英文绘本在小学英语教学中的应用

在小学英语教学中开展绘本阅读有利于提高英语有效性。 本文探讨了英语绘本的当前版本和基本特征、选择策略以及英语绘本在小学阅读教学中的有效应用策略。

一、英语绘本概述

1.英语图画书的概念。 英语图画书是大量图片与少量文字相结合的英语阅读书。 大量图片的插入可以让小学生对所学的内容更感兴趣，更贴近学生的思维。

2.英语图画书的特点。 首先，这很有趣。 英语图画书以图画和文字的形式讲述故事。 在故事中，小学生可以充分发挥想象力，畅游在有趣的知识海洋中，达到共情的效果。

因此英语学习绘本，英语绘本的趣味性是其他教材无法比拟的。 另外，它很直观。 英语图画书的内容大多以图片来表达，非常直观、生动。 学生在阅读此类绘本时可以获得理想的阅读体验。 另外，英语图画书也是有情感的。 学生可以对故事内容有多维度、立体的深入了解。 对于小学生来说，他们的情感认知能力还没有达到相对成熟的水平，但是英语绘本给他们带来的情感体验很好英语学习绘本，可以更真实地带入，让他们充分感受到情感的意义。 。 最后，英语绘本还具有一定的文化品质。 英语绘本所描绘的故事中经常出现一些西方的文化习俗，这对于小学生开阔眼界、了解更广阔的世界很有帮助，帮助他们对外部环境有更多的认识。

2、小学英语教学中英语绘本的选择

面对不同版本、不同内容的英文绘本，我们应该如何正确选择呢？ 在这里英语学习绘本，我提供几个选择绘本的策略：

1、选择符合学生理解能力的绘本。 对于小学生来说，他们对英语的理解还没有达到比较好的水平。 因此英文绘本在小学英语教学中的应用，当面对许多深奥难懂的英语阅读材料时，他们无法体会到阅读的乐趣，就会失去阅读的兴趣。 因此，教师在为学生选择英语绘本时，首先要清楚地了解学生的理解程度。 最好选择与教材相匹配的绘本和阅读材料，让学生从阅读中体会到知识的灵活性。 使用和表达。

2、选择更贴近学生现实生活的绘本。 对于小学生来说，他们可能很难理解超出生活范围的事情。 因此，教师在选择英语绘本时，一定要注意选择一些更贴近学生实际生活的绘本。 例如，教师可以选择一些主角与小学生同龄的英语故事绘本。 这样学生就会有亲切感，也更容易理解。 在他们认知的最近反射区，这将对他们的阅读和学习产生积极的影响。

3、选择有情境的绘本。 有些英语绘本中的英语词汇对于学生来说在日常生活中很难接触到。 这样，学生即使学会了，也没有地方用，时间长了也很容易忘记。 因此，教师在选择英语绘本时，一定要注意选择一些有现实生活语境的语言材料，这样才能提高学生阅读和学习绘本的效果。

三、英语绘本在小学英语阅读教学中的应用

1、充分挖掘绘本的价值，拓展学生已有的思维。 英语绘本拥有丰富的词汇和语法资源，还配有色彩鲜艳的图片。 故事内容发人深省，其价值值得教师深入挖掘。 英语教师应从促进学生全面发展的角度出发，利用图画书实现知识教育、技能教育和德育目标。 这也应该成为教师选择绘本的基本原则之一。

例如，在学习“数字”相关知识时，主要知识点是学习使用数字。 了解这一特点后，老师选择了英文绘本《The Kings Player》作为阅读教学的丰富素材。 绘本用英文讲述了中国传统寓言《不可能数数》，让学生在开始阅读后立即与已有的认知产生共鸣，激发他们的阅读兴趣，从而在现有知识的基础上让数字变得更加实用。 。 内容更好地融入阅读，进一步增强学生的想象力，符合小学生的思维特点和阅读需求。 教师根据图画理解绘本的内容后，可以鼓励学生运用所学的词汇、短语等知识，用数字从同一角度来表达英语学习绘本，使人物更加生动，知识的应用更加扎实，促进学用结合。

2、多维度的阅读和学习，给学生更多的智慧空间。 英语图画书有两种解释故事的方式，图画和文字。 教师在要求学生学习绘本时，要注意引导学生从图画和文字两个维度来理解故事。 这有利于学生感官和多元智能的全面发展。 一切的发展都非常有帮助。 这样，学生还可以结合图像来更好地理解文本，更好地学习英语。

3、绘本中的故事营造出更加真实有效的意境，更有利于学生沉浸式阅读。 教师在引导学生进行图画书学习时，一定要注意不要过分强调某些语法知识或单词阅读。 相反，应该让学生关注故事的内容，真正理解故事，才能更好地理解故事。 词义对于发展他们的想象力很有帮助，只有这样才能让他们沉浸在这种创新的学习中，达到乐于学习的目的。

英语绘本为小学生学习英语打开了一扇新的大门。 选择时可以遵循以下原则：选择符合学生理解能力的绘本、选择更贴近学生实际生活的绘本、选择有情境环境的绘本等。 在应用中应遵循注重绘本故事性、让学生多角度阅读等原则。

“因为图画书的世界，我爱上了学习英语。” 英语绘本的到来，为少儿英语学习开辟了新天地，也迎来了英语学习的春天。

（作者单位：榆次逸夫小学）