教师风采丨官印：将思政风“吹入”英语课堂

观音老师（左二）辅导学生。

记者潘进通讯员凌宏伟报道

立德育人、铸魂育人，让大学生“扣好”人生的第一颗扣子。 湖南环境生物职业技术学院教师观音知道，这不仅是思政课的任务，更应该在大学英语教学中贯彻落实。

从教16年，坚持把思想政治教育、红色文化、传统文化融入课堂、教案、教材。 在英语课上，她引导学生了解中国和世界，有效拓展了英语思政课的内涵和意义。 她收到了很好的评价。 教学效果。

优化设计探索新鲜英语思政

疫情期间，公章因时因势调整课程思政重点，充分发挥课堂“主渠道”作用，从专业特色和课程特色出发，提炼战“疫”的教育内涵和本质，精心设计教学环节。 将疫情防控中生动形象、彰显中华民族精神品格的典型思想政治案例融入课程教学内容。

学生通过观看“健康中国”视频，围绕健康进行课堂讨论和答疑、根据问题撰写报告、阅读健康文章等，树立“健康中国”意识。

观音在传授知识、培养学生能力的同时，激发学生的爱国情怀，把生命教育和价值塑造贯穿于教育教学过程，强化立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观。 大家纷纷表示，观音老师通俗易懂、发人深省的思想政治教育方法英语教程，不仅带领大家突破了英语课的重点难点，也让大家用英语讲好中国故事。

英语教育兼具人文性和工具性，与思政课程具有高度契合度。 如何充分发挥课堂主渠道作用，将思想政治教育融入语言文化教育，实现课程的思想政治目标？ 这是观音先生经常思考的问题。

为此，观音经常深入挖掘英语课程的思政成分，打破教学中僵化的说教模式，探索“润物细无声”将社会主义核心价值观融入课堂教学之道，取得了良好的教育效果。

创新教学模式打造立体课程思政

“在英语教学中践行课程思政理念，必须在教学中创新教学模式英语教程，提高学生讲好中国故事的能力，传播中国声音。” 观音在创新教学模式上有自己的一套实践。

大学英语思政课是高职院校思政建设的重要组成部分。 将公章与学院环境艺术设计专业人才培养计划相结合，以职业为导向，以智慧职教平台为基础，以学习为中心，将教材与思政教材有机结合。 根据环境艺术设计专业的实际工作过程，设计“工匠、匠心、匠心”（十六个字：极致、传承、责任、专注、坚持、创新）体现了以劳模精神和工匠精神为核心结合课程思政教学内容教师风采丨官印：将思政风“吹入”英语课堂，课后、网课、二课相结合，实现以学生为主体、教师为主导的参与式学习，营造全方位的育人环境。 “一个中心、两个角色、三个班级”，构建“课程教育、文化、活动、实践相结合的教育体系”，集价值塑造、知识传授、能力培养为一体，更好地落实立德树人的目标.

丰富的手段让课程思政课教学更精彩

为激发学生学习思政英语课程的兴趣，观音改变了以往单纯讲授的教学方式，突出了学生的主体地位。 通过体验式教学、案例分析、项目分解、任务驱动、情景模拟、角色扮演、头脑风暴、主题讨论等教学方式，使课程的思政课教学更加精彩。

她利用在线教学平台提供视频、音频、弹幕、聊天等功能，采用“案例+讨论”、“分享+感悟”、“直播+讨论”、“直播+测试”等多种教学形式，并丰富了学生的学习。 内容，营造代入感和还原在线教学场景。 让学生在教学过程中切身体会到人文素养，实现学生品德的升华和提高。

在打造思政课网络课堂教学“主渠道”的同时，她还积极探索第二课堂的新形式，充分发挥第二课堂的育人作用，不断丰富和拓展思政课的内涵和内涵。延伸思政建设课程。 “第一课堂”、“第二课堂”、“线下课堂”、“网络课堂”相互衔接、相得益彰，打造思想政治教育体系，实现全过程、全方位、立体教育.

在坚持教学创新的同时，为提高教学质量，观音坚持“以赛促教，以赛促学”。 2021年，她与同事们共同努力英语教程，荣获“2021年高职院校外语课思政优秀案例征集暨奖励交流活动”湖南省优秀教学案例一等奖。

桃李遍天下，心中有梦修青春。 观音默默耕耘在英语教育教学第一线，不断培养学生的学习兴趣、家国情怀、人文素养和文化自信，落实立德树人根本任务英语教程，培养学生成为有能力的人。学好英语，了解人文。 兼具家国情怀和国际视野的新时代大学生，正以实际行动践行着对教育的庄严承诺，在平凡中追寻教师的成功与幸福。