英语启蒙12：非专妈妈这样做效果超级棒——故事背默行动

在之前的英语启蒙3中，我们回顾了“非专业妈妈”对英语phonics的渗透和绘本阅读的方法。 这个阶段最稀罕的词就是“坚持”。

但是，我和孩子坚持了下来，我们的心态很通透：成功与否无所谓，只要和孩子一起坚持，读书总是好的。

直到孩子上了第一节课，我就按部就班，每天和孩子一起做读、听、读。 现在想想，浪费了一些时间，没有好好利用。 下面结合目前的思考和后续的实践，谈谈五岁左右的英语学习。

一定要坚持读书

我坚持每天和孩子一起看书，各种书。 当时我也有一个重要的任务，需要每天查看资料。 我每天花很多时间看书。 我没时间照顾孩子的时候，他就随便翻翻他以前读过的书。

上大班的时候，老师说孩子认识了很多字练口语用哪个英语软件，很棒。 我也纳闷，我不教孩子读书，他怎么会读书呢？

是的，我是一名教师，但我不提倡以识字为目的的简单识字启蒙。 我认为那会伤害孩子的想象力。 所以我没有给他额外的识字训练和算术渗透。 面对老师的反馈，我居然回家确认了，他确实学会了读书，而且他知道的也很多！

典型的无心插柳柳成荫。 我猜想：多看书，反复看一本书，让他记住书名，记住很多内容。 这就是他可以自己读书的原因。 读了又读，背了下来，自己看着，字也认识了，真是太神奇了。

入学后，孩子的语文学习从来没有太费劲，也从来不需要看题，看书的习惯一直坚持到现在。 我认为每天和我的孩子一起读书对我都有好处。

这时的我还没有意识到英语阅读也是英语学习中很重要的一步，只是单纯的在做，在坚持。 否则，我对少儿阅读的渗透会更早，孩子的水平也会更高。

大宝真正的有目的的阅读练口语用哪个英语软件，阅读训练和对词汇的重视英语启蒙12：非专妈妈这样做效果超级棒——故事背默行动，我记得应该是三年级的时候差不多了。 换句话说，我们浪费了整整四年左右的时间。 虽然现在效果不错，孩子学英语很轻松，但是词汇量还是摆在面前的问题。

二宝的学习是在老大的经验下进行的。 我的计划是提前进行阅读训练，最迟从一年级开始。 五六岁的时候，我读了很多原著书。

五六岁阅读时，应增加数量较多的英语原版书籍。 每天坚持原版书籍的听力和阅读。 如果能加上口语能力的训练就更好了。

现在有很多这样的辅助软件和小程序。

记得那时候我用得最多的是“吉利瓜拉”这个小程序。 那时候这个APP还是免费的。 应该是吉利瓜拉刚开始的时候。 虽然没有现在那么多才多艺，但也有最大的选择余地。 孩子们非常喜欢。 ，每天学习。

跟着老师学习拼音、绘本阅读等，还有一些有趣的互动和小游戏，每天练习一点。

在这个年龄段，这么有趣的阅读，孩子很喜欢。 现在成熟的小承勋很多，选择孩子喜欢的就可以了。 比起大人的教学，孩子应该更喜欢这样的游戏学习过程。

老大真正的听、说、读同步训练是从三年级开始的。 当时买了个英语学习PAD，每天听读原版30分钟，还有发音矫正功能。 现在有很多学习英语的资源。 我建议，如果要入手，一定要选择有纠正发音功能的资源。 这样，系统会纠正孩子的发音问题，而无需家长担心。 发音不准确的问题自然是可以克服的。 问题。

听、说、读同步，加上小练习过关巩固，效果立竿见影。 小城市和大城市的信息差异，让我们起步晚了很多。 一线城市的孩子已经用上了这款PAD。 虽然评论褒贬不一，但孩子们看了一千多天还是决定继续读下去。 现在数据显示，在过去的一千天里，他听读了7146本书，听读的词汇超过了90万个单词。

二宝两岁开始用这个PAD磨耳朵，偶尔听听看简单的绘本。 我打算从五岁开始，让他进入原书朗读的“听、说、读”阶段。 五岁之前，他还处于半刻意的自我选择状态。

其实我了解到有很多专门看原版书的软件，都非常不错。 肯定比妈妈们自己收集资源要系统。 妈妈们可以给孩子筛选一两个，坚持下去。

与外教开始一对一的口语课程

大宝大约五岁半的时候，我发现他经常想说英语。

这对于英语学渣的妈妈们来说是非常痛苦和着急的。

因为，我发现自己答不对，即使答对了，我也时常怀疑自己到底对不对？ 发音对吗？

我决定给孩子选择一家培训机构，让他有机会和老师交流、互动、练习口语。

不过当时也去了很多线下培训机构，包括当时很火的阿斯顿英语，但是我并不喜欢。

线下培训机构依然延续学校的英语教学模式，只是教材有所不同。

学校的英语学习方法还不错，孩子好好学习考试拿高分是没有问题的。 但是我一直很奇怪，为什么我们学了这么多年的英语，却无法无障碍地交流。 考试能拿到满分的学生也是如此。

知识、语法、考试技巧更多的是练习，但语言学习的最终目的是交流。 但很明显，学校教学的沟通表达环节存在问题。 孩子交流和表达的机会太少，也缺乏这样的语言环境。

同时，发音也是一个致命的缺点。

记得上学的时候，英语老师有很明显的地方口音，发音和录音里的完全不一样。 我曾经怀疑我的英语英语有关。

想找一个可以沟通交流的机构，最好是纯发音的。 我市线下机构均未以交流为主要学习内容。

这时我想起了上大学的时候，看到很多孩子和外国学生并肩而行。 他们具有先天优势，生活中每天都与“外教”交流。 这才是真正的语言学习！

孩子们直接和外教交流不是更好吗？

在我们城市，很难找到一个好的外教。 首先外国人很少。

于是，我开始寻找外教在线一对一课程。 当时我知道的外教课程中，VIPKID和51TALK的学习者比我们多。 这两家机构都是比较成熟的在线外语学习机构。

两个机构都有试听班，试听班的成绩都很好。 我想这正是我想要的浸入式英语学习方法。

试听课后，我选择了51talk。 原因之一是除了小学英语外，它还有适合所有年龄段的课程。 可能以后需要托福或者雅思，所以一劳永逸的选择了51。 现在想想，完全没有必要。 适合孩子的才是最好的。

届时可以选择“美国小学课程体系”或“菲律宾教育课程体系”。 当然，价格也相差很大。 咬咬牙，他选择了“美国小学课程体系”。 因为我觉得发音对我来说是幼儿初期最重要的事情。 当发音更加成熟稳定时，再改造课程体系也不晚。 后来真的改了课程体系，时间和原因，后面再详细整理。

从那以后，孩子每周至少上三节外教一对一口语课。 上课全是英语授课练口语用哪个英语软件，一句中文都没有，这对当时的大宝来说实在是太难了，所以很多往事还历历在目。

孩子的英语学习也进入了一个新的阶段！

现在回想起来，有两个问题值得思考：

第一：什么时候开始外教课最好？

其实什么时候开始并不重要，越早越好。 这是我的建议，前提是家庭经济条件允许。

一开始的学习进度和效果肯定是比较慢的。 如果一味追求效果，你会觉得不值得，也很难坚持。 但从长远来看，外教还是值得的。 虽然因为孩子词汇量少，我们觉得浪费了很多钱，但这并不影响我外教一对一课程的认可。

鉴于我家的实际情况，我不打算太早给二宝上外教口语课练口语用哪个英语软件，而是以听读原版书为主。 有真正外教的发音，完全不担心他的发音。 原版30分钟跟进，提高孩子的词汇量、语感、听力。 达到一定水平后，可以加入外教一对一课程，这样性价比更高，也有更多机会与外教互动。 .

当然，如果钱不差，同步就更好了。

第二：一对一外教好还是一对多外教好？

一对多班比较价格，也有外教，但是像我们网课一样，四五个孩子一起上课，但是时间有限，分配给每个孩子的时间就更有限了. 捡便宜，其实浪费了很多时间和精力。 如果经济压力比较大，这还好，至少比没有接触外教要好很多。

一对一的课好，因为外教面对的是一个孩子，所有的注意力都在这个孩子身上，针对性和针对性更强。 如果经济条件允许，我建议上一对一的外教班。

在和孩子开始外教班的过程中，也走了很多弯路，遇到了很多困难，后续会详细梳理。 踩过的坑也是教训！

下一期我们会继续聊聊孩子们的外教学习。

期待有这方面经验的爸爸妈妈们，分享自己的经验教训，大家一起学习，寻找更好的学习方法。