四川自考英语（专升本）专业考试计划

英语专业培养坚定的理想信念，德智体美劳动全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德、创新创业能力和社会责任感，适应社会经济发展的需要，并具有较高的英语水平、语言文化素养等相关专业知识以及较强的语言能力。 要求具有扎实的英语语言知识和文学基础知识，了解主要英语国家的历史、社会文化状况等相关专业知识，具有熟练使用英语能力，较强的跨文化沟通能力，并利用这些专业知识进行思考和创新的能力。

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自修专业基本信息

职称

英语

学科类别

文学

考试机构

四川师范大学

专业类别

外国语言文学

专业代码

W050201

课程数量

13

教育程度

大学本科

总学分

72

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育的基本制度之一。 它是面向自学学生的国家高等教育考试，主要是学业考试。 它是一种将个人自学、社会救助和国家考试相结合的高等教育形式。 这也是我国高等教育的一种形式。 高等教育体系的重要组成部分。

2、学术水平及规格

高等教育自学考试英语（专科至本科）专业学术层次为本科，学科类别为文学，专业类别为外语文学。

本专业考试计划规定合格课程数为13门（与考试课程相关的实践考核环节不单独计入课程总数），共72学分。

凡按照本专业考试计划规定，相应课程成绩合格并达到规定学分要求，毕业和实习考核合格，思想品德符合要求的，由经四川省高等教育招生考试委员会审查同意。 英语（专科至本科）专业毕业证书，由考试学校加签，国家认可的学历。 符合高等教育和继续教育学士学位授予条件的，由考试学校按照规定授予学士学位。

三、培养目标和基本要求

（一）培训目标

本专业培养坚定的理想信念四川自考英语（专升本）专业考试计划，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德、创新创业能力和社会责任感，适应社会经济发展需要，具有较高英语水平 具有语言文化素养等相关专业知识以及较强的语言能力，能在各类涉外企事业单位从事翻译、教育、管理、研究、对外交流等工作的应用英语专业学生。以及外语教育、文化交流等行业的人才。

（二）培训要求

本专业要求具有扎实的英语语言知识和文学基础知识，了解主要英语国家的历史、社会文化状况等相关专业知识，熟练使用英语能力，较强的跨文化交际能力，以及运用本专业知识进行思考和创新的能力。 主要包括：

1、具有扎实的英语语言知识、相关人文科学知识和基本素养；

2、具有较强的英语听、说、读、写、译能力，特别是英语口语和写作能力；

3、具有较强的跨文化沟通能力；

4、具有运用专业知识分析和解决问题的能力；

5、具有思考、创新、研究的能力；

6、熟悉国家相关方针、政策、法律法规；

7、具有良好的思想道德素质、人文素质、强烈的法治意识和社会责任感，有中国情怀和国际视野。

四、课程设置及学分

专业代码：W050201

5. 主要课程说明

1.高级英语

本课程主要内容：本课程分为《高级英语》两册（第一部和第二部），每册16个单元，涵盖不同主题和体裁，融合语言、文学、翻译和文化知识，促进听、说能力的提高以及通过语言交流任务进行阅读。 写作和翻译中高级语言技能的形成和发展。 在考生基本词汇、语法、语音语调能力的基础上，全面提高听、说、读、写、译的综合能力：（1）提高阅读理解和词汇应用能力。 要求能区分和掌握同义词、易混淆词和关键词，正确理解文章内容和主题，掌握文章要点，正确理解文章的结构、语言技巧和修辞特点。 (2)提高翻译能力和书面表达能力。 要求能够用英语进行释义，将文章中的难点、关键句翻译成中文，能够英语概括文章的主题，能够用英语对文章进行分析和评论。 (3)提高对课文的欣赏和分析能力。 要求了解其文体特征、文章展开技巧、高层次的表达方式以及其中所蕴含的思想政治成分。

2、英美文学选读

本课程主要内容： 本课程在时间上贯穿了文艺复兴、新古典主义、浪漫主义、维多利亚主义、现代主义以及美国文学的浪漫主义、现实主义、现代时期。 内容涉及英美文学。 简要介绍和作品分析其发展历程和代表作家、各阶段的历史背景、文学文化思潮、文学流派以及社会政治、经济、文化对文学发展的影响、文学事业、主要作者的创作思想、艺术特色和一些代表作品的主要结构、人物塑造、语言风格、思想意义等。

3.第二外语：日语/法语/俄语

第二外语-日语：本课程的主要内容是为自学考试的英语专业本科生打好日语基础，包括了解基本的语法和句法，具备基本的“四技能”能力，为学习者创造条件独立学习。 参加英语专业自学考试的学生选择日语作为第二外语的人数最多。 本课程使学生逐步掌握日语知识和技能，注重日常会话等内容的实用性，有计划地选择句型、语法、词汇，并进行适当的介绍。 与日语和文化相关的信息材料，帮助学生拓展视野，提高学习兴趣。 使学生通过学习日语（语音、词汇、语法等）和日本文化，掌握一定的听、说、读、写、译等语言技能。 帮助学生了解中日文化差异，开阔国际视野成人自学英语教材排名，培养爱国主义精神，树立健康的人生观。

本课程主要内容： 本课程分为两部分。 第一部分的主要内容是日语的五十音表和基本发音； 第二部分的主要内容是《新版初级日语中日交流标准》教材的前十课。

课程注重传授语言知识、培养语言技能、服务于交际活动。 文化素养是实现恰当沟通的前提，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。 这三者相互关联，共同构成了日语课程总体目标的基本框架。

第二外语-法语：本课程的主要内容是为自学考试的英语专业本科生提供的第二外语。 是必修课、必修课之一。 以读、写、译为主，听、说为辅。 语言课程。 本课程的目的是培养学生较强的法语阅读能力、一定的听力和翻译能力以及初步的写作和口语能力，使他们能够利用法语作为工具获取专业所需的信息。 本课程的教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打好语言基础，提高文化素养，培养学生的语言应用能力和信息交流能力，适应社会发展和经济建设的需要。 本课程以语言学理论为指导，依靠新型教学模式，充分调动和发挥师生双方的积极性，使法语学习成为学生个性化、主动性、自主性的学习，构建适合学生实际的结构。需要。 基于计算机网络和课堂的多媒体如语课堂配合《法语作为第二外语1》的教学模式，提高学生法语的学习效率和实际综合应用能力，特别是法语语音练习、语言修辞、口语表达能力和批判性思维能力。 培养学生的分析欣赏能力、逻辑思维能力、独立思考能力和熟练的沟通能力，落实培养“具有创新意识、创造意识和创造能力的高素质应用型人才”的目标。 在教学活动中，应引导学生改变以往阅读课的学习方式。 不仅要注重词汇和语法，还要注重文章的整体结构、句与句、段落之间的逻辑联系，注重词汇。 以及其中所体现的从句的选择和修辞技巧。 注重文章的中心思想和概念，注重对文章中新概念的价值进行分析和判断。 这将使法语阅读和写作水平发生质的飞跃。

第二外语——俄语：本课程的主要内容是俄语是联合国和俄罗斯联邦的官方语言之一。 它属于印欧语系斯拉夫语族东斯拉夫语支，主要在俄罗斯和前苏联其他成员国使用。 随着“一带一路”建设的推进，俄语作为沿线许多国家的官方语言或通用语言，其不可替代性日益凸显。

俄语作为英语专业本科生自学考试的第二外语，是选修必修课之一。 本课程旨在帮助学习者打好语音语调基础，掌握正确的发音规则和要领，并与朗读等语言训练紧密结合，提高语音语调。 初步掌握俄语语法基础知识，掌握一定数量的单词和句型，能够运用所学到的语音、语调、词汇等知识进行简单的俄语会话。 本课程是学生学习俄语的基础课程。 通过本课程的学习，学生还可以了解俄罗斯国情的基础知识，提高综合文化素养，为进一步深造打下坚实的基础。

学习者掌握1500个左右的有效词汇后，初步具备听、说、读、写、译等基本技能，并能在一定情况下就一般难度的话题用俄语进行交流。 同时帮助学生开阔国际视野，培养爱国主义精神，树立积极健康的世界观、价值观、人生观。

4. 欧洲文化介绍

《欧洲文化概论》旨在帮助学生了解欧洲文明的发展历程，同时巩固英语语言基础，拓宽文化视野，提高人文素养和逻辑思维能力，使学生对语言有更深的理解，从而促进学生专业水平的提高。

本课程主要内容： 本课程是英语文化的必修课。 本课程在之前涉及英语听、说、读、写基础课程的基础上，重点介绍欧洲文化传统的形成和发展，让学生对欧洲文化起源有一个基本的了解。 它涉及希腊罗马时期、中世纪、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动以及欧洲政治革命时期的历史事件、重大人文思想以及政治、经济、宗教、科技等的发展。 语言是文化的载体。 英语中有无数的典故、名言、成语、人名、地名等，源自或涉及古希腊罗马的哲学、文学、历史著作、希伯来圣经以及文艺复兴时期的艺术创作。 。 各个时期思想、科技、政治、社会中的重要事件和人物。

5. 英汉翻译

《英汉翻译》旨在培养学生运用翻译理论和方法进行英汉/汉英翻译的能力。 通过本课程的学习，使学生掌握翻译的主要理论、方法和质量标准； 了解英汉文本特征和文化差异； 能翻译有一定难度的中英文报纸、杂志、书籍的文章和节选。 能够以每小时300-350字的速度制作小说、散文、戏剧等原创文学作品； 可独立承担一般用人单位的英汉/汉英翻译任务。

本课程主要内容：本课程主要包括翻译理论的学习和翻译实践能力的培养两个方面。 前者重点学习中西翻译理论与实践的发展简史、中西主要翻译流派及其基本思想和翻译方法、当代翻译研究的主要议题； 后者侧重于通过案例分析和翻译训练成人自学英语教材排名，让学生以翻译为基础进行学习。 标准以及英汉在词汇、句法、语篇、社会文化等方面的异同，熟练运用各种翻译方法和策略。 翻译材料兼顾知识、兴趣和思想，一般从文学、科技、旅游、新闻、广告、商业、法律、手册等类型文本中选取正式文本。

6.英语听力与口译

《英语听力与口译》同时测试学生的听力和口译水平，旨在培养学生的英汉、汉英口译能力。 通过课程学习，使学生掌握口译的基本理论以及常用的口译策略和技巧； 具有扎实的语言文化知识和流利的语言表达能力； 具有良好的记忆能力、逻辑思维能力和临场应变能力； 培养关爱技能 能够对热点或专题进行口头介绍和解释； 能胜任接待外宾、导游、股东大会、商务谈判等日常口译工作。

教学内容：本课程按照章节主题和解读策略组织教学单元。 每个单元包括解读策略训练和章节解读练习两部分。 口译策略培训的主要内容包括听力、记忆、速记、释义等常见口译策略，以及主题口译、数字口译等特殊口译技能的讲解和演示。 章节解读部分主要训练解读策略和技巧在章节解读中的实际应用。 章节题材广泛，重点关注政治、经济、文化、体育等领域的话题，也兼顾礼仪、演讲、会议、采访、演讲等专题内容。 同时，根据时事，补充适量热点话题的章节解读内容。

英语写作

《英语写作》旨在培养学生用英语表达自己的能力。 通过课程学习，学生应熟练掌握英语写作的基本知识和技能，能够写出多种体裁的短文； 了解学术写作的基本规范和方法，能够独立撰写小型项目研究报告和论文； 养成良好的写作习惯，具备一定的批判性写作能力。

本课程主要内容：本课程主要包括写作知识、写作策略和写作能力三个方面的教学内容。 写作知识主要包括选词造句、标点符号的使用、章节结构、文体特征、文章修饰等知识； 写作策略强调句型、段落组织、章节布局、范文模仿等写作技巧和方法的运用； 写作能力训练主要包括想法创造、论证、修改和复习以及批判性思维能力。 教学内容按任务难易程度分为分段写作、多体裁写作和初级学术写作教学。写作题材循序渐进，从人物场景、家庭生活、校园活动到科技发明、人生哲学、社会人文等。问题。 我们注重人文、科学、思想的有机结合，努力提高学生分析问题、逻辑思维、有效表达的能力。

8. 第二语言习得简介

《第二语言习得概论（简称“第二语言习得”）》描述了学习者习得母语后对其他语言（主要是英语作为第二语言系统）的学习行为、机制和策略。 目的是描述其语言系统并解释其习得机制，从语言学、心理学、教育学、社会学等角度了解人们如何使用第二语言，了解学习者第二语言的特征及其特征。 它解释了学习者学习外语时的发展变化、共同特征和个体差异成人自学英语教材排名，分析了影响二语习得的内部和外部因素。

本课程主要内容：本课程将系统介绍该领域的主要理论观点、研究方法、取得的研究成果及其在教学过程中的实际应用。 在第二语言习得过程中，与第二语言习得相关的理论知识可以帮助习得者科学地指导自己进行语言习得过程； 在语言教学中，习得理论可以帮助学生“知道正在发生什么以及为什么发生”。 ; 在科学研究中，习得理论也可以帮助大家了解不同的研究视角、研究方法和现有成果。

具体来说，本课程将系统介绍第二语言习得概论、语言学习与第一语言习得的本质、对比分析与错误分析、中介语研究、习得序列研究、克拉申语言监控模型、文化适应模型、社会文化理论、语言输入与交互、通用语法与二语习得、二语习得的认知模型、二语学习者的个体因素等，以及二语习得的理论和实证研究成果对外语教学的启示。 通过本课程的系统学习，学生可以了解二语习得研究的概况，了解当前的主要理论和流派，掌握初步的研究方法和数据分析处理方法，这不仅有助于专业学生具有较高的水平对相关领域知识的学习和讨论研究论文也可以帮助学生为进一步深入学习和研究奠定基础。

9. 跨文化交流

本课程主要内容：跨文化意识、文化与语言、文化与（非）言语交际、跨文化语用学、跨文化障碍、跨文化适应性等诸多方面，涉及高/低语境文化、集体主义/个性还通过大量的案例研究，帮助英语专业学生从单纯的语言学习提升到跨文化交际能力的培养，使他们能够从多元文化的角度使用语言，理论联系实际。 培养实用跨文化沟通技能的方法。

英语演讲

课程主要内容是：讲授演讲语言的基本特征和演讲策划； 了解英语演讲的基本技巧，充分利用各种非语言因素进行有效表达； 根据演讲的主题、目的、受众等收集材料，制定提纲。 撰写演讲稿； 如何提高口语表达的有效性和方法，包括：学习如何开场、过渡、总结； 如何使用表情、眼神、手势等肢体语言； 如何控制音量、音高、音调和语调； 如何克服紧张等待。

英语专题解读

《英语话题口译》是本科英语专业自修主干课程之一。 旨在加深学生对常见专业领域的理解，帮助学生不断拓展知识面，进一步巩固口译技能，同时提高学生完成专业领域口译任务的能力。 能力。

课程主要内容：通过传授口译中交替传译的基本理论和背景知识，训练学生基本的口译技能，使学生初步掌握口译程序和基本技能成人自学英语教材排名，初步学习口译记忆方法、口译笔记、语言分析等。基本技能和基本口译策略； 培养学生的语篇分析能力，提高学生的逻辑思维能力、语言组织能力和双语表达能力，提高学生的跨文化交际能力和英汉互译能力； 帮助学生掌握基本技能 接待外宾口译工作，为商务口译、股东大会谈判等口译任务打下坚实的基础。

以口译话题为导向，涵盖商务谈判、科技、会展事务、国际交流、体育、医疗服务等多个话题。 通过介绍专业词汇和与话题相关的基础知识，引导学生学习和记忆专业词汇，并由浅入深循序渐进地进行口译练习，加深学生对每个话题的理解，提高学生的口译能力。准确性和流利性，增强学生的口译能力。 能够应对高度专业的口译任务。

12.全国统一命题考试课程（略）。

13、实践学习课程（按考试学校要求实施）。

六、实践方面的学习和考核要求

1、可根据实际情况适当安排到各类涉外企业、事业单位或教育机构实习。

2、毕业综合能力评价或毕业论文。

7. 其他

1、全部课程考试合格后进行毕业考核。 毕业考核有两种方式：综合能力考核和毕业论文写作。 采用的方法由各地确定。

2、毕业论文是检验学生综合能力、评价学业成绩的重要途径。 论文一般用英语撰写，长度约5000字，在评分前必须经过评审和答辩。 毕业论文要求学生综合运用所学的基本技能和理论知识对本专业涉及的课题进行表达和分析，并提出独立的意见。

注：2025年10月起，考生必须按照新的考试计划参加考试。 2025年12月，按照旧考试计划进行最后一次毕业申请； 自2026年1月1日起，考生必须按照新的考试计划申请毕业。

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