中国能力型英语教育的出路在哪里，土豆教育创始人刘薇给出了答案

中学英语教学痛点顽固，学术核心是变革动力

近年来，K12英语教学一直是教育行业研究和探索的热点。其中，中学阶段是K12英语能力的过渡和提升期，学生的英语学习方法、思维方式和应用习惯将逐渐形成。但各中学顽固的教学瓶颈仍未得到根本改善。英语教育中核心能力的有效落实，如何从知识型教学向能力型教学转变，一直是教育部、外语研究出版社和中学特别重视的改革方向。

2017年，中华人民共和国教育部正式颁布《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《新课程标准》），开启了高中英语新征程课程改革，指出了新一轮高中英语课程改革的方向和目标；

“新课程标准”发起人梅德明教授曾尖锐指出：“‘核心能力’的培养和发展，是学科能否真正落实立德树人根本任务的关键。在未来外语学科的课程和教学改革中，“核心素养”不仅是课程内容的纲要，更是教学过程的主线；也是学术质量的标尺；既是教材编写的依据，又是教师培训的指南。”

2019年1月15日石家庄英语培训学校，中国教育部考试中心与英国文化教育协会联合发布了雅思、佩思与中国英语能力量表CSE衔接研究结果。这是“新课程标准”与国际考试的首次正式链接。连接。

中学与雅思的神秘联系

中学生如何走出雅思困境，是摆在所有英语教育专家面前的一道坎。雅思考试，在大多数人的心目中，只是移民留学的首选考试类型。它从未被中学教学系统采用和提倡。虽然它是对标教育部的CSE量表，但对于大多数中学教师来说，它似乎“形同虚设”。

作为英语教育专家、土豆教育创始人，刘伟老师对这一痛点有着敏锐的洞察力。她的决定使得雅思这一在中国推出已有20多年的英语水平考试首次在中学使用。英语教育有着“神秘的纽带”。

据悉，2019年6月26日，外语教学与研究出版社（外语教学与研究出版社）、英国文化协会（雅思考试主办方）、土豆网教育联合发布了《新雅思中学英语北京教学计划》. “新计划”凝聚了土豆教育老师15年的教学研发经验、13位世界顶尖大学博士和专家教研团队的智慧。花了两年多的时间才完成研发。

“新计划”主要包括“雅思中学教程”、雅思中学教师培训课程体系、评估工具与服务三个模块。旨在以“学术”为核心，回归教育本质，通过雅思和《新课标》倡导“听、说、读、写”四个教学维度，构建能力为本位的英语学生的学习生态系统。

《新雅思中学教案》新闻发布会

110所重点中学数千名英语教师的选择

《新雅思中学教学计划》以培养中学生英语学科核心能力为目标，旨在提高中学生雅思英语教学水平和英语综合应用能力。全国170所顶尖公立学校和外国语学校将作为该计划的首批试点学校。

该项目教研的本质是“雅思中学课程”中国能力型英语教育的出路在哪里，土豆教育创始人刘薇给出了答案，适合雅思低年级学生，以雅思备考点为导向，以提高英语综合能力为目标，与学校教材相辅相成。本教材注重雅思能力与技能的双重提升，注重用雅思分数切入；单元场景设置符合雅思频次分布，并与热门话题相融合；参考高中课程大纲进度，内容设置考虑学生吸收；它贯穿核心解题技巧，让学生在备考初期就养成良好的解题思路和习惯。

土豆教育教研团队研发的《雅思中学教程》

据悉，该教程由土豆教育与国内最权威的外文图书出版社外语研究出版社联合开发出版，历时两年零三个月。主导内容开发的人员均来自土豆教育的专家教研团队。这个团队由13名教研人员组成，全部是来自世界顶尖大学的博士和教授。

《雅思中学教程》共8册。随着1-4卷在全国的广泛使用，全国中学教师对后续教材出版的呼声越来越高。近日石家庄英语培训学校，第五卷——高级教材已经出版。这将进一步助力基于能力的英语教学的实施。据了解，第6期至第8期教材预计将在2020年底前陆续出版。

《雅思中学教程》系列教材

“《雅思中学辅导》的目的不是为了准备雅思考试，也不是像市面上很多雅思辅导书籍那样教给学生‘小技巧’，而是回归教学的本质，帮助学生忘记考试准备，帮助学生从根本上逐步提高英语能力。这套教材与其他雅思英语教材最大的区别在于，学生学习完这套教材并提高了能力后，就不需要再学习了。去再次跨越赛道，再次参加雅思考试时，了解雅思的所有话题背景和命题规则。”刘伟老师提到：“以往英语教学与国际英语考试最大的区别就来自于差异中西方思维在语言表达逻辑上的内涵差异给中国学生学习英语带来了很大的阻力。语言就是文化。因此，吸收文化营养、增强文化意识、促进多元思维、优化学习策略是从学生角度学习外语的突破点。 “毫无疑问，雅思中学教学计划的实施将进一步推动中国英语教育国际化的愿景。

雅思官方公告《雅思中学教程》高级别

近日，随着《雅思中学课程》进阶版第五卷的出版，英国BC省文化协会（雅思官方）官方微博高调表态，标志着三方合作又迈出了一步BC省英国文化协会、土豆网教育和外研社共同合作。稳步深化，也标志着三方共同发起的“新雅思中学教学计划”在助力全国中学英语水平教学方面迈出了新的里程碑。

梅德明、刘伟共同指出中学英语教学痛点及变革方向

外研社K12论坛上，刘伟老师与中国英语“新课标”发起人梅德明老师共同发表主题演讲

刘伟老师在2019全国外国语学校教学论坛上一针见血地指出了中学阶段雅思教学的矛盾：“雅思面临低龄化趋势，18岁已成为雅思第二大考试群体”从需求端看，中学阶段学生对雅思考试的需求不断增加，但从供给端看，市场缺乏针对性的学术阶段雅思学习解决方案，不能完全依赖原版教材。提高中学生的雅思成绩。学生课外雅思学习进度与课堂学习进度不匹配石家庄英语培训学校，造成时间浪费；而且课外雅思学习内容与成人相同，不符合要求。针对中学生的内容和教学方法进行了调整，导致成绩提高不佳。”

在论坛的课堂教学观摩研讨会上，石家庄外国语学校的教师代表先后根据《雅思中学教程》进行了课堂演示。刘伟老师与英国文化协会首席英语专家Johnathan Dixon进行观摩点评，并对两位老师给予了高度评价和深入建议。

石家庄外国语学校“雅思中学辅导班”口语研讨会

苏州外国语学校“雅思中学辅导班”写作研讨会

刘薇老师与英国文化协会首席英语专家Johnathan Dixon共同点评

与会骨干教师和学校领导表示，随着雅思低龄化人群不断扩大，中学生雅思学习需求不断增加，教师需加强雅思教学的规范化、系统化；后续“雅思中学辅导班”的系统化师资培训将积极推动中学英语能力化教学，解决中学生雅思教学中的矛盾，为教师提高雅思教学提供平台并进一步研究。

三方助力全国中学英语教师能力提升 三期培训广受好评

“雅思中学辅导班”的广泛认可和普及，一方面源于全国一线英语教学人员的需求，另一方面源于雅思中学师资培训的实施作为“新雅思中学教学计划”在全国范围内项目的一个分支，自2019年8月起，雅思中学教师培训已在北京、南京和网络直播平台举办了三期。据了解石家庄英语培训学校，三期培训得到了数千名教师与土豆教育老师的热烈互动，获得数以万计的积极反馈，不少校长和骨干教师呼吁继续培训。

据悉，受外研社邀请，土豆教育正在紧锣密鼓筹备第四期“雅思中学教师培训”，预计今年10月以线上直播的形式逐步启动；目前已被全国数百所重点国际学校及英语培训课程接收。机构高度关注，踊跃报名。

2019年8月首期《雅思中学教师培训班》老师专访

第二批“雅思中学教师培训班”国家级教师骨干与刘伟老师合影

核心英语能力的实现还有很长的路要走

《雅思中学教程》的相继出版，标志着土豆教育帮助中学英语教育从知识型向能力型转变的历史性里程碑。是“有效落实核心能力”的重要实践案例，也是全国外语学校扭转中学生雅思教学矛盾的一条出路。

然而，核心英语能力的实施需要全国英语培训教育机构和高等院校的共同努力，交流知识，建立合作，以普及基于能力的英语教育，让中国孩子真正学到技能他们需要在教室里。英语的。