课程计划》，将劳动与原有的综合实践活动课程完全分离，并发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，这意味着从今年秋季开始，劳动班将正式成为中小学的一门独立课程。

事实上，在我们年轻的时候，劳动是一门课，当时的教育目标是培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义新人。小时候，我们参加过各种劳动。. 还没上小学，我们就开始打水、打扫、打猪草、喂猪、割米等，劳动培养了我们健康的体魄和顽强的精神。

劳动班回归，意味着中国教育真正从精英教育回归到全民教育，从应试教育回归到素质教育。真正的素质教育不是教学生学习英语学英语梗，弹钢琴、唱歌、跳舞，这些只是少数学生的爱好。就是让学生学习生活劳动和生产劳动，掌握技能，能够在社会中独立生存和发展，有能力追求幸福的生活。

义务教育劳动课程设计非常丰富，其内容设置为十个课题组，每个课题组又包括若干个项目。例如学英语梗，日常劳动包括“打扫卫生”、“整理与储藏”、“烹饪与营养”、“家用电器的使用与维护”四个任务组。

生产劳动包括四个任务组：农业生产劳动、传统工艺生产、工业生产劳动、新技术体验与应用。服务性劳动力包括两个任务组：现代服务业劳动力、公益性劳动力和志愿服务。

看完这个劳动班的内容设计，觉得很遗憾。我在学校的时候没有系统地学习。例如，打扫房子是我的缺点。每个任务组都非常系统，对一生的学习都有用。

例如，在烹饪中：

第一学段（1-2年级），参与简单的家常菜，如选菜、洗菜等；

第二阶段（3~4年级），学习制作凉菜和拼盘，学习蒸煮，如加热包子、馒头、水煮蛋、饺子等；

三年级（5-6年级），做2-3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还能设计营养食谱；

四年级（7-9年级），能设计一日三餐菜谱，独立制作午餐或晚餐3-4道菜等。

很多1980、1990后的人看了这个厨艺课的内容，都在网上大呼，天哪，我们这一代真幸福。小时候吃父母做的饭，以后可以吃孩子做的饭。食物，只是我们这一代不会做饭。. .

在农业生产和劳动力方面，点亮了中国人种菜的天赋：

第一学年（1~2年级），种植和养护1~2种植物或饲养1~2种小动物；

第二阶段（3-4年级），体验种植蔬菜、饲养家禽等；

三年级（5-6年级），种植和维护1-2只当地常见的蔬菜、盆花、果树等，或根据相关地区法规，合法合规饲养1-2只常见的家畜，如兔子、羊等；

四年级（7-9年级），体验当地常见的种植、养殖等生产劳动，开展盆栽组合、农副产品保鲜加工、水产养殖、稻田养殖等劳动实践。

看完这个课程设计，我们就能调侃古人“五谷不分”，从此可以把他们扔进太平洋！

马克思说，在未来的理想社会——共产主义社会中，劳动将成为人类的第一需求。我认为工人阶级的改革可以做得更大。可替代英语类，升级为高考必修课。否则，在许多地方，许多父母，他们将成为空中楼阁。

培养社会主义新人，真正要从劳动做起，从小就培育光荣劳动、快乐劳动、可耻无得的社会风气。劳动创造财富，劳动是治疗所有精神疾病的良药。现在城市里很多中产阶级的孩子都患有抑郁症和其他精神疾病。关键是劳动力不足。

组织学生有目的、有计划地参与日常劳动、生产劳动和服务劳动，使学生从小练功，勤奋流汗，体验人生跌宕起伏，锻炼身体，锻炼意志，培养对劳动的积极热爱。价值观和人生观是幸福生活的基础。

此外，将中医药和劳动纳入中小学课程的最重要作用之一就是减轻家长的负担。中医让孩子学会照顾自己的身体，减少病人的数量，可以大大降低父母的医疗费用。现在孩子是婴儿肿块。去医院看发烧和感冒需要数百人。学习中医的成本大大降低。可能爸妈头疼发烧了，宝宝可以给你看，或者做两道对症菜，给你治疗。

我看到很多家长在微信群里欢迎中医走进中小学生的课堂，甚至可以说是非常高兴。这是一桩大事，有当代之功，有未来之利。为增进中华民族健康，传承五千年传统中医药文化做出了巨大贡献！看到有中医接班人，我们就放心了！

更不用说劳工阶级了。农村人为什么要孩子？因为农村人真的把孩子当做劳动力。穷孩子管家早，农村孩子还没上学就开始做家务，孩子多的话老大照顾老二，老二照顾第三个孩子，这可以帮助减轻父母的负担。因此，在过去，父母有六七个孩子。不像现在住在城里的婴儿那么累。

如今，城里的鸡太多了。他们竭尽全力给孩子上各种培训班，拼命希望自己的孩子能考上哈佛、耶鲁、北大、清华等名校，钱也不多。目前，北京海淀中学教师一对一辅导收费每小时已达1000-2000人，家长无法排队。

北京人均可支配收入不到12万元。如果你为你的孩子雇佣更多的私立教育，哪里会有钱花？现在好了，宝宝不仅不用报任何补习班或私教，还可以帮忙做家务洗衣做饭，父母下班回来还有热腾腾的饭菜，可以提高每个人都有生孩子的能力。积极性。

这一次，教育部真是下了不少心思。原来，减负最重要的不是限制校外培训，而是修改课程设计。将一种中药引入课堂，为千家万户减少了医疗费用；劳动阶级的回归，为亿万家庭增添了劳动能手，孩子不再是亏本的商品，而是真正体贴孝顺的中国好儿女！

现在中国的出生率直线下降，短短几年内下降了近一半。社会各界需要齐心协力，鼓励生育，降低生育成本和生育压力。教育界为各部门树立了榜样。希望卫健委等其他相关部门也出台相关政策，减轻中国父母的负担，促进中国人口生育能力的可持续发展！

告别精英教育，淡化精英教育，回归大众教育，回归素质教育。这是孩子的福音，父母的福音，中华民族的福音。