商务英语1 有学校减职业认知课 有学校增加晚修

Huadu职业学校商务英语1，全面的高中课程的学生返回学校，放学后上课。学校提供的照片

Nandu新闻记者Cheng An的新学期，这是一个新的起点。 2月13日，广州的大型和中学在学校开业中迎来了，综合中学的学生也返回学校同时上课。一个学期综合高中飞行员的新学期有什么变化？面对新学期的挑战，如何安排课程？最近，南杜学校的调查记者访问了许多全面的中学，发现一些学校在期末考试中表现良好，而另一些学校则感到压力。他们赶上了新学期，调整了课程时间表，并增加了晚间学习。为了回应新学期选择学科后会出现的不均人数的问题和较大的差距，教师还在积极思考和探索新的解决方案。

第一次考试的结果是什么？来自一所学校的69名学生进入了该地区的前4,000名

“请询问学生，例如九个科目的总成绩中的前十名，在三个科目的总成绩中排名前十，以获得该奖项。”在学年的第一天，广州贸易职业高中（以下称为“贸易职业高中”）的学生受到了广州贸易贸易职业高中综合高中的学生的赞扬（以下是提到作为“贸易职业高中”）会议将开设一个新学期。

2024年，广州市政教育局在五个地区的地区拥有的公立次级职业学校进行了全面的高中飞行员工作：Yuexiu，Haizhu，Haizhu，Tianhe，Huadu和Panyu和Panyu，NOMELE LAME GUANGZHOU贸易职业高中，Haizhu Fartics Arts，Haizhu Farts，Haizhu Farts Schools，Haizhu Farts Schools，Haizhu Farts Schools，Haizhu Farts和Haizhu Farts Schools和，以及瓦杜地区职业和技术学校的田海职业高中，和panyu区Xinzao职业和技术学校。

经过“特征培训”的学期，学生的表现如何？在冬季假期之前的最后“大考试”中，五所学校的所有一年级都采用了9个学科，并且测试问题与普通高中生的学科一致。以贸易职业学院为例，学校参加了由Yuexiu区组织的测试。

在2月13日的赞扬会议上，Nandu学校的一名记者得知，一年级的职业中学和高中一年级的69名学生在该地区排名4,000，与中学入学考试相比增加了58人，在那里增加了58人也是具有主要学科的学生。该领域的分数排名甚至进入了前70名。总的来说，学生在地理，物理，政治，历史和生物学方面取得了重大进展。

学校教学与研究部主任齐·吉辛格（Qi Guixiong）表示：“综合高中班级学生的总成绩表现良好。尽管他们的入学基金会很弱商务英语1，但大多数科目都取得了进步，有些科目甚至超过了其他学科学校。”

Panyu区的Xinzao职业和技术学校的全面高中班（以下称为“ Panyu Xinzao职业学校”）具有计算机网络技术和商务英语。去年，该市的最高成绩是659。一个学期。从总体结果来看，仍然有很大的改进空间。

Huadu地区职业和技术学校学术事务办公室副主任Huang Yanmei（以下简称“ Huadu职业学校”）也负责在全面的高中课程中教英语科目。她说：“学生的基础很弱。他们在去年9月入学初期花了3-4周参加了初中和高中课程。这也导致了最后考试中某些科目的进步冬季假期没有跟上测试范围，学生的表现也将产生一些影响，但是从本学期开始，进度将加快。”

如何安排新学期课程？奠定坚实的基础并进行培训

奠定坚实的基础是综合高中教师之间的共识。 Huang Yanmei说，新学期开始后商务英语1，学校在教学安排方面调整了全面的高中课程。例如，为了改善学生的数学基金会，学校将专业认知课程从两个部分调整为一个部分，并使用了额外的课程时间进行数学练习。艺术考试课的学生增加了两个晚上的学习时间进行专业培训。该学校还将为英语和数学等基本学科提供出色的培训和深入的培训。

Qi Guixiong介绍了新学期的课程时间表的变化不多，并且仍保留两类职业认知类别。为了提高学生的主要学科分数，学校在上学期特别添加了三个中文，数学和英语主题，并开放了这些主题。数学培训班不仅促进了学习氛围，而且可以改善总体结果。

Panyu Xinzai职业学校表示，入学时，全面的高中课程学生的平均得分不高，这给教师的教学工作带来了某些挑战。为了提高学生的表现，学校专注于基础知识，加强分层的教学，并利用业余时间来指导学生。

您打算切换轨道？放学后检查并调整

“我上学期经历了在线商店的运营并成为主持人，这很有趣。” Ma Lumiao在职业初中的一流（2）中，他说，在职业学校的一流（1）中的Zeng Wenhang参加了金融考试。他认为，这种类型的职业是认知阶级，给他增添了很多常识。

综合高中的最大特征是，在课程设置方面，第一学年将提供“基本文化课程 +职业认知课程”。在高中第一年结束时，学校中的一般高中生可以互相转移，使学生可以实现轨道转换。每所学校的特定课程时间表和专业认知课程的比例将根据自己的实际情况而灵活地探索。目前，各种全面的高中职业认知课程的比例相对较低，有些在上学期只有一个班级。

齐·吉辛格（Qi Guixiong）指出，有一些零星的学生建议根据自己的情况调整学习指示商务英语1商务英语1 有学校减职业认知课 有学校增加晚修，并考虑转向二级职业学校的道路。新学期开始后，学校将再次进行调查。学生，父母和学校将根据多次统一考试的结果做出联合决定，以确保每个学生都能为他们找到最佳的发展途径。

“我们之前已经进行了两项调查，少数学生明确建议转移到二级职业轨道上。我们计划尽快开始这项工作。您可以通过职业和撤退通用教育。一位负责Panyu Xinzhai职业学校的相关人员说。

华盛顿职业学校的综合高中课程仍然保持“零损耗率”。没有学生积极建议改变赛道。但是，有必要考虑学校专注于艺术学院入学考试，而学生的主题选择主要是“部分”。

“大多数父母仍然希望他们的孩子可以在夏季大学入学考试中冲刺，但是他们对中学职业学校的接受也在增加。”黄·扬梅（Huang Yanmei）坦率地承认。 “这是一个客观的现实，我们正在寻找从课程设计和教师培训等多个维度的突破，努力提高学生的成绩并扩大学生对进一步教育的道路。”

挑战

当学生在水平和复杂的主题选择需求方面差距很大时，课程的教学将更加详细。

新学期即将迎来选择学科和阶级分区的选择。在班级分裂之后，学生人数不足和水平的较大差距也给教学带来了挑战。一些老师说：“学生需要选择科目很复杂。例如，如果学校专注于三个套餐：物理，生物学，生物学和政治，并且一些学生选择其他组合。学校需要安排课程，以增加课程，这增加了课程。另一方面，如果有太多的学生在物理方向上，这也将导致班级规模较大，并对教学质量产生一定的影响。”

齐吉恩格（Qi Guixiong）在广州16号中学工作，去年被借调到贸易职业学校。他在一般高中生的一线教学和管理方面拥有20多年的经验。他认为，根据学生的来源水平，需要更彻底地削减全面的高中课程。 “例如，在一般高中一级的一步的知识点中，我们需要在这里将它们分为几层。我们还在继续加强教师的培训，他们还需要适应综合中学的教学氛围。”

许多学校报告说，高中课程被安排在二级职业学校中，二级职业学校的工作，休息时间和学习氛围对高中课程产生了一定的影响。负责Huadu地区职业和技术学校的相关人员说，为了创建一个集中的学习环境，全面的高中课程和次级职业课程分别进行管理。从2月13日开学开始，Huadu职业学校已经完全实施了“没有手机进入校园”的政策：来自职业部门的日常生将在进入学校后统一存储，寄宿学生将在返回时提交他们在周末上学，职业部门的一些专业课程确实需要使用智能手机，并且必须由老师应用，并且将在之后统一地撤回课程结束了。

挑战和机遇并存。半年后，各个学校的试点项目逐渐发展。在此期间遇到的各种问题，例如课程环境的合理性和教师的分配，都促使学校继续探索和创新。