安徽高校培训海外华文教师的“初体验”

中新网合肥11月6日电 (赵强 张辉 陶龙泽)“虽然这是第一次承担海外汉语教师培训任务，但我们深知活动的重要性。通过各方反馈， “我们达到了预期的教学培训效果。下一步，我们将整合学校资源，积极申报汉语教育基地，依托这个基地，更好地服务海外汉语教师培训。” 合肥学院校长吴春梅日前接受中新社记者采访时表示。

2021海外华文教师在线研修班（安徽）由国务院侨务办公室主办，安徽省侨务办公室、合肥大学协办，菲律宾华文教育中心协办，正在“云端”举行。 课余时间，合肥学院等多位骨干教师为海外华文教师分享教学“初体验”。

合肥学院教育学院院长姜放在线授课。 陶龙泽 摄

据吴春梅介绍，本次研修班共有120人参加，分别来自菲律宾、缅甸、泰国。 参课教师23人，其中8人具有外教经历，分别来自学校教育学院、文化与传播学院、国际教育学院。 此外，还特聘了来自合肥市教育局、庐阳区教育体育局、南门小学商城国际分校等的7位专家，他们都具有丰富的基础教育实践教学经验。

合肥教育科学研究院课程与教学研究中心副主任刘学山认为，海外汉语教学困难与机遇并存，需要创新工作思路合肥成人英语培训中心，积极应对。 基于国内外汉语教学的差异，有必要由专门部门组织活动，让培训教师更多地了解国外汉语教学的现状和教师的实际需求，从而提高培训的针对性和实用性。培训的有效性。 比较理想的做法是组织专家对海外某个地区（国家）的汉语教育教学进行研究分析，建立相对稳定的培训队伍，并对培训进行跟踪。 这样的培训项目和课程内容会更容易被学生接受。

合肥学院语言文化与传媒学院副教授陈红艳提供受访者在线讲座

合肥学院教育学院院长姜芳坦言，就整个教学团队而言，大多数老师对华文教育了解不多，对华文教师（情况）了解甚少，“但接到任务后， ，我感觉我们全体老师都非常重视这项工作，不仅是思想上，关键是要落实到行动上。”

蒋芳告诉记者，大家都会上网查资料，了解华文教育到底是怎么一回事。 海外华文教育现状如何？ 因此，老师们了解后都知道合肥成人英语培训中心，华文教育是中华文化在海外的“希望工程”，是中华民族在海外的“扎根工程”。 “所以我想即使这个具体的教学任务结束了，我们所有的老师可能仍然会有这样的情结安徽高校培训海外华文教师的“初体验”，会继续关注、继续思考与海外华文教育相关的问题。”

合肥市南门小学商城国际分校副校长陈艳主讲的语文阅读教学专题深受学生欢迎。 它充分利用了国内小学1-6年级语文教材，从形式到内容，从教学方法到学习方法。 、进行比较阅读和比较教学，让学生感知不同的阅读文本。 学生反映，这在国外很少见，令人耳目一新。

合肥学院国际教育学院科长潘红表示，在教学过程中，她与学生们交流发现合肥成人英语培训中心，他们对自己的祖国非常了解，对中国传统文化有强烈的认同感。 “很多学生从来没有去过安徽，通过我的介绍，他们很想亲自来体验一下。”

合肥学院语言文化与传媒学院副教授陈红艳认为，本次海外华文师资培训是弘扬传播中华传统文化、保存华侨资源、增进海外侨胞关系的一项重要任务。中国人和祖国。 海外汉语教师培训对于提升海外汉语教师专业发展和专业水平十分重要。

据介绍，合肥学院围绕“本土化、应用型、国际化”教育定位，不断加强与国外高校的交流与合作，实现人才培养和经济发展互动服务合肥成人英语培训中心，努力参与“一带一路”建设。 “路”建设，2021年 2017年，来自柬埔寨、尼泊尔、老挝等“一带一路”沿线国家的200余名留学生在校学习。 （超过）