“我的课堂里,有纯粹的求知之乐”

时间:2024-11-15 04:18:14 阅读:

【青春的我】

学习常常与继续教育和找工作等目标联系在一起,因此夹杂着某种功利主义。但在我的课堂上,你可以看到最真实的学习状态:只求知识,不计后果。这大概就是高级大学特有的“轻松”吧。

2019年留学归来后,我考虑过在学校工作,但选项中从未出现过“高级大学”。因为和很多不了解情况的人一样,我认为老年大学并不是真正的学校,而只是一个类似老年人活动室的地方。直到有一次,我陪长辈去山城老年大学咨询报名,发现这里的教学环境和学习氛围并不比青少年学校差。这里的场景更感人——头发苍白的老太太坐在夕阳的余辉里,心不在焉地读书;国标舞班的老人们打扮得漂漂亮亮,就像二十多岁的少男少女一样。

“银发学子”们热烈的学习氛围让我相信在这里教书会让我有获得感、有所作为。就这样,我成为了一名高级大学教师,主要教授英语科目。

老年人学习英语,没有应试压力和束缚。换句话说,只有让他们享受学习本身,才能把他们留在课堂上。这是最具挑战性的部分。

我的课不是干读或抄写,而是由各种情景演示和互动游戏组成。针对具体的应用场景,比如旅游术语,我会带领大家布置场地,准备道具,模拟飞机、酒店场景,扮演不同的角色进行对话训练;对于语法和词汇的学习,使用有节奏的单词“拍手游戏”有助于记忆。

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让课程变得有趣是最基本的,但更困难的是因材施教。老年人往往有自己的学习习惯和节奏英语网课老师哪个好,每个人的基础都不同。有的已经学习好几年了,有的则刚刚入班。我需要关注每个老人的情况,有针对性地进行指导。

70岁的王志叔叔刚来班的时候很低调,总是默默地坐在最后一排。起初我以为他可能基础不好,需要继续进步。观察了一段时间,我发现他把课本上的练习都做了,而且做得很好。原来,王叔叔以前学过英语,也上过网课,但口语不好。他原本想来老年大学提高,但由于他是班上唯一的男学生,而且是“转学生”,他更加害羞了。

为了让王叔叔敢于说话,我试图在课堂上多问他问题或者和他一起练习,但效果并不好,叔叔总是害羞地回避。我不想给他压力,就改变了方式,把对话一一用手机发给他英语网课老师哪个好,让他通过语音跟我练习。渐渐地英语网课老师哪个好,王叔叔在网上和我熟悉了,也因为对我的熟悉,他在课堂上也越来越敢发言。一个学期过去了,王叔叔去国外探亲。他兴奋地说自己进步很大,能说当地的英语。他回来后想报名参加我的课程。

山城老年大学80%以上的教师是年轻人。从身份上来说我们是老师,从年龄上来说我们是后辈。在这里,教与学不仅仅是谎言。老人身上有很多事情让我受益匪浅。最深刻的是他们求知的态度。每个人都真诚地追求知识英语网课老师哪个好,享受学习本身带来的快乐。很多人风雨无阻“我的课堂里,有纯粹的求知之乐”,在高年级大学上课十几年,努力成为“永远毕业的学生”。

而我愿意成为“银发学子”求知路上的同路人,践行山城老年大学教师誓言——创造更好的教育,培养银发人才,帮助老年学生贡献力量,塑造美好生活。

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(本报记者 李丹阳 编译)

(本期选题支持:任欢)

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