我在国外开“中国式高中”：5个月，我让差班生考上最好的大学 | 我会拯救你15

我费力地分析了 Susie 带来的每一条信息，最后，我发现分析毫无意义。他们说的都是借口，其实他们只是从来没有想过要给这个项目拨钱。即使你意识到女孩们的困境，你也知道这种歧视的存在。

我不明白。我尝试在整个网络上搜索类似的项目，看看我是否做错了什么，并理解了什么错误。

如果你在相关网站上输入原住民，弹出的政府项目大多被贴上了“历史”和“文化”的标签，但最常见的是医疗、教育和法律项目。

我不明白，所以我点击进入一个项目页面查看。这是对原住民历史的介绍，这些信息不是我第一次阅读，但这是我第一次“研究它”。

它说，从数万年前它开始出现在这片土地上，到 1778 年首次被记录下来，澳大利亚大约有 750,000 名原住民。到 1933 年，该集团只剩下不到 100,000 人。

这两者之间发生的事情是白人殖民者的到来和一项被称为“漂白澳大利亚”的政策。

马蒂和她的家人是受害者的后代，所以他们“不仅”生下了三个孩子，而且还是大屠杀的目击者。

人们不知道该如何处理它们。它想保护他们濒临灭绝的语言和文化，但实际上却导致他们成为孤岛，被普通人视为洪水猛兽。

他们很可能也是很纠结于国内的，如果他们英语读书，上大学，去大城市生活，是不是意味着他们已经忘记了仇恨;但是如果你不学习，你的孩子就会失去很多机会。

这

两个民族之间的问题，根本没有我想的那么简单，“姐姐读书是自然的”。

我感到不知所措。

Susie 跟我说，如果我想把钱拿回来，还有另外一种方式：她找到一个组织，她对这个项目感兴趣，想做个生意，我们可以跟他们合作，做个前期投资作为 “赌注”，只要真的行得通，我们就可以以分红的形式赚回来。

理论上，这是可能的，但这意味着这个补习班将不得不继续，我将从一个帮忙的局外人变成一个“股东”。

这件事让我非常犹豫。

我想在澳洲做点什么，就是调查中国女性的心理状况，调查我小时候所患的厌食症，阻止发生在我身上的家暴再次发生......这些都跟我自己息息相关，但这群原住民跟我有什么关系呢？更何况，这背后是如此巨大的问题。

我的时间也很宝贵。也许，认为自己运气不好，忘记了这笔钱是最好的解决方案。

那天下班后，我心血来潮，决定去社区里最近的原住民社区。

其实，我一直都知道这个地方存在，离我工作的地方大约十公里。只是我在这儿谁都不认识，也没听说过小区里有什么活动，也没有收到过这边的求助，所以从来没有来过这里。

把车停在门口，我随便走进了这个街区。

它与澳大利亚的大多数街区没有什么不同，如果我必须说的话，它更热闹一些。几乎每家每户都有一个小院子，院子里肯定有一张长桌，人们三五人一组坐在桌旁闲聊、做家务，他们从远处好奇地看着我。

有人问我在找谁，她在英语，我用我学过的一点土著语言艰难地回答她。我知道我不合格，但他们显然很高兴，忙着把我拉进来坐下，给我吃零食。

但当我详细介绍了这个化妆机构时，他们的反应非常平淡。大多数人觉得大学里没什么要读的，读不学就是找工作，找不到。

一位年轻的妈妈告诉我，她已经考了电车驾照，在外面找工作很久了，但在最后一刻被拒绝了，最后在社区里卖自制的地毯和头巾。

原住民自制地毯

我有点理解他们对学校漠不关心的原因，并问道，如果孩子入学了怎么办？

他们想了想，说可以被录取学习。

我明白他们并不打算阻止这个孩子，他们只是无法做出选择，想听天由命。

我们还谈到了老师在上次采访中提到的社区学校。这并不像我想象的那么可怕，大多数孩子仍然会去上初中和高中，但他们仍然习惯于带着学龄前儿童一起教他们关于自己文化的知识，比如家族历史、食物，或者只是一起玩游戏。

这

接待我的家庭有几个孩子，其中最大的已经上学了，小的两岁，都一两岁了，都在妈妈的怀里，时不时深情地贴在他们的脸上。

我在那个街区呆了四五个小时，最后把我的小册子收起来，只是四处走走，在院子里听我听不懂的闲聊。每个人都会向我打招呼，有人拿着橘子站在房子前面，等我经过并给我食物。

我不认识他们，但在这一刻，我似乎又认识了他们。

不是不用遵守法律的法外狂热者，不是阻止孩子读书的族长，也不是心怀仇恨的幸存者，只是一个人，和所有人一样，有着自己的家庭和经历过的故事，不太确定未来会怎样，生活在一团乱麻。

我拿着他们给我的橘子走出了社区。

我决定让这所学校继续运转。他们不知道如何选择，我想给他们添加一个选项，仅此而已。

新学期伊始，在 Susie 介绍的机构的帮助下看英文电影对学英语有帮助吗，我们的补习班招收了近 20 名高中生。

我特别建议该机构不要对新生的要求太高。以前，三个马蒂的成绩都有很好的基础，那是因为她在很小的时候就有了明确的目标和坚定的意志，他们非常特别。

像这样的天才很少见，我们不能只帮助补习班的天才。正常情况下，在原住民的成长环境下，能打出 40 分就好了。开

学前，我向所有老师打了个招呼，说大家不用跟同学们聊什么励志鸡汤，正常上课就好了，让所有同学都能有真正的学校感，不要刻意降低难度，不要放慢语速，也不要刻意把英语搞得很简单， 不要给学生一种被特殊对待的感觉。

我在补习班给自己留下了一个小办公室。

在正规学校，校园里有社工定期与学生交谈，但 Marty 说，他们很少与社工打交道，他们认为这是因为语言。因为遇到 Marty 的时候，她已经快要冲刺高考了，我没怎么跟她聊。

这一次，我想确保这些孩子被专业的社工注意到，并且他们应该拥有其他人所拥有的。

开学第一天，一群棕色皮肤的卷发孩子陆续走进教室。

补习班不收费，大部分孩子来的时候都是懵懂的，不知道这个班级和学校有什么不同。在第二节课的中途，一个男孩举手问他什么时候去玩这个游戏，我们才发现他以为是原住民故乡协会，还在等着点心分发。

得知是补习班入学考试后，他毫无兴趣地拎着包离开了。

大多数孩子都保持了平静。反正原住民社区没有太多其他活动，他们有很多课余时间。

这批新生子的基础比马蒂他们差很多，第一次考试后，我才意识到，如果我不做点什么，可能会更糟。

补习班得不到分数，那有什么意义呢？

除了老师的努力，我还开始研究。澳洲高考选修科目很多，找个简单又好的项目加分无疑是在弯道超车的最好办法。

大多数孩子都会在父母的帮助下参加体育或艺术运动，但我们请不起那种老师，我考虑过自己教他们中文，但看了题目后发现，作为一个东北人，我应该对中文语法一无所知，所以我放弃了。

我把所有科目都讲了一遍，文字解决不了，能背的东西也靠不上理解，加上所有条件后，我突然“发现”有一门课叫经济学，考试内容是写一篇关于金融的小论文，但是对这篇论文的重复率没有要求。

这意味着你可以刷题库，然后记住这篇文章！

这只是我对中国优秀高考生的舒适区。我用我的信息检索能力对 16 篇作文进行了搜索和润色，打印出来发到班级，让他们选完所有课程，然后一一解释，让他们从头到尾默念、写，让我检查。

最后一轮，教室里站成一排的卷发棕皮肤的孩子，我站在教室门口，大家都来找我考，我只能背了下来才能出去玩。

这个“衡水中学模式”在澳洲是降维打击，孩子们连金融英语字都认不出来，不过花了几个月的时间，才拿到了这门课相当于七八十分的分数。

如果有什么副作用，可能是孩子的身心健康，还有我们的关系。我能感觉到这些孩子用深深的怨恨看着我的眼神。

从上学的第一天起，我就知道这些孩子并不真正理解我作为一名社会工作者在做什么。

我本来想遵循学校社工的做法，在学年开始时为他们制作一份文件，包括每个孩子的生理和心理病史，以及可能给他们带来问题的身体或心理“过敏原”。

结果，经过一次采访，孩子们只能说出一些非常模糊的情况，比如睡眠不佳、胸痛。

我的工作受到了有史以来最大的挑战。社会工作是一项解决问题的工作，但这里没有人问我问题。

这群孩子对心理健康、精神疾病没有任何概念，甚至对法律是什么都没有很好的理解，更不用向他们解释我是做什么的了。

我请了一位会说原住民的老师帮我沟通，老师想了好几天，问我社工的工作能不能理解为“忏悔”。原住民有自己的信仰，他们会在空屋里向神灵 “坦白” 自己的烦恼，这就是他们缓解心理压力的方式。

所以我打开了我办公室的门，告诉他们可以把它当作忏悔室，如果他们不想让我留下来，我就出去。

上了两个月课后，一个女孩突然走进我的办公室，盯着我看，一言不发。我反应过来，说好，我走，然后出去给她留下了空间。

从那时起，越来越多的孩子把我的房间当作忏悔室。我在房间里放了一个饮水机，有时他们一天能喝一桶水。

我没有偷听孩子们的供词——当然也没有，所以在咨询问题上并没有太大的进展。

他们给了我一份新的职业，在忏悔室当看门人。有些孩子会开始给我一些小事我在国外开“中国式高中”：5个月，我让差班生考上最好的大学 | 我会拯救你15，比如几个孩子吵架的时候，他们会来找我主持公道。

但是，仅仅因为他们不向我寻求帮助并不意味着问题不存在。

那天我碰巧路过教室，看到学生们围成一圈喊叫。我回头一看，只见一个男孩蹲在地上，双手抱膝，全身都在颤抖。

我

同学们告诉我，他得了 “中风”，但我一眼就能看出，这是惊恐发作的典型症状，是焦虑症引起的躯体反应。

我赶紧驱散围观的人，和男孩一起蹲在地上，像个睡着的孩子一样拍着他的背。他没有病历，更没有常用的药物，只能用这种最原始的方式，等他冷静下来。

当他好转时，我告诉他这不是“中风”，这是焦虑引起的身体反应。除了身体，人的心脏也会生病，所以要及时看病，吃药，找医生，比如我。

我知道这个概念他们还是会很难理解，但没想到不到一节课后，补习班就开始说我要治好中风。放学时，一个男孩溜进我的“忏悔室”，问我是否可以治疗他的“中风”。

我问他到底是什么，在什么情况下会发作？

那个男孩告诉我，有时候他觉得自己像是置身于恶灵之中，比如他总觉得成绩不好的同学碰了他的书包后，自己的成绩会变差，但是他不知道怎么洗干净，有时他很匆忙，甚至战战兢兢， 就像中风一样。

这是一个典型的强迫症情况。我知道很难指望他定期治疗，应该首先缓解他的压力。

我灵动了一下，说了，你把包拿来给我摸摸，我是中国人看英文电影对学英语有帮助吗，我摸过的东西都有盔甲，你学会之后。

我摸了摸他的包，把包还给了他，在接下来的几周里，这个男孩的数学成绩飙升了十几分。从那天起，我在这群孩子中多了一个角色，“中国大法师”。

反正从来都不是社工。

在这个小补习班里，孩子们辅导英语、数学、历史，慢慢地，他们也在弥补心理健康甚至身体健康的不足。

报名第一天，我发现班上 20 个左右的孩子中有一半有听力问题。那时我明白了为什么他们在课堂上总是那么吵，因为他们不能 “互相交谈”。

我觉得这么高的比例应该不是巧合，我在网上搜索了一下，发现有人研究过看英文电影对学英语有帮助吗，原住民的听力障碍发病率是 50%，大部分来源于儿童早期的慢性化脓性中耳炎，而这种疾病的原因主要有两个：不良的卫生习惯和营养不良。

这群孩子的卫生习惯确实有点可怕。我看得出来，他们不经常洗澡，手总是脏的，有些孩子从不用水洗头，而是用沙子洗头。

但我不知道，不洗澡、不洗手、不用脏手触摸耳朵和眼睛会导致严重的问题，例如耳聋和失明。

但作为“现代文明”逼迫他们天天洗澡，是不是有点太“狂妄”了呢？我犹豫了很久。

让我决定的最后一件事是：有一天中午，老师来报告说学生们在休息室打架，抢三明治吃。我说午餐的三明治都是根据人数准备的，怎么可能不够呢？

我跑到休息室一看，桌上还剩下好几个三明治，但每个三明治都印着一两个明显的黑色手印，估计是孩子不想吃，捏了就放下了，后面的孩子因为脏了也不想吃， 所以它被浪费了。

我一看到就好了，你自己也不喜欢自己，浪费食物，那你说的是什么文化保护，马上就开始清理这些孩子。

我每个月给孩子们上两次卫生课。先教怎么洗手洗脸，然后教男女分开洗澡，最后教清理伤口，使他们不能再用草土消毒止血，学会受伤时使用碘伏。

一开始，这节课没用，孩子们学了又学，但根本不想用，只好请老师陪他们洗手。

直到有一次我去上卫生课时，一个女孩突然偷偷问我为什么身上有异味。我告诉她我喷了香水，她看起来很羡慕。

我说明天可以带它给她，突然我有了一个主意，我说：“你知道香水的原理吗？这东西放大了人的气味，如果你不好好洗澡，明天你就会用这东西，但它会变得很臭。

第二天早上，当我打开教室的门时，我看到了十几棵蓬松的蘑菇。他们都洗了头，自然卷曲的黑发在阳光下显得柔和。

我把那瓶香水留在办公室里供公众使用，它一时流行起来，但很快又被忽视了。他们像所有孩子一样热热三分钟，在自己的白纸上尝试这个和那个。

只不过，这张纸从这一天起就被擦得干干净净了。

除了经常洗手，我还在考虑福利政策，例如为已经有听力障碍的孩子申请单独的考场。表格被发送下来，但它收到了很多混乱甚至明显故意撒谎的信息。

我立即意识到问题在于他们不想承认自己有听力障碍。

我问他们是否从未申请过类似的补助金，例如用公费购买助听器，要求学校给你单独的课程重播等。

孩子们说是的。

我说你应该有它。听力障碍不是你的问题，它应该是你得到照顾的权利。

孩子们似乎不理解。

有一个左耳完全失聪的女孩说，她在学校的时候，有一次有个白人男同学故意对着她的左耳骂，她根本听不见，想转过身来用右耳听，那个同学也跟着她，一直站在她的左边。

一个平时几乎不和她交流的女同学受不了了，就走过来把她拉到一边，想说声谢谢，那个女同学也转身离开了。

这样的事情很多，他们不愿意揭露自己的残疾，甚至不愿意为自己应有的权利而战。即使他们也不太理解“正确”这个词的含义。

我告诉他们，就像你有手和脚一样，你可以不经别人允许就抬起你的手，这是你的权利。他们还是不明白，所以我让他们试试。

我让那个左耳失聪的女孩在检查期间试着告诉考官自己，她需要使用特殊的耳机。

这个建议想了很久，女孩每次都不敢。她更喜欢假装自己能听到，告诉我们这没有什么区别，没有必要。

我一遍又一遍地告诉她，“你怎么知道你不尝试呢？

直到最后一次考试出来，她特别高兴地偷偷告诉我，她试过了，还在小纸条上写下自己左耳聋了，要了专用耳机，然后递给考官。考官立即同意了。

我看着她歪歪扭扭的眼睛，知道她感觉到了。这是她的权利，她试图举起她的手，它做到了。那一刻，我甚至比看到他们在考试中取得高分还要高兴。

这

考试的日子越来越近了，我能感觉到孩子们都有些紧张了。他们开始享受学习，想上大学，开始得失相差。

奇怪的是，我注意到他们中的许多人开始戴蓝色或绿色的隐形眼镜。

起初，我以为这是某种儿童对孩子的时尚，直到一个孩子告诉我，我漏尿了，我不知道那是因为他们认为只有蓝眼睛的人才能进入大学。

要么是吉祥，要么是考上大学后不显得特别，总之，他们开始学习戴隐形眼镜。

有些孩子给自己起了英文名字。他们觉得他们的名字有点奇怪，就因为我能念出他们的名字，他们就会表现得很惊讶，夸我厉害，我说你的名字应该不难读，普通人应该学会这么做。

我想起了拉直头发，从不提起过去的 Nayali，突然感到有些伤心。

我想帮助他们走出去，拥有更多的权利和自由，但这是否意味着他们必须伪装自己，变得像其他人一样？您是否必须一直戴隐形眼镜、拉直头发、漂白皮肤、改名、说别人的语言？

我不禁想起了自己。记得有一次墨尔本的博物馆里有个蔡国强的展览，很少能看到中国艺术家，所以我就跑去看，当我走进大厅时，我听到一个大哥大声接电话说：“我是来看蔡国庆的展览的！”

我哼了一声，玩得很开心。但是身边没有人可以一起欢笑，那一刻，我感到非常孤独。

我没有假装自己，我告诉大家自己是中国人，每天吃中餐，和国内朋友聊天，但我还是觉得很孤独。

我害怕我和这些孩子一起努力工作，最终落在如此孤独的境地，但我很难向这些孩子表达这种抽象的关心。

在考试前的最后一个月，我给孩子们上了一堂职业规划课，仔细询问他们未来想成为什么样的人。

有些孩子想成为工程师，有些想成为教师。他们的一些理由非常不成熟，甚至令人发指。

这个左耳失聪的女孩说，她想从事残疾保护工作。她曾经在我的电脑上看到过 National Disability Insurance Plan 页面，她喜欢白色和紫色的标志，因为她喜欢紫色。

另一个女孩让我给她介绍所有与语言学相关的专业，当我谈到“濒危语言保护”时，她眼神闪闪发光地说她想学这个。她觉得土著语言很特别，不想忘记它。

我认为 Nayali 作为一名英语老师，她对语言也有非凡的敏感性。我英语都经历过学校和社会工作，几乎没有人挑过毛病，但她是第一个告诉我，我英语有点咄咄逼人，缺乏母语人士的委婉语气。她说她只是知道，因为她从小就学习两种语言。

在课程结束时，孩子们问我，你呢？您是如何选择的？您为什么在这里？

我想了很久才说，我家在海的另一边，我是出于好奇来到这里的。例如，有时我会想家......例如，当您看到您捏住三明治时

一个孩子恼怒地跳起来捂住我的嘴，但在他的手落下之前，他轻轻地向我摇了摇，示意他已经洗手了。

我笑了笑，从他身边挣脱出来继续说，说当时我特别想用中文说一个字看英文电影对学英语有帮助吗，“振兴”。

看着他们懵懂的表情，我笑着说 现在你明白我偷听你的时候是什么感觉了吗？

我说我不想忘记我的语言、我的食物、我家乡的很多东西，我知道我永远是特别的;但我必须拥有和我周围的人一样的权利，我们会在同一所学校学习，看同样的医生，以同样的方式工作。

世界应该平等地属于我们，无论我们是谁或我们在哪里。

补习班门口的绘画

到了年底，这些学生都上了大学，有好的大学和普通的大学，但是都是本科生，只要坚持学习，就会拿到本科学位，将来想找什么样的工作，或者就有可能攻读更高的学位。

该组织对这个项目给予了高度评价，并决定继续进行。由于我父亲的身体，我决定辞职回到中国，所以我离开了这个项目。大约花了两年时间，最初的投资才以奖学金的名义返还给我。

每次接到账，都仿佛在悄悄提醒我，这所学校还在。新的一年里，又有一群棕色皮肤的卷发孩子叽叽喳喳地走进教室，兴奋地走进考场，走进他们的世界。

前不久，我看了一部叫《里斯本丸号沉没》的电影，它讲述了一群日本人押解一群英国战俘上船，在海上遭到美国人的袭击，日本人弃船逃跑，几乎杀死了船上的所有英国人的故事。

听起来像是外国电影，其实是中国人拍的，因为事故发生在中国海域，逃跑的英国人是在海上漂流时被一群中国渔民发现的。

中国渔民忍无可忍，冒着生命危险营救了这群完全陌生的人。几十年后，一位中国导演忍无可忍，拍成了电影。

就像这个故事里，一群白人屠杀、欺负一群黑人，与几百年后一个来到这里学习和工作的中国女孩毫无关系。

但她又不忍心从身边经过，于是划着一艘小船，冲进海里，救了离她最近的人，又救了一个，又救了一个。

我不想在这里说得太夸张，我只想对这个女孩说，你太棒了，你做的是对的。

（文章中的一些人物是化名）。