在rap中学英语！佛山四中这堂课，够盏鬼！

英语+说唱上演奇妙冒险

陈耀东深耕英语教学多年。 他是学科老师、班主任和英语系主任。 热爱英语，善于发现英语句子背后的特点和文化魅力； 作为一名教师，他以英语为媒介，带领学生感受学习的美好。

在陈耀东看来，说唱走进课堂纯属巧合。 起初，他觉得说唱歌曲很好，就开始自学。 后来，陈耀东敏锐地发现，学生作文的内容涉及情感和情感描写英语一对一线上课哪家好，恰好与一些说唱歌曲的内容有关，于是他把说唱带进课堂，给学生上课。

“说唱是英语文化的一个方面英语一对一线上课哪家好，是学生了解语言的窗口。” 陈耀东笑着说道。 他发现很多学生在试卷中使用了说唱歌曲中的句子。 老师们都知道，这些学生是陈耀东所教班级的。

英语+说唱激发学生学习动力

教师节，学生们在英语课上表演说唱； 运动会上，同学们给老师点了说唱歌曲； 元旦晚会上，同学们请老师一起表演……回忆起校园里英语说唱带来的深刻记忆，陈耀东嘴角勾起一抹笑意，他数着一个又一个，仿佛这些经历就发生在昨天。

陈耀东认为，将说唱带入课堂，提高了学生的学习积极性，培养了学生积极向上的心态，让他们的学习更有计划性。 学会使用，学会选择，进一步理解语言内容，正确使用句子……随着英语说唱教学的不断深入，陈耀东有了更多的教学灵感。

那么，除了英语和说唱的融合英语一对一线上课哪家好，它还能玩出什么新花样呢？ 陈耀东说，当学生积累了一定的知识后在rap中学英语！佛山四中这堂课，够盏鬼！，他会引导他们写歌、写诗，甚至写剧本英语一对一线上课哪家好，以增强学生对英语兴趣和思考的深度。 很多同学会带来自己的诗歌，和何老师一起分享和讨论。

英语说唱不仅是一种拓宽知识面、学习地道表达的方式，还有神奇的“治愈”作用。 从活跃课堂气氛，加强师生关系，到鼓励学生保持良好的备考心态，一路走来，英语说唱一直充当着中介的角色。

用陈耀东的话来说，寓教于乐是他教学追求的目标之一。 这些年来，看到越来越多的学生爱上英语课，口语表达更加自信，性格也越来越活泼。 他也更加坚定了当老师的决心。