英语学科地位不保？深入解读带你寻找真相

#教育听我说#

4月21日，教育部发布了《义务教育课程标准（2022版）》，其中各学科的安排和占九年总课时的比例引起了广泛关注。在不了解真实情况的情况下，今天我就深入解读一下，给大家一个真相。

首先大家要明白学科英语排名，课时比例是九年总课时的比例，而不是一周课时的比例。这很重要，也是很多人不理解的。如上图所示，英语仅适用于3年级及以上。目前，小学每周3节课，初中4节课。从一年级到九年级开设汉语课。目前，小学一到三年级每周有9节汉语课。4到6年级有8节课，7到9年级有5节课。中文和英语的比例已经很大了，加上英语少了两年的课，两年0课比较英语学科地位不保？深入解读带你寻找真相，

来说说大家认为比较优越的运动。如上图所示，比例数据高于英语，但事实并非如此。运动标准方面，全称“运动与健康”，与健康课的内容融为一体。严格来说一定是室内理论课，目前小学每周有4个课时学科英语排名，比英语多，再加上两年的课学科英语排名，比例远大于英语@ >。目前，初中体育与健康的每周课时要大得多。数字是 3，仅比 英语 小一。初中三年的差距不能超过小学六年的差距学科英语排名，

最后我们来分析一下大家认为的又是一个上层学科，物理、化学、生物。很多人说比例超过英语，但是忽略了一个问题。如上图，比例是三科的总比例，包括小学理科课，也就是把小学理科、初中物理、化学、生物结合起来比较英语 @>，小学理科还有两年的课程，所以比例大一点也很正常。

因此得出结论，英语的状态并没有改变，只是有人将九年总课时的比例误解为每周课时的比例，认为<@的每周课时英语 会减少，但事实并非如此。.

最后请说明，本次分析没有使用数学方法进行准确统计，只是粗略计算。同时，每周课时数是我们当地分析的，每个地方的每周课时会略有不同。如有不妥之处，欢迎评论。批评和纠正。

如果大家同意我的意见，动动手指转发一下，让更多人看到，最后放上新旧课程的比例图。看完之后，你还相信英语课时会减少吗？

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