初学英语 首推智能预习系统 旨在提升学习积极性

随着大数据和人工智能的发展，互联网在线培训也因社会环境和教育的需要而迅速兴起。 在线教育平台以其操作简便、“跨时空”的特点，避免了线下辅导的时间和空间要求。 其中在线少儿英语教育品牌gogokid是一个以“以孩子为中心”的教育理念的在线平台。 一经推出，就以其独特的教学方式和课程体系受到了众多家长和孩子的欢迎。

专注于4-12岁儿童英语教育，核心诉求是打造纯北美英语学习模式。 gogokid不仅在教学内容设计上遵循孩子的认知特点规律，还在行业内“率先推出”中文教学辅导课程体系，让母语为中文的孩子能够与英语进行完整的过渡和衔接. 为英语在孩子的生活和学习习惯中扎根创造良好的适应过程和软环境。

以母语为过渡培养孩子学英语前的“三厘米”

语言作为一种交际工具，不仅仅是阅读和写作，语言学习的最终目标是能够流利、得体地说话和说话。 当孩子面对一门新的语言时，他们会在发音、听力和口语方面面临困难。 如何让孩子明白英语交流的要点，首先要能听得清楚，听得懂，其次要掌握准确的发音，敢于开口说话。 这时，用熟悉的母语提供过渡性解释就显得尤为重要。 针对于此，gogokid设计了课前热身、课后梳理巩固知识点的中文辅导方案。 开启初学英语的孩子“说”和“听”能力的萌芽阶段。 从而解决了孩子英语学习阶段最难的“三厘米”，在熟悉的环境中用新的话题打开孩子的好奇心，提高学习效率。

gogokid中文教学辅导课程体系由新生预热课程和知识梳理课程两大模块组成，结合外教主讲课程，形成预习-学习-复习学习闭环。 新生预热班主要是引导孩子熟悉网络课堂，消除孩子初入新环境时普遍存在的紧张、胆怯、怕困难等心理。

知识的梳理不仅注重知识的学习，更注重孩子的消化和吸收。

其中，gogokid的新生预热班安排在孩子上第一节大课之前。 主要针对已经报名了gogokid但还没有开始上课的小朋友。 致力于帮助那些年龄较小、没有英语基础、不熟悉鼠标和平板操作的人。 小学生快速掌握“沉浸式”课堂的学习技巧，激发了孩子们的学习热情。

课程以“1对4”在线直播小班结合课前教学视频的形式开展。 每节课时英语英语25分钟。 授课导师授课。 同时，gogokid还特别要求导师要善于与家长沟通。 通过中文导师的在线教学和家长的线下指导初学英语初学英语，确保每个孩子都能掌握课堂上常用的问候语和常用的外教指令初学英语，确保孩子们能够快速了解​​课堂性质并适应线上学习方法，从而为孩子创造更好的在线英语学习体验。

gogokid作为对所学内容的重新巩固，从课程的整体角度为孩子们提供了系统、详尽的知识梳理，培养化繁为简、学以致用的语言学习思维，帮助孩子消化吸收课堂上所学的主要内容。 在“1对1”的直播模式中，中文老师以孩子的Learning Cycle（学习周期）为时间轴，安排梳理知识点的过程。 从单词、句型到拼写，采用学习模块组合的方式，将专业课程的难点进行清晰的编排和吸收。 中文老师通过直播，了解孩子们学习过程中的薄弱环节，重点讲解和突破，帮助孩子们树立自信，敢于交流，从而达到掌握语言、听、说、和写作。

多方位沟通初学英语，让家长参与其中，为孩子的英语学习营造软环境

长期以来，传统的英语学习主要以学校或课堂为主。 无法避免的是孩子日常生活环境中母语使用的影响，造成中学时期英语学习不用或少用的“空档期”。 针对这一问题，gogokid特别要求中文教师除了为孩子提供指导和培训服务外，还要善于与家长沟通。 建立线上名师授课线下家庭氛围，构建儿童英语学习综合场景模型，实现线上学习体验与家庭生活的融合与过渡。

gogokid认为，外教主教、中教辅修、与家长的日常陪伴是孩子英语学习阶段的三个重要因素。 为此初学英语 首推智能预习系统 旨在提升学习积极性，gogokid构建了由家长服务和学生辅导服务组成的中文教育服务体系。 经过专业培训和选拔的汉语教师，发音准确清晰，教学态度热情周到。 针对学生家长的问题，提供细致专业的服务。

gogokid职业中学老师

作为gogokid中文教育辅导系统的主体角色，中文教育班班主任负责人承担着为家长提供产品和课程的熟悉、外教推荐、相关学习资料推荐、通知家长等工作。最新活动。 同时，中学班主任老师也会及时反馈孩子们的学习情况，记录每个阶段的状态和进度，跟踪每个小学生的学习情况，与家长进行沟通关于孩子的学习进度，实现了线上平台与线下家庭的完美对接。

学习是一个不断积累和进步的过程，而在这个过程中，如何保持正确的姿势和方向就显得尤为重要。 gogokid中文教学辅导系统不仅可以指导和修正孩子的英语学习路线，还可以作为线上外教了解孩子家庭背景、线下家长了解孩子学习情况的中转站。 尤其是针对年龄小、基础薄弱的年轻学生，打造了英语学习闭环。 保证了学习与生活的完美衔接，从而提高了学习的效果和效率。