在线英语掀热潮 要不要学取决于孩子是否感兴趣

时间:2022-09-28 10:29:34 阅读:

现象:线上英语培训越来越多

另一个引人关注的现象是,广西越来越多的家长开始为孩子选报线上英语培训。近年来,线上英语培训机构如雨后春笋般冒出来,数不胜数。权威数据显示,2016年我国在线少儿英语用户规模(包括非付费产品的使用用户)为321.5万人,同比增长40%。

记者了解发现,这些机构通常将目标群锁定在4~12岁的孩子,大部分都为一对一教学。这种线上英语教育打破了传统的教室壁垒,通过互联网将外国老师和国内学生联系在一起。当学生在网上成功选择某个老师的课程和时间段后,老师与约课的学生会在约定的时间内进入同一间聊天室授课。

据了解蓝猫学英语,一节网上授课最常见的为25~30分钟,不同的机构收费价格相差较大。以一对一模式为例,有的机构一节课只需20元左右,有的120元左右,最贵的则要200元。

一个多月前,某教育平台发布了《华南地区在线少儿英语学习报告》。报告显示,越是发达地区,接受线上英语模式的比例越高,广东省的学员数量远多于广西。而广西选择该机构的学员所在城市中,南宁最多蓝猫学英语,其次为柳州、桂林、北海和梧州。

值得关注的是,一些主打线下的少儿英语培训机构,也开始推出了线上英语口语训练课。南宁市青秀区一家英语培训机构,主要面向学龄儿童,教授英语语法等学科知识。近几个月,该机构也开设了线上外教口语课,不同之处在于,孩子先到培训机构,再集中一起上线上英语口语课。

评价:家长对线上英语褒贬不一

记者采访发现,线上英语之所以很快被家长所接受,源于家长在朋友圈里的“有偿式”推广。家长吕女士已经让小孩接受了一年的线上英语教学,她告诉记者,每个月发一次朋友圈,培训机构会送一节英语课。如果其他家长看了朋友圈后报名成功,该家长不仅能获赠5节课,她也能获赠10节课。一年来,先后有7名家长通过看她的朋友圈,为小孩在这家线上英语机构报名。

线上英语培训,最吸引家长的,则是网上丰富的外教资源。“孩子更大胆敢说了”是家长体验网络课程后的普遍感受。吕女士介绍,外教的教学风格都比较活泼,也有耐心,每次都不忘夸奖孩子,使得孩子在说英语方面越来越自信。加上课程使用的是美国小学教材,开放性强,老师通过社区、动物、爱好等专题,让孩子在学口语的同时,也开阔了视野。

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去年11月,王女士在网上试了4家线上英语培训机构后,挑选其中一家,开始给四年级的儿子固定学英语。为了提高孩子的英语听说能力蓝猫学英语,王女士一开始就确定了给小孩找外教。但线下好的外教不好找,加上接送孩子家长也要搭上大量的时间,她想到了线上英语培训。

与吕女士、王女士推崇线上英语培训不同,陈女士给孩子试了两家线上英语培训后,为孩子选择了线下英语培训。陈女士的孩子今年读小学二年级,英语几乎是零基础,由于线上外教不懂中文,全程用英文发出指令,加上孩子相对腼腆,双方很难交流。陈女士认为,与线上英语比起来,线下英语培训互动性更强。

“线上英语培训机构良莠不齐,家长还需多方比较。”在上了几次课后,秦女士颇为后悔为孩子一次性购买了一年的课程。秦女士选择的在线英语机构,价格相对低廉。她告诉记者,该机构只有简单的英文介绍,没有照片,也不知道来自哪个国家,一不小心就选中东南亚国家的外教,这让一心想找欧美外教的她很郁闷。

为了找到一家合适的在线英语机构,家长张女士为孩子约过6个在线英语培训机构的试听课。她认为在选择培训机构时,首先需要看孩子是否喜欢这家机构的上课模式;其次是了解这家机构的师资和口碑,听一下老师的口语是否地道;再次是对比一下课程的价格,综合考虑性价比;最后再看看上课时间是否灵活,自己能不能接受。

观点:学好英语首先是要感兴趣

学英语是否越早越好,是否有必要首选外教?广西师范大学外国语学院院长谢世艰表示,早教英语市场火爆反映出家长的焦虑,如果孩子确实有兴趣,可以去接触,但没必要攀比跟风。小学一二年级蓝猫学英语,他建议学生还是先把普通话说好,在学有余力的前提下,适当拓展外语能力,学校也要注意提高学生的英语口语表达能力。

“口音一旦形成,很难纠正过来。”谢世艰说,不同地域的人说英语在线英语掀热潮 要不要学取决于孩子是否感兴趣,带有当地的口音很正常,如果有条件向发音纯正的外教学习固然好,但也没必要强求。只要英语学得好,表达准确,带有一些当地口音并不影响交流。如果家长有心,让孩子看一些音像资料,一样对标准发音有帮助。

南宁二中的马少华老师教了30多年英语,在教学过程中常有一些家长向她诉苦:“孩子很小就学英语了,为什么仍然学不好?”她观察发现,英语学得好的孩子,都自觉、勤奋,且对英语感兴趣,悟性也好。而英语学不好的,很多都是因为单词量不够,对英语也没有兴趣。

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对线上英语教学模式,受访的英语老师们都认为,英语听说一直是传统英语教育的短板,该模式对孩子英语听说能力肯定会有一定效果,如果孩子喜欢这种模式,可以培养他们对英语的学习兴趣,增加单词量,但家长也不应抱太多期望。学英语因人而异,一种教育模式不可能适应所有孩子,家长需科学评估自家孩子的情况。

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中国英语培训行业发展历程

1977年高考制度恢复和改革开放政策的实施推动我国英语教育重新发展。次年,英语被定为升学必考科目。

1982年中央电视台引进并播出英语教学节目《跟我学》(FollowMe),掀起国人的英语学习热潮。

1993~1995年新东方(1993年)与李阳疯狂英语(1995年)在20世纪九十年代先后成立。之后全国各地的英语培训机构大量涌现并持续火热。

1996年101网校成立,网络远程教育开始进入人们视野。

21世纪初即时通讯软件日益普及,基于语音聊天室的在线语言学习形式出现。

2010年至今针对在线英语学习的探索不断丰富。

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