新政策下我们该怎么学英语？（三）

回归英语学习规律，适应不断变化的情况

“其实，学英语并不难。”聂家明说。 “只要选择一套好的教材，认真学习，英语水平自然会提高。”

现在的问题是，今天家长带孩子去学剑桥，是因为他们看到“剑桥”有用。 明天，他们听说“三一口语”的成绩被一些学校看重，就带着孩子去学习“三一口语”。 我还听说“如果你想学习语法，就学习新概念”，所以我给孩子报了一个新概念班。

经过这样一轮波折，孩子们的知识不仅碎片化，能力也没有得到系统的提升。

确实有一批外语研究者和培训机构一直在为中国孩子寻找好的英语教材。 “这样的教材不会让孩子的英语水平立刻跃升，但只要坚持下去，一定会收到好的效果。” 。”聂家茗说道。

语言学习无非就是听、说、读、写。 只要教材不以考试或评分为目的，实际上都是强调各种能力的同步发展。

“语言能力的真正形成，需要一个比较长期的积累、实践、实践、运用的过程。现代语言学习理念强调，语言学习不仅要注重学习结果，更要注重学习过程。” 袁昌焕教授表示，语言学习意义重大。 具有较强的实用性和应用特点。 这两个特点决定了语言学习不应该是对英语语言知识体系的学习，也不应该依赖于简单的解释、机械记忆、背诵。 因为这种学习不仅乏味，而且收效甚微。 这种学习方法只能达到事半功倍的效果。 这也让很多学生失去了学习英语信心，犹豫不决。 因此新政策下我们该怎么学英语？（三），学生要真正成为学习的主人，家长和老师要坚持“做中学”的原则，鼓励学生多听、多说、多读、多用英语，让他们逐步建立提高语言综合运用能力。

我国的教育已经进入变革时代，各种尝试和创新可能会频繁出现。 家长只有引导孩子走上符合纪律的学习道路，才能减少变化的影响。

”英语是与世界各地的人交流的工具，学了以后你会受益匪浅。希望家长和学生以正确的态度看待英语考试的变化，不要让考试的变化影响他们的学习。外语！” 袁昌焕教授说。

10月21日，北京向社会公布了高中高考改革框架方案草案（以下简称《方案》），立即引起广泛关注。 特别是，“2016年高考英语分值从150分下调至100分”。 ，实行社会化考试，每年考两次。”这篇文章最引人注目，也成为社会争议的焦点。

在各界专家学者对新考试政策各抒己见的同时，家长圈子里也在发酵各种情绪：“课外英语课还要继续吗？” “教材会变吗？” “学校不重视英语吧？需要去补课吗？” “有没有专门做听力训练的培训机构？”……

虽然家长担心的事情各有不同，但困惑、观望、不知所措已经成为大多数家长的共同心态。

鉴于此，中国青年报记者采访了多位中学英语教师和英语教育专家，请他们就“改革后我们是否还应该重视英语学习”等问题向家长和学生提出疑问。 以及“新政策下如何学习英语”。 帮助大家找到科学的英语学习路径的建议。

英语很重要，必须努力学习

计划中英语成绩的下降，以及近期外省“高考将取消英语科目”的传言，会让一些家长猜测，对于未来的中小学生来说英语语法怎么学，英语的重要性在学习上就会有所减少。 而一些不喜欢学英语或者英语学得不好的学生却为此欢呼雀跃，认为自己不需要再学英语了。

显然，这种想法是对改革的误解。 降低高考英语分数并不能削弱其重要性。

当今世界正处于快速变化、多极化发展、更加复杂的时期。因此，从世界发展的大趋势和主要形势出发，从中国在国际事务中的责任和义务出发，非常有必要根据国家人才培养规范和学生未来发展的需要，基于语言所承载的文化和价值观对学生的影响来认识英语课程的价值。” 北京教育学院督导室专家、原北京教育学院外语系主任袁昌焕教授表示，一些家长根据高考英语成绩的权重来判断英语的重要性到了高考，觉得英语已经不重要了。 这种想法似乎是片面的。

北京市教委新闻发言人在发布改革信息时也强调：“现在世界上百分之七十到八十的信息和资料都是英文的，学生必须具备这个能力。”

2011年教育部新颁布的英语课程标准在序言中回答了这个问题：开设英语课程不仅对国家发展具有重要意义，对青少年未来发展也具有重要意义。 首先，青少年时期是接受新事物、学习新知识、掌握新方法最快的时期。 他们对外界、新鲜事物有强烈的好奇心和求知欲。 与成年人相比，这个年龄段的学生学习外语的心理负担较小。 他们思维活跃、敢于发言、不怕犯错、乐于执行、记忆力好。 这些都是学习外语的有利条件。 因此，为8至15岁的学生开设英语课程，不仅可以帮助他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识英语语法怎么学，促进思维发展，丰富认知方法，传播中华文化，增强与青少年的互动来自各个国家。 沟通和理解还可以为他们未来的发展提供更多的机会，包括继续教育、职业教育、就业等，奠定良好的发展基础。

学习英语的方法需要改变

事实上，不少理性的家长也在微信圈里表示，孩子未来要在日益国际化的环境中工作和生活，所以无论考试如何变化，英语都是必须学习和掌握的技能。

事实上，考试改革就是针对“如何学好英语”的问题。

近年来，中国孩子和家长对英语关注和投入远远超过其他学科。 有人说，外语培训占据了中国培训市场的半壁江山。 这个说法并不夸张。

全球最大的私立英语教育机构英孚教育2012年发布的《英语水平指标报告》显示英语语法怎么学，目前中国的英语学习者数量远超世界其他国家，以英语为母语的人数已达10万人。现在在中国。 教学已成为全球最重要的教育培训市场之一。

然而，如此巨大的英语培训市场却产出不了一流的英语技能。 这份报告历时三年评估了全球170万18岁以上成人英语学习者的英语测试成绩。 报告显示，在全球54个非英语国家和地区中，瑞典以68.91分排名第一，中国大陆排名第一。 该地区在全球排名第 36 位，得分为 49.00，熟练程度较低。

有人说，学校英语之所以不理想，是应试教育惹的祸。 事实上，培训市场也未能幸免。

一位多年从事中小学英语教材研究的教授告诉记者，前两天有朋友让他帮忙评判家里聘请的外教。 “我和外教聊了几句，很震惊。” 这位外教来自美国。 ，在国内一家英语培训机构工作了两三年。 教授简单询问了这位外教的教学方法。 外教的回答是“先教单词，再教句型和语法”。

“我首先很惊讶外教会用这么落后的方法。我也很惊讶中国的应试教育有如此强大的补强作用，连外国人也很快学会了。”

归根结底，中国的英语教学仍然存在问题。

“目前社会培训机构中，外语培训机构确实数量最多。这些年来，外语培训市场确实鱼龙混杂，一些培训机构开设的外语课程主要是培养学生的语言能力。” “但也有很多培训机构专门从事各种外语考试。” 袁昌焕教授说。

“无论是在公立学校还是私立机构教英语这么多年，我一直在做的就是把英语从考试的泥潭中拉出来。” 他在公立学校教高中英语数十年英语语法怎么学，退休后在私立机构工作。 英语老师聂家明说。 “当时我正在教高中生，即使在这么大的压力下，我一年也要教学生几十首英文歌曲。”

其实，并不是人们不知道最好的方法，只是随着整个社会变得越来越浮躁，家长和培训机构也变得越来越功利。

曾经开过英语培训机构的郭先生告诉记者，“我们从事英语工作的人都知道如何正确教英语，但一旦进入市场，有时候不随波逐流真的很难。” 郭先生表示，办英语培训班要办好，就必须树立品牌，而品牌取决于质量。 这首先必须能够聘请到好老师。 “真正来到培训市场就业的优秀人才并不多。另外，培训机构一般都是晚上或者晚上营业。” 许多组织让大学生或研究生在周末工作。”

另一种打造品牌的方式是开发优秀教材，“投入成本更大”。 郭先生说。

聂家明也有这样的感觉，“我们花了很多心血，花了几年时间引进和开发我们认为更适合孩子的教材，虽然花了很多钱，但家长还是不认可。”

在这种情况下，很多机构就会转向更有效、对家长更有吸引力的考试培训。 “我们做考试培训，教授考试技巧，一个教室坐几百人没有问题，每个人一学期收费几千元，学生很快就能出结果，组织也能出结果。” ”。

如此一来，不仅学校英语在应试泥潭中挣扎，培训市场也正在向利益驱动高效的“考试”靠拢。

改革实际上是一个机遇。 北京市教委相关领导解释称，“这次改革是从考试角度解决英语教学中的痼疾”。

对于家长来说，这意味着不能再以应试思维为孩子选择英语学习机构，否则无疑是死路一条。

回归英语学习规律，适应不断变化的情况

“其实，学英语并不难。”聂家明说。 “只要选择一套好的教材，认真学习，英语水平自然会提高。”

现在的问题是，今天家长带孩子去学“剑桥”，是因为他们看到“剑桥”有用。 明天，他们听说“口语三口”的成绩被一些学校看重，就带着孩子去学“口语三口”。 我还听说“如果你想学习语法，就学习新概念”，所以我给孩子报了一个新概念班。

经过这样一轮波折，孩子们的知识不仅碎片化，能力也没有得到系统的提升。

确实有一批外语研究者和培训机构一直在为中国孩子寻找好的英语教材。 “这样的教材不会让孩子的英语水平立刻跃升，但只要坚持下去，一定会收到好的效果。” 。”聂家茗说道。

语言学习无非就是听、说、读、写。 只要教材不以考试或评分为目的，实际上都是强调各种能力的同步发展。

“语言能力的真正形成，需要一个比较长期的积累、实践、实践、运用的过程。现代语言学习理念强调，语言学习不仅要注重学习结果，更要注重学习过程。” 袁昌焕教授表示，语言学习意义重大。 具有较强的实用性和应用特点。 这两个特点决定了语言学习不应该是对英语语言知识体系的学习，也不应该依赖于简单的解释、机械记忆、背诵。 因为这种学习不仅乏味，而且收效甚微。 这种学习方法只能达到事半功倍的效果。 这也让很多学生失去了学习英语信心，犹豫不决。 因此，学生要真正成为学习的主人，家长和老师要坚持“做中学”的原则，鼓励学生多听、多说、多读、多用英语，让他们逐步建立提高语言综合运用能力。

我国的教育已经进入变革时代，各种尝试和创新可能会频繁出现。 家长只有引导孩子走上符合纪律的学习道路，才能减少变化的影响。

”英语是与世界各地的人交流的工具，学了以后你会受益匪浅。希望家长和学生以正确的态度看待英语考试的变化，不要让考试的变化影响他们的学习。外语！” 袁昌焕教授说。