让学好英语不再是难题

学生学好英语方法有很多。 不管学生用哪种方法，只要有进步，就是好方法。 我也经常听到很多英语老师谈论学生如何学好英语。 如今，许多学生越来越不愿意学习英语——说英语很困难。 这也让很多老师头疼。 下面我就以上问题与大家分享一下我在教学过程中的一些教学方法，希望对大家的教学产生一些影响。

无论是小学生、中学生还是大学生，在学习英语之前，首先要对英语产生良好的印象和兴趣。 使他们下定决心学习英语。

我们怎样才能让他们这么做呢？ 我们需要每天对学生进行心理疏导，给他们的大脑进行“净化”。 向学生解释学习英语在日常生活中的重要性以及它给他们带来的好处，让学生观看一些关于学习英语视频，找一些成功的英语学习者与同学聊天等等。

学生们每天都要不厌其烦地灌输这方面的思想。 只要你能坚持三周。 我保证学生会喜欢英语。

坚持到最后，你就会看到光明！ 成功的希望就在前方。 让学生爱上英语的同时，不要忘记学习方法。

现在我就谈谈学习英语的方法。

首先，让学生养成课前预习的好习惯。 学生为什么要提前准备作业？ 让学生提前预习，就是让学生熟悉即将学习的内容，找出不懂的地方，用彩笔标记出来，或者写在预习本上，带着问题听课，以便学生听懂。成为目标。 除了课前预习外，上课时还必须认真听讲。 上课认真听讲是重中之重。

仔细听是什么意思？ 对于不同年龄段的学生来说，“认真听”的含义和尺度是不同的。 在英语课上，我给学生听课提出了明确的要求：听老师或同学朗读时，眼睛要看着书本，而不是东张西望； 听老师讲话时，要看着老师的眼睛； 听老师讲课时，眼睛要盯着老师、黑板或白板； 如果学生的回答与你自己的想法一致，微笑并微微点头，表示赞同或同意； 如果有不同意见，不要打断别人的发言，而是在发言前耐心倾听。 自己的意见。 我可以一目了然地看到学生什么时候养成了这个习惯，了解学生听课的质量，并得到及时的反馈。

不过，有时我也会在课堂上开导、告诫学生：一定要学会保持专注、倾听的良好态度。 听同学说话时学英语的好处英文，要耐心、冷静、专心，听清楚同学在说什么，总结自己的观点学英语的好处英文，思考自己说的话是否有道理，倾听对方的口头信息，同时也要注意对方的言辞。人所表达的情绪不应轻易被忽视。

对于一些课堂上容易分心的潜在学生，我们要特别注意说话时的节奏，利用不同的语调、语气和眼神的变化来吸引学生的注意力。 有时你也可以让他们重复老师或同学的话，提醒他们注意。 学生在认真听讲的同时，也要养成边听边记的习惯。 仅用耳朵“听”是一个肤浅的过程。

我们不仅要教学生“听”学英语的好处英文，更要培养学生“会听”、“爱听”、“懂”，让他们从“听”中收获更多。 听、记是“听”的好习惯。 在听别人说话的过程中，应该鼓励学生用笔做笔记——记下观点、疑点、要点以及对自己有用的知识。 同时，学生还应该培养边听边提问的习惯。 “认真倾听”的过程也应该是提出问题的过程。 如果在“听”过程中遇到不懂的地方，有两种方法。 一是听完别人发言后举手提问。 教师应预留提问时间。 第二种方法是立即举手提问，不懂的地方及时指出。

教师要及时鼓励提出问题的学生，让更多的孩子有提问的意识。 当学生认真听讲的时候，我们老师还需要培养学生敢于提问的精神。 在培养“认真倾听”的过程中，老师一定不能吝啬你的表扬，让学生尝到成功的喜悦学英语的好处英文，获得成功的满足。

总而言之，在与学生的教学互动中，老师发自内心的各种理解和欣赏，对认真听讲的学生来说是一个很大的鼓励。 我们要善于发现每个学生的闪光点，用真诚的言语鼓励他们。 课堂上学生会逐渐愿意认真听讲。

在与学生的互动中，老师发自内心的各种理解和欣赏，对于认真听讲的学生来说是一个很大的鼓励，同时培养了听和问的习惯。 “用心倾听”的过程也应该是一个提出问题的过程。 如果在“听”过程中遇到不懂的地方，有两种方法。 一是听完别人发言后举手提问。 教师应预留提问时间。 第二种方法是立即举手提问，不懂的地方及时指出。

教师要及时鼓励提出问题的学生，让更多的孩子有提问的意识。 在培养“认真倾听”的过程中，老师一定不能吝啬你的表扬让学好英语不再是难题，让学生尝到成功的喜悦，获得成功的满足。 总而言之，在英语课堂上，学生应尽力做到：用耳朵听、用眼睛看、动嘴、动手、用心思考、调动多种感官。 新课结束后，要及时布置作业，要求学生按时、有计划、定量完成。 同时，要检查作业的完成情况，以便了解学生掌握的情况，发现问题，及时提供帮助和指导。 最好不要忘记让学生及时复习和巩固。 及时复习不仅可以防止遗忘、加深理解、提高技能； 还可以诊断和弥补学生学习中的知识缺陷，完善学生的知识结构，发展学生的记忆和思维能力。 尊敬的同事们，以上只是我个人的教学经验，愿与大家分享。 希望看到的同行们能够提出更多更好的意见和建议。