反思！给中小学英语减负 为何有家长不领情

据悉，近年来，国家和地方政府不断加大对中小学英语改革力度。对于广州的小学生来说，在“减负令”和小学生统一入学考试取消的背景下，学习英语应该比以前更轻松、压力更小。但记者发现，在小学生升入初中压力大、教材“不够用”的情况下，广州不少家长都提前给年幼的孩子进行英语启蒙，大量孩子课后赶到英语机构提前学习，提高英语水平。

学英语无非两种困难：一是学不会，二是不会用。前者与个人勤奋、师资培养有关，但所有学科都一样。没听说因为数学难而取消数学课。后者是比较常见、比较难的教学与应用脱节问题，有点超出学校的控制范围。正是因为很多人学了十几年都没学好，学了还是不会用，无处可用，才会对英语的存在产生厌恶。这种心态在一些长期浸淫在英语文化中的国家和地区其实很奇怪。英语难道不应该和数学一样学英语真的好难，是地球的语言吗？

但目前中国对待英语的态度甚至成了减负的理由。在国家经济崛起、国人信心增强之后，改革开放之初以英语追赶西方的共识逐渐转变为视英语为负担。职称评定无需考英语，甚至有声音呼吁高考不考英语。有人认为，英语是他国语言，学不会也不会影响在本国生存。现在人工智能、即时翻译这么发达，花十几年时间学习别人的语言，实在不值得。

而学生家长学英语真的好难，特别是大城市和中产阶级的家长，则恰恰相反。几乎没有人会同意降低英语比重和分量。学校教得少，教得慢，就到社会上找机构补课。不管孩子是否意识到，都不敢懈怠。从幼儿到小学，市面上昂贵的英语辅导班从来就不缺顾客。很多家长甚至认为，学什么都不如学好英语重要。英语是一扇窗户学英语真的好难，只有通过这扇窗户，才能走向世界，被国际社会接纳。公立学校不考虑孩子出国的需要反思！给中小学英语减负 为何有家长不领情，只要考试及格就可以了；孩子如果想将来在国外生存，现在就得打好基础。在这些家长的心目中，“减轻英语负担”简直是对孩子一生的不负责任。

可见，英语教育的重要性在不同阶层的心目中是完全不一样的。作为公立学校，为了响应减负政策，只好往低处放，不往高处放，不会主动增加权重，强化英语。但在初中、高中，这些公立学校会以学生的成绩学英语真的好难，包括英语水平来招收好苗子，因为这关系到未来的升学率。不以培养为重心，只顾摘果子，不管申请，只在乎成绩的弊端不难看出。作为家长和教育机构，当然很清楚学校的矛盾状态，就算有一天高考取消了英语，英语永远是重要的学生评价指标。

因此，要减轻学生负担，首先要减少的应该是只顾题海战术，忽视实际交际的“应试教育”模式。只有清除和消除了这种土壤，学生对英语的兴趣和英语对个人生活的提升才会真正显现出来。这不仅适用于英语，也适用于其他学科。