北京英语听说考人数竟11万?2023北京中考人数是多少?

时间:2024-06-22 04:32:01 阅读:

据北京考试报报道,北京2023年中考将有超过11万名考生参加第一场英语听力和口语考试,相比2022年增加6000余名考生!2023年考生人数会不会再创新高?我们来看看相关数据:

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注:数据来源于网络

从上表我们可以看出,近年来首次参加英语听力与口语考试的人数是北京中考人数近年来逐年增加的北京英语听说考人数竟11万?2023北京中考人数是多少?,而中考首次参加英语听力与口语考试的人数低于首次参加英语听力与口语考试的人数。

我们来看看六年来,北京各区中考人数有什么变化?

2017年至2022年各区中考考生人数

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数据显示:

1、北京中考是全市统一考试,各区阅卷、各区晋级。在中考“锁区”的前提下北京英语,各区招生人数的增减对本区晋级有重要影响北京英语,是各区考生和家长必须关注的数据。

2、通常各区中考办都会根据当年中考考生人数的变化情况,增加或者减少招生计划:中考考生人数少,招生计划就会减少;中考考生人数多,招生计划也会增加!

往年有多少人能上高中?各区录取率是多少?

2020-2022 年高中录取率

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东、西、海、巢四个区的高分学生数量遥遥领先于其他区,丰台、石景山处于中间位置,郊区的表现相对落后,远郊区的高分学生与市区学生相比并无优势。

东西、海淀、朝阳四个区在中分段学生人数上依然位居前四位,但其他区也在60%-80%之间,说明大部分考生成绩不错。低分段学生人数超过7%的区有7个,其他区情况大致相同,这也说明在城区高等教育水平下,有相当一部分学生成绩较差,在教育水平相对落后的远郊区也是如此。从普高升学率方案来看,东西、海淀仍然较高。海淀区由于考生人数较多,虽然普高升学率看上去正常,但实际上有约3000名孩子无法上公立普高,竞争相当激烈。

从以上数据可以看出,2023年中考人数预计会增加,未来三年北京中考人数也会逐年增加。不管是初三的家长,还是初一、初二的家长,都需要做好相关准备!祝中考顺利!

23年中考有哪些变化?

距离2023年中考还有不到一个月的时间!今年的中考与往年有何不同?有哪些变化?接下来还有哪些值得关注的?一起来看看吧!

招生规模不断扩大!

2023年:扩招。2023年考生规模有所增加,中考招生计划相应扩大。总招生规模约11.5万人,其中普通高中招生规模约8万人,中职教育招生规模约3.5万人。高端技术技能人才培养计划招生规模2810人,与2022年持平。

2022年:2022年中考招生总规模约10.7万人北京英语,其中普通高中招生约7.4万人,中职招生约3.3万人。

从比例可以看出,北京市普通高中的录取率在70%左右。

统招报名人数增加!

2023年:高中继续实行知分填报制,分提前录取、校内定额录取、统招三阶段招生,上一阶段录取的考生不再参加下一阶段。今年统招名额增加到12个,每份名额可填报2个专业,给孩子更多选择,降低中考填报错误率。

2022年:高中阶段实行考后知分填报制度,分提前录取、学校名额录取、统招三阶段录取,上一阶段录取考生不再参加下一阶段录取。今年统招名额增加至8个,每份申请可填报2个专业。

这些与去年相同

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一次完成两门考试

北京继续实行初中学业水平测试,将初中毕业考试与中考合二为一。中考总分为660分,计入分数的科目有语文、数学、外语、品德与法律、物理、历史、地理、化学、生物、体育与健康。其中,历史、地理、化学、生物取最高分。

注册

继续开展招生报名工作,2023年4月22日(周六)学生可通过北京教育考试院网站查询录取结果。招生试点学校报名及招生规模与2022年一致,其中东城区(第二十一中学80名、第五十中学分校80名)、西城区(第五十六中学80名、宣武外国语实验学校80名、西城职业学校(附设普通高中班)100名)开展招生试点,计划招生总规模420名。

专业学生

自2022年起,招收体育、艺术类特殊才能学生的学校,各类特殊才能学生招生计划配比控制在学校当年招生总计划的4%以内,理工类特殊才能学生招生计划配比控制在学校当年招生总计划的3%以内。东城区、西城区、海淀区原则上不跨区招生,其他区招生范围不变。已回户籍考生如参加全市城区学校特殊才能学生招生,其学籍、户籍须在同一城区或同一郊区。

中等职业教育自主招生试点

参加2023年自主招生试点的学校,根据招生专业人才培养特点和教育教学需要,于5月13日至17日(2022年4月16日至25日)组织招生专业能力测试。被录取的考生继续参加初中学业水平测试,成绩以“通过/不通过”记录,不再参加中考等招生录取。考生可于5月20日在北京教育考试院网站上查询录取结果。

学校配额

为尽可能实现教育公平,2023年将进一步实行学校限额政策,规定全市优质普通高中招生计划中不低于50%分配给普通初中,统筹配置优质教育资源,落实学校限额政策。

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