德语外教 用“时间”来培养会五国语言的女儿，语数外兼顾，二外吃得消吗？| 推广

我自己的大女儿作为第二个外国学生学习

具体来说，可以分为以下三个角度：

1. 利用碎片时间

我的女儿5岁开始学习日语，6岁开始学习西班牙语，今年4月开始学习德语，但她真的没有花太多时间离开家。以日语为例，一堂正式课每周60分钟，一节辅助课每周25分钟，每周2-3次语音打卡，每次5-10分钟，纸质作业15分钟，在线作业10分钟，一种语言每周2小时。

你看到上述时间表的特征了吗？是的，碎片时间，短且多次。我的女儿是典型的学得更快，忘记得更快，她肯定不会以很大的热情长时间学习，所以她必须遵循Ebbinghaus记忆曲线来复习，而短时间，很多次是学习两个外行的有效方法。而且这些时间很可能不会影响孩子的主要课程学习时间。

2.让优秀的老师帮助陪伴阅读

我知道会有妈妈们担心自己不会说小语言，没有时间陪她们，那么她们怎么能开始第二次出国旅行呢？请放心，我也是！我不懂一门小语，除了那两句半的日语，我偶尔能帮孩子复习，我根本不懂西班牙语德语，二孩的母亲要陪哥哥，没有时间陪她学（主要原因也是我不行！）。想！学习！）。

因此，我需要有一个好的老师来教书，需要老师布置作业，需要老师纠正作业，需要老师帮忙复习，需要

老师要纠正发音，还需要一个软件，让孩子自己操作，预习复习可以自己完成德语外教德语外教，这么多要求，我只能为自己定制一个课程系统，所以一个需求就变成了一个计划，而一个计划打磨了现在的MoreLingo。

3. 出国留学是一场长期的战斗

再说一遍，我非常佛教徒，我的佛教体系不希望她取得成就，而是把这个目标定在10年内。按照她现在的学习速度，学习C1可能需要10年的时间，但从另一个角度来看，当我的女儿16岁时，中文，英语，日语，德语，精通五种中文，我肯定会自豪地为她鼓掌。

我的女儿是我创办莫尔林戈的初衷

它也是莫林戈哲学和内容的先驱。

接下来，我将从课程系统开始

让我们给你一个完整的介绍更多术语

MoreLingo课程系统对语言水平考试进行了基准测试，涵盖了相应级别的所有主题和知识点。

A1：对应两个级别1-2，共100小时

A2：对应于3-4级的两个级别，共100小时

B1：对应于 5-7 级的三个级别，共 150 小时

B2：对应于8-10级的三个级别，共150小时

整个课程体系的设置其实是最简单的，可以参考官方要求的语言水平测试，最难的就是课程内容的细化，每个单元要涉及几个主题，每个主题包含什么内容，这些内容需要用什么句型，这些句型是否符合考试水平的范围。提炼完作品后，最重要的一步就是展示，如何将这些内容展示给6-12岁的孩子，不能降低内容的难度，不能降低课程的乐趣？

说到这里，你可以先回答为什么，为什么不用进口教材呢？

市面上为数不多的有儿童课程的小型语言培训机构大多采用进口教材，而这些进口教材MoreLingo也都进行了详细的研究。

对于一个连字母都不会发音的孩子来说，第一课就需要更复杂的句子，比如介绍宾语、表达喜好等，实在不适合没有基础的中国孩子。毕竟，目前接触第二外语的孩子大多已经过了自然习得一门语言的年龄。因此，Morelingo从更基本的语音和字母开始，然后分层成各种主题场景，逐渐编写教材。

更多语言自主研发教材展示

例如法语

专题课程

每节课的主题内容不是单独进行的，例如，在本课中，颜色，您将复习数字部分，使用颜色来描述数字德语外教 用“时间”来培养会五国语言的女儿，语数外兼顾，二外吃得消吗？| 推广，并且可以在学习时复习以前的内容。

正如开头提到的，大多数家长不懂小语，如何了解孩子的学习进度，如何了解孩子掌握的内容，需要非常完善的课后跟进。

MoreLingo课程体系是独家设置的，每节正式课都给一个汉语教学辅助课，一对一（定制课），汉语老师会帮助学生复习上一课的内容，相当于一节课一个测试，并根据学生对本课内容的掌握情况，酌情补充课外内容。而这种联系可以缓解很多家长的焦虑。不懂小语也没关系，课后作业、拼音练习、课后复习都交给我们中学老师，家长只需要督促、帮助孩子交作业，传达老师的反馈。

什么是补充课程

主要帮助孩子复习正式课程的内容;

它相当于一堂课和一次测试;

根据孩子对每节课内容的掌握程度;

适当增加课外补充知识。

而莫雷林戈的课后援助并不止于此。配套的小程序【好萌多语种】帮助学生在课前预览发音和阅读，课后复习练习作业，对语音打卡进行一对一评论德语外教，每个环节都是为了帮助学生营造一个小型的语言环境，尽量减少对家长的压力。

更多免费信息可在[好萌多语言]中找到。

在说这个问题之前

我们先来介绍一下大家最关心的教师资格

中学教学

所有中文教师都拥有硕士学位，并有出国留学或在国外工作和生活的经验。

外教

母语人士和标准发音和母语在课堂上，不是方言，三年以上的教学经验，以及MoreLingo的五轮培训和试用讲座。

在学习一门语言的过程中，大家最关心的是发音，这也是为什么很多家长要求全外教，但是在第二门外语课程中，如果选择外教最好满足两个前提条件：

学生需要具备良好的英语口语表达能力

学生已经对第二外语有一定的了解。

有些父母可能希望孩子的沉浸式学习，并认为它会学得更快。但大家忽略了一点，那就是第二外语的学习时间已经很小了，短时间内的学习需要效率，就是保证掌握这节课的内容，而沉浸式是一种需要时间积累的方法。特别是在孩子的英语不是很精通的前提下，如果要用不熟练的工具学习一项新技能，可以想象效率不会高。

因此，在学习一门新语言的过程中，有一位中学老师带来的介绍，对语音基础的扎实掌握，以及对语言有一定的了解，从主题课开始再转入外教班，势必能达到一半功倍的效果。

语言学习的长度取决于每天的学习小时数。对于今天的学生来说，第二外语必须排在语言数量之后，甚至排在体育或乐器之后，所以学习第二外语时德语外教，不要用年单位，而是用小时数来计算。

当然，也有不同的

针对不同情况的家庭制定语言学习计划，MoreLingo也有两种类型的课程来满足不同的需求：

只是说说和练习是没有用的

直接来公开课感受一下

更多术语的评分系统和教师实力

公开课免费参加

公开课语言

西班牙语， 德语， 法语， 日语

公开课时

组内计划

公开课数量

更多术语课程

课

1， 课程 2

（每节课60分钟）。

课程材料

2份教材/练习册的免费电子版

课程模式