背熟新概念能提高英语水平？有那个记忆力你用这个方法早就上140

新概念其实就是一本教科书，和高中英语教科书差别不大。如果说新概念覆盖的课文可以加分，那么同样的道理背高中课文也可以加分。

关键问题是根据普通英语有问题的同学的记忆。绝大多数学生不可能记住整本新概念教材中的所有课文。假设一个学生有这样的记忆力，其他正常的方式他都已经拿了高分了。

在学习英语的过程中新概念英语到底要不要学，无论是做题还是练习，你都会阅读上千篇文章，但无论你阅读多少篇文章，你都不会在高考文章中遇到任何一篇，它们是与您平时阅读的文章相同或相似。

高考出现的文章全部改编，世界绝无仅有，并根据考试规则设置相应的陷阱题，提高考试的差异化，增加考试的选择性. 因此，仅仅靠背课文来学习英语是不够的。

通过背课文提高英语成绩的逻辑其实是这样的，因为你要背下一篇英语课文新概念英语到底要不要学，你必须理解文章的意思，然后你才能看懂文章get it快下来。那么要理解这篇文章，就必须理解文章中出现的每一个单词，以及单词组合形成的词组和词组，这样才能正确理解文章的意思，让整个记忆过程非常顺畅.

所以背课文其实不是目的，只是用一种背课文的强制学习方式，让你学习文章中的单词和用法。

但是如果你已经知道文章中单词和短语的重要性，那么你应该明白，你不需要去背单词，只需要背那些你不理解的单词和出现在文章中的单词每篇文章。掌握好词组和词组，就能拿高分。

学他就是化繁为简。对于像英语这样的科目新概念英语到底要不要学背熟新概念能提高英语水平？有那个记忆力你用这个方法早就上140，教科书应该细读，而不是粗读。

其实，既然高考的时候就定好了词的范围，那么高考的时候就不会出现超出大纲的词了。所以，在高中阶段，我们其实不需要去梳理生词。

因为已经规定了范围，所以建议在进入高中之前，把高中的英语的3500个单词全部背下来，这样进入高中以后，无论做哪篇paper，都会有纸上没有你看不懂的字。

高中英语唯一的难点是虽然3500个单词是固定的，但是考试中并没有规定3500个单词组合成的词组和词组的范围。高考时，随机抽取3500个单词组合而成的词组词组。, 不是超一流的。

由3500个单词组合而成的短语和固定用法至少有2万到3万个。经过筛选新概念英语到底要不要学，至少有15000个词组词组，属于高考必考范围。

因此，短语和词组的掌握程度决定了英语学习的深度。对于整个高中英语学习来说，词组和词组是英语学习的灵魂，是高考英语要旨的关键。

在近10年的高考真题中，一般来说，每张高考试卷中都会有150到300个词组和固定用法。这些内容影响了整篇论文，占总分的55%以上。在取消单选题和纠错题的情况下，这些词组和固定用法主要影响考生对试卷意思的理解。

两个词变成短语短语后，短语短语的意思与原词的意思有很大的不同。如果考生没有背过词组词组，只是理解单词的字面意思，就很容易落入考试的陷阱。因为高考的人根据这些词组的字面意思设置了错误的选项。

背单词短语方面，推荐背廖薇薇的《高中英语15000考点》。这是由短语和短语组织的更完整的版本之一。一些名校也有自己的版本，但没有一个是公开的。1.5万考点官网每年都会发布高考真题命中率分析报告。高考出现的词组词组和固定用法98%都可以命中。命中率分析报告已经发表超过10年。每年7月，网上都会发布当年的高考命中率分析报告。

共72页考点，采用单页大容量方式组织，减少记忆心理压力，可背50%。一般来说，150分的卷子如果能拿到至少130分，就能记住80%。突破140的几率。

相比两三百页新概念的课本，背单词和固定用法可以在短时间内掌握大量的英语语言点。每一个固定的用法就像一个公式，只需要记住，应用到文章中，自然就能理解文章的意思。

使用此方法，您无需再考虑每个句子的语法规则。只需要根据词句的意思稍微调整一下词序，就可以理解长句的意思。对提高解题速度和解题准确率有很大帮助。

高中英语原本是整个高中最简单的科目，也是唯一不考智商的科目。逻辑的难度只有小学语文五年级的水平。您只需要能够理解文本即可获得高分。解决了影响词句理解的因素，拿高分是理所当然的。