英语四级作文让考生“投降”？考试要让人看得懂题目

12月16日结束的全国大学英语四级考试中，作文题成为热门话题。 在线传输的标题如下：假设您的大学报纸正在邀请学生为其即将出版的令他们印象最深刻的校园活动投稿。 （大意是：假设你的大学报纸下一期正在征集投稿，投稿的主题是写校园里印象最深刻的事）。

这句话有点长，因为最后有一个定语从句，不过定语从句问题不大。 问题就出在一个字上——服从。 相当多的候选人不知道这意味着什么。 有些人只知道“服从”的意思是“服从、服从”。 “投降”，于是他们洋洋洒洒地写了一封“投降书”每日学英语，全文重点是对自己在学校做过的某件难堪的事情进行忏悔； 有些人只是把顺从当作一个名字，所以他们写了一封信，写了“投降先生”。当然，开头是“亲爱的顺从”。

显然，对提交词的理解不够，导致对整个作文题的理解完全不同，势必会严重影响考生的成绩。

一词多义在英语单词中很常见。 如果以submit为关键词搜索，会发现“提交、服从、投降、万不得已接受、提交（文件、建议等）、思考、表达、主张、提交、建议”等含义。 显然，上述考生只记住了日常生活中常见的、常考的几个单词的含义，而忽略或粗心了后面的含义。 不清楚这里的“邀请提交”是指“邀请提交”。

众所周知，无论是小学、初中、高中的语文试题中的作文，还是大学英语四六级的作文，通常都被视为最终题，最高分，使作文往往成为一个符号，即在平时生活中，语文作文写得好的学生，一般语文成绩也不错； 英语作文写得好的学生也会有好的英语成绩。

如果说选择题、完形填空、阅读理解、是非判断等题型考验的是学生某一方面的能力，那么作文作为最终题考验的是学生的综合能力英语四级作文让考生“投降”？考试要让人看得懂题目，包括但不限于词汇记忆、语法等。以及句法、理解与认知、逻辑与推理、写作能力等。对于一道综合题，如果大量学生仅仅因为不知道或误解某个单词的意思而严重漏题，那是不公平的。

一篇好的或者比较好的作文题目应该是大多数学生都能理解的。 至少大多数学生应该知道题目的基本要求是什么，是语文作文考试还是英语作文考试。 至于学生以后如何理解和认识课文，如何写作，就看他们的综合能力了。 也就是说，在测试学生的优劣势时，至少大多数人应该了解游戏规则。 如果不了解规则、不了解要求，评估的有效性和意义自然就会大打折扣。

在辅导两个上小学的孩子时每日学英语，我常常感到“力不从心”。 尽管我的理解和解决方案更加符合逻辑每日学英语，我的推理步骤更加流畅每日学英语，孩子们也更容易理解我的教学方法，但他们还是做不到。 他们会攻击我“我的导师不是这么教的”、“对不起，我知道你是大学老师，但你不是我的老师，我只能听老师的”。 我能做些什么？ 我只能选择提交。 说实话，在我看来，导师对他们眼中的问题的一些解答，明显是投机取巧的或者是刻板的。 至于教具中的旁白题、奇题、巧题更是层出不穷。 很多问题，说实话，我这个大学老师只能看着、叹息。

任何学科都有相应的教学大纲或考试大纲，相关考试应按照不超出教学大纲或不严重超出教学大纲的标准进行。 当然，试卷中可以出现少量不熟悉的内容，但不宜让某些不常见的内容让大多数考生感到尴尬，严重影响成绩。 □ 姚华松（作者为广州大学社会学系教授）