幼师英语培训心得体会(精选7篇)

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不同的想法决定了不同的做事动机。 我们不妨写一篇详细的经历。 通过写经验，让我们进一步总结一下自己以往的工作和学习方法。 良好体验的关键点是什么？ 跟随留学网小编思考一下《幼儿园教师英语培训经验》或许会给你带来新的启发。 如果这篇文章对您有用，请收藏！

幼儿园老师英语培训经历1

暑假期间，带着学校的信任和自己的期望，我很荣幸获得这次提升专业和业务素质的宝贵机会，参加本次培训班。 我珍惜这个来之不易的机会，在英语方面充实自己、提高自己、提高自己、升华自己。 在一天的学习中，我接触到了当今英语教学的新知识和新动态，对教学中如何更好地传授专业知识和技能也有了更多的认识和理解。 无论是教学理论还是教学实践，我都收获颇丰。 可以说我受益匪浅！ 现在我就来说说我这次学习的体会：

在教学理论方面。 我们听取了专题报告和讲座。 这些理论知识很多是我们以前从未听说过的，是专家教授教给我们的。 如《全国中小学外语教学现状与展望》《英美中小学英语教学概论》《突破外语语言水平》这些知识丰富了我们的教学理论水平，使我们能够学到当前英语先进教育理念。 我意识到：

1、教学过程不仅是教师的教，也是学生的学。

教学过程不仅是教师的教和学生的学，更是师生之间情感和思想的交流。 这就要求我们营造民主、和谐、轻松、愉快的有利于激发学生创新精神的学习氛围。

2.课堂教学是语言教学的主要形式

只有在课堂上运用多种形式调动学生的积极性，才能更好地增强学生主体参与意识的效果，逐步激发学生的思维，培养和发展学生的创造才能。 例如：利用值日报告、坚持每天口语练习、利用课堂上的各种活动等。

例如，如果在游戏设计过程中要设计高水平的活动，教师就应该坚持让学生充分参与的原则。 根据教材的不同特点，采用不同的教学方法和手段，巧妙地设计教学活动，激发学生的兴趣，使学生在玩中学、玩中学。 通过游戏你可以学到很多东西。 因为语言学习只发生在有益且有目的的活动中。

三、教学评价注重个性化指导原则

因为每个学生的不同潜力决定了他们独特的发展可能性。 在英语课堂教学中，必须肯定个性，欣赏评价，关注学生的多方面潜力，注重学生的全面发展，促进学生创新潜力的提高。

我觉得X老师真是知识渊博。 也许这是我感触最深的。 我又明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！ 教师没有丰富的科学文化知识就不可能教好学生。 所以课后我利用大量的空闲时间在书店买了很多相关的书籍。 我想，经过这次培训，我一定会努力学习自己的专业知识和相关的教学理论知识，充实自己的大脑！

通过这次学习，我更加深刻地认识到“英语工具性”的重要性。 语言是载体，也是工具。 其目的是沟通。 要想熟练地运用这个工具，达到沟通的目的，就应该是听、说、读、写四种基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。 然而，在实际的英语教学过程中，由于学生的压力以及各种考试方式和教学条件的限制，有时我们难免本末倒置，把过多的精力放在阅读、写作等技能的训练上。 。 ，而忽视了最基本的“说”的技能，忽视了学生口语表达潜力的提高幼师英语培训心得体会(精选7篇)，从而把英语学成了“哑巴英语”。

因此，只有采用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生的学习积极性，激发学生的知识潜力，改变“单调、压抑”的课堂模式，走向口语英语课堂和充分互动的课堂。 灵活多样的教学方式从何而来？ 它来自于不断更新的教育理念，来自于我们不断发展的教育实践，来自于我们孜孜不倦的探索、研究和学习，来自于我们永不停息的爱心深处。 在今后的工作中，我会把所学的知识运用到实际教学中，努力与自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。

幼儿园老师英语培训经历2

这次教育局组织我们幼儿园英语老师参加了为期一个月的在线培训。 有专家讲座，有优秀老师的精品课。 这一个多月的学习，在提高英语学习兴趣、教学技能、提高英语教学理念等方面给我带来了很大的收获。

这次培训让我深刻认识到幼儿园英语教学与传统幼儿园英语教学最大的区别在于课堂注重沟通、互动、畅所欲言，营造轻松活泼的课堂氛围。 此次培训可以让我们教师了解什么是精彩的英语课堂，让课堂教学回归到学生的实际生活中。 优秀教师的授课也可以解决我们在教学中遇到的一些困惑。 这次培训也让我们认识到了自己在教学技巧上的不足和不足。 每位老师纯净的声音和语调也让我大为震惊。 我认识到作为新时代的教师，加快自身专业发展刻不容缓。 一个多月的学习让我对教学有了新的思考：

1、多读书，增强自身文化修养

1、注重学生基础学习能力的提高。 基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是终身学习和自我完善发展的基础。 基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是终身学习和自我完善发展的基础。

2、注重学生信息素养的发展，迎接信息时代的挑战，适应信息社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息。 学生必须具备相应的信息素养。

3、注重学生创新能力和开放思维的培养。 教育应该培养思想开放、能够以全球视野审视问题、创造性地解决问题的公民。

4、重视学生的价值观教育和道德教育。 我们在享受现代科技发展带来的充足物质生活的同时，更要注重精神世界的磨练，比如追求真理、正义、诚信、责任等。

5、尊重学生的学习经历，发展学生的个性。 了解学生的特点，选择合适的教学策略，因材施教。

2.体验教师的职业乐趣

一个健康成长的人应该有乐趣相伴，这样他的工作和事业才能获得新鲜的生命。 教师工作环境和工作对象的特殊性，要求教师在工作中要有自己的乐趣。

因此，我们教师中存在着工作不积极、没有积极性、得过且过、没有责任心和进取精神、目标不明确、与学生关系淡薄、排斥学生、没有接触学生，不为学生做任何事情。 担心与学生的互动。 究其原因，是教师缺乏职业自豪感，未能充分认识自己的职业价值。 要改变这种状况，必须注意以下几个方面：

首先，教师的环境，特别是教育对象，是不断变化的。 然后，教师要迅速适应教育对象，才能因材施教，达到预期的效果。 这促进了有效的教学循环。 只有适应了教育对象、环境、老师，才能顺利工作、安心工作、体会工作的乐趣。

其次，教师的人格魅力是吸引学生的重要因素之一。 每个老师都应该经常问自己：我靠什么来吸引学生？ 一位善于反思的老师，一位关注学生感受的老师，一位充满民主爱心和知识的老师，一位具有独特教育魅力的老师。 他们到处都受到欢迎。 难怪有些师生相处融洽，永远是校园里一道亮丽的风景。 当然，我这里所说的景点，绝非为了取悦学生而庸俗的。 事实上，对于一位知识渊博、魅力四射的老师来说，即使你对学生要求严格，学生仍然会爱戴你、敬佩你。 偶尔，当你有一些小缺点时，会让学生感到亲切，甚至“有趣”。 第三，教师的大部分工作是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作过程。 这些任务都在有效时间内完成，充满紧张感。 那么，我们要学会在紧张的工作背后放松一下，尽量让自己的工作变得灵活，在教学之外留出时间和空间，丰富自己的业余时间，这也有助于提高效率。

古人说“师道、授业解惑”、“师德高尚为师”，说明教师不仅要注重传授知识，更要以德服人。 现代教育观念中，有这样一种观点：“教师要用自己高尚的品德和人格魅力去打动学生，震撼他们的心灵”。 欧博士的专业精神正是对“以身作则为师”理想的最好诠释。 因此，师德是教师的灵魂。

3.保持平和的心态

（一）乐于贫困，正确认识教师职业

教师应该对自己的职业有正确的认识。 他们不应该认为教师社会地位虚高，经济地位真实低下，工作辛苦。 相反，他们应该为自己的职业感到自豪。 教师要努力认识工作中的任务和压力，树立正确、稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并快乐地接受自己的优点和缺点，不设定过高的标准为了他们自己。 攀登目标。 设定对你来说现实的目标，而不是将它们理想化。 只有从实际出发，才能达到预期效果。

（二）持之以恒，正确对待教学的成功与失败

什么样的教育才是成功的教育？ 什么样的学生才是合格的人才？ 教师要以更长远的眼光看待教育的成败，为学生的全面发展而努力。 根据学生的特长和兴趣，培养既能满足社会需要的专业人才，又能培养少数个性特长发达、复合能力强的高素质人才。 我非常同意书中的观点：“树立社会需求与个性发展需求相结合的理念。社会对人才的需求是多种多样的，学生也有不同的特长。教师要注重培养学生的能力，挖掘学生的潜力。”内在能力。注重动机、兴趣、方法、习惯。”

社会对讲道、授业解惑的教师提出了更高的要求。 教师必须具有博学的智慧、现代先进的教学理念、创新求异的理念。 这就需要老师多阅读英语书籍并进行摘录，以丰富自己的理论理解。 同时，多写教学论文、经验等，让自己在不断的反思中成长。 在这次培训活动中，我们锻炼和培养了自己多方面的能力，取得了一定的成绩。 培训只是一种形式。 它只是告诉我们如何做得更好。 关键还是要靠我们自己不断的努力！ 培训期间，我能够认真听讲、观看视频讲座，做笔记，写下自己的体会。 培训后我收获很多。 大，看到自己的不足，增强紧迫感和危机感。 我个人希望能够参加更多这样的培训，向更多的名师学习。 同时，我要加强自身的学习，不断充实自己，提高自己，努力成为一名真正适应时代发展要求的合格教师。

幼儿园老师英语培训经历3

七月的阳光灿烂，老师们学习热情很高。 这是我在以往的训练中从未见过的。 一场普通的口语和听力测试变成了课堂亮点展示。 口语老师担心被冷的外教口语课，变成了轻松的交流论坛……

印象最深的是教研室的xx老师说幼儿园英语课要以兴趣为基础。 “兴趣是最好的老师。” 只有有了兴趣，才能把课本教得生动、讲得好。 有了兴趣爱好，学生就能想学、乐学。 我认为培养兴趣是幼儿园英语教学的基础。 那么，如何培养学生的兴趣爱好呢？

1、形式新颖，培养学生的兴趣爱好

1、利用教具和电教教学方法培养兴趣爱好

色彩鲜艳、栩栩如生的图片给学生身临其境的真实体验，激发学生强烈的求知欲，激发学生对英语的兴趣，使学生在不知不觉中熟悉英语、练习英语。

2.开展课外活动，培养兴趣爱好

开展各种有趣的课外活动是培养学生英语学习兴趣的有效途径，比如进行简单的英语对话，What's your name? 我的名字是...怎么

老是

你？ 高年级的学生可以用英语表演一些简单的短节目或者老师可以给学生讲一些英美国家的风俗、天文、地理等知识。 这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心，保持他们学习英语的持久兴趣。 还为学生提供更多接触英语的机会，增强实践机会英语口语教学，调动学生学习英语的主动性。

2、组织情景教学，提高学生的学习兴趣

幼儿园英语教学以口语为主。 注重沟通，在听、说的基础上提高学生的读、写能力。 上课前，教师首先要认真研读教材，领会其中的要点。 努力突破困难，努力把每一步安排得有条不紊。 在教学过程中，应尽可能创设语言学习情境。 可以用说、笑、唱歌、跳舞、画画的方法。 展现各种表情。 引导学生担当角色，主动学习，变“我要学”为“我要学”。 真正使英语课堂成为“寓教于乐的学习天堂”。

3.培养情感，激发学生学习兴趣

教育家夏北尊曾说过：“没有爱，就没有教育”。 没有情感，教育就成为无源之水。 教师对学生真挚的爱，是感染我们学生的情感魅力。 教师只有爱学生，才能提高学生的学习兴趣。 在课堂上，教师通过自己的行动向学生传递着关心、信任和期望的信息。 以情感激发兴趣，多表扬少批评； 多鼓励，少责备。 如果学生回答错误，鼓励学生“尝试

让学生通过成功的经历培养学习兴趣。

幼儿园老师英语培训经历4

20xx年6月30日至20xx年7月2日，苏州市重点小学英语教师齐聚市实验小学，享受暑期培训的精神盛宴。 为期三天的小学英语教师短期强化培训已经结束。 三天的训练虽然短暂，但是却很扎实。 对我来说，这是一次思想的洗礼、心灵的震撼、观念的创新。

本次培训的主题是学科素养专业培训。 旨在学习和探讨新课程背景下小学英语教学七职业工作策略​​，切实提高七职业教学工作效率； 如何细化教学实践开展项目研究、撰写项目计划等，来自全省各地的知名教学研究者和优秀教师为我们带来了精彩的讲座，内容涵盖教学建议、发音教学、语篇教学、语言输入输出等、论文写作、专业成长和课堂教学等全方面内容。 其中，给我印象最深的是省级特级名师、南京市玄武区教师进修学校校长沉峰老师的讲座——优化小学英语教学的出发点——基于课程标准。 沉老师讲授的内容并不深奥，但很贴近日常教学，并以自己的课堂设计为例与我们讨论。 讲座一开始，沉老师就说，首先我想跟大家分享一个“认真”二字。 毛泽东主席曾说过：“世界上最可怕的事情就是认真”。 不过沉老师也补充了一些我认为很有道理的东西。 她说：“世界上最可怕的事情就是盲目认真。” 她说，一味认真的老师会影响一个人。 一个孩子的一生。 所以，我们能做些什么？ 1、宽容，对学生宽容； 2.欣赏； 3.等等，教育是一门缓慢的艺术。 4. 与学生进行真诚的对话。 其次，沉老师还指出了当前小学英语教学中存在的主要问题：

1、如何提高课堂效果； 2.如何实现自己的教学目标。 在这些问题中，还存在一些具体问题： 1、师生沟通不自然； 2.课堂教学的区域建模。 最后，沉老师还提出了三个“优化”来解决上述存在的问题。 1、优化情境——让学生快乐学习； 2、优化策略——让学生学习； 3.优化流程——让学生学。

总之，短短的三天培训时间，让我更加努力。 我会从学生的实际情况出发，认真研究适合学生的英语教学方法，培养学生的综合语言能力，并将自己的技能运用到教学中。 用品质感染学生，让学生从心底里说服老师。 同时，在今后的教育教学工作中，我将努力实践，开拓创新英语口语教学，积极将本次培训中学到的经验和方法运用到教育教学中，不断提高自身的教育教学水平。 同时，我也要感谢学校领导给我这样一个学习的机会。 在今后的工作中，我将努力实践，勇于开拓，努力成为一名有理想、懂研究、有教学能力的合格教师，为我校做出贡献。 为小学英语教育尽自己的一份力量。

幼儿园教师英语培训心得第五章

为期两天的英语培训即将结束。 在这紧张、充实、快乐的两天里，我经历了很多英语口语教学，也学到了很多。 通过这次培训，我受益匪浅。 虽然时间很短，但培训的内容给了我教学很大的帮助。 我聆听了理论指导，观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，理论联系实际，使我对老师的教诲理解得更加深刻、透彻。 内容。 以下是我的一些经验：

1.重新认识自己。 通过学习，我的思想发生了新的变化。 作为一名教师，必须具有渊博的知识、熟练的操作技能、良好的思维品质。 在探索英语的过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，不再把主要精力花在检查学生对知识的掌握情况上。 相反，他成为学习共同体的一员，老师和孩子在遇到问题时一起寻找答案。 ，教师成为学生探索英语道路上的伙伴和亲密朋友。

2.我对英语课堂教学有了新的认识。 通过老师传授的一些教学技巧以及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了新的认识。 英语课以语言为对象，强调任务。 从观察周围的世界，培养学生的英语能力开始。 这就是知识点。 教学的总体目标是关注兴趣、体验成功、培养自信心； 在课程实施中，注重营造学习环境，提高学习效率； 在教学模式和方法上，注重参与实践和创新发展； 在语言教学目标上，注重培养语感和交际能力； 在教学评价中，注重运用激励机制和多元评价。 英语教师应具备的听、说、读、写、译教学技能，为英语教师努力工作指明了方向，明确了一名合格英语教师应具备的基本素质。

3、对教材有一个整体的了解。 作为一名一线教师，我知道什么样的课堂才是好课堂，一般不包括师生互动、学生主体等，但我认为关键是对教材的把握。 通过培训，我明白了应该用教材来教学生，而不是教课本。 我能创造性地使用教材，并根据课程标准进行删除或添加。 另外，我需要培养学生的实践能力，即听、说、读、写能力，也就是说，在课堂上，不仅要练习pairwork和groupwork部分，还要让每个学生都参与其中并勇于发言，使课堂气氛活跃有序，让学生找到自己的位置。 真的很喜欢参加英语课程。

作为一名一线教师，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了。 非常感谢园区领导给我这样一个学习的机会。 我会加倍努力，在今后的教育教学中勤于思考、善于分析，早日成为一名教师。 一位优秀的老师！

幼儿园教师英语培训心得第六章

英语是我们学校的特色之一。 为了营造轻松、和谐的英语氛围，作为英语教研组组长，我能认真开展每一项教研活动，经过一个学期的努力，取得了一定的成绩。 总结起来有以下几个方面。

1.积极营造环境，将英语融入其中

将英语活动运用到孩子的日常生活中，创造了良好的英语教学环境。 新《纲要》指出：“语言能力是在使用过程中发展的。发展儿童语言的关键是创造一个让他们想说、敢说、喜欢说的环境，创造一个自由的环境。”宽松的语言交流环境来支持、鼓励和吸引孩子与老师、同伴或其他人进行互动。语言的使用离不开一定的环境。只有为儿童创造和使用英语环境，才能让孩子自然地迁移英语将学到的知识融入到生活环境中，培养他们离开课堂后也能大胆表达自己的习惯和能力，帮助孩子拓宽使用英语环境，让他们有更多的机会使用英语。

2.利用游戏轻松学英语

游戏很容易被幼儿接受，是促进孩子尤其是幼儿学习的“催化剂”。 只有将有趣的游戏融入英语教学中，孩子才会愿意学习。 游戏作为一种活动形式，主要引起孩子参与活动，提高孩子学习的积极性，让孩子主动参与活动。 为了避免教学单调、枯燥，教师必须善于抓住孩子爱玩的特点，想办法调动孩子的学习积极性。

3、与居家配合，充分发挥居家共育的作用

在实施家庭男女同校的过程中，家庭为孩子创造的环境也非常重要，这将对我们英语教学的发展和提高产生事半功倍的效果。 为了帮助家长进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过家长论坛、月计划、网络等方式联系家长，引导家长尽力为孩子在家里提供一个使用英语环境，以便让孩子多听、多说、多练习，巩固所学知识，更好地提高孩子使用英语的能力。

四、新一年工作思路

1、切实深入开展幼儿园教学研究。

2 积极探索教学方法

3、多渠道、多形式提高教师英语水平。

4.提高孩子学习英语的兴趣。

回顾这一年的工作，虽然忙碌，但也很充实。 未来的工作还有待我们继续探索、思考和实践。 新的一年，我将以新的精神面貌迎接新的挑战。

幼儿园老师英语培训心得第七章

我有幸参加了为期三天的幼儿园教师培训。 在这短短的三天培训中，我们观摩了多位幼儿园骨干教师的课堂并进行了交流讨论，开阔了学习视野英语口语教学，更新了教育理念、理论知识。 应用水平和教学创新能力得到提高。

社会在发展，科技在进步，需要教育不断更新，走可持续发展道路。 我们乡镇中心幼儿园老师的路该怎么走？ 作为一名老师你应该做什么？ 面对这场深刻、全方位的教育改革，我们需要不断学习、不断创新。 这就是我们教师教育教学的生命力。 面对21世纪教育的快速发展，想要在职业道路上不断成长，就应该努力走教学与科研相结合的学术道路。 这让我深受启发。 确实，面对不断更新的教育理念，面对发展的时代，面对不断变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型教师。 只有不断研究教育教学中的问题，才能提高工作效率，提高工作效率。 提高自身的教育教学质量。

在这次基层幼儿园教师培训中，我们进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，进一步更新了我的教育教学理念，受益匪浅。 以下是我通过培训获得的几个方面的经验：

1、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园张美霞园长对幼儿教育科学理论进行了深入浅出的讲解，为我们的教学实践提供了纲要，为我们的教育科学理论注入了活力。 他们还结合幼儿园的实际工作让我们了解了如何做好幼儿园的教学工作。

幼儿园教育应坚持体、智、德、美教育相互渗透、有机结合。 遵循儿童身心发展规律，符合儿童年龄特点，注重个体差异，对儿童进行个别教育，引导儿童个性健康发展。 幼儿教育要面向全体儿童，热爱儿童，坚持积极鼓励、启发、诱导。 合理、全面地组织各方面的教育内容，渗透到幼儿日常生活的各种活动中，充分发挥各种教育方法的互动作用。 创造适合教育的良好环境，为孩子们提供行动、发挥才能的机会和条件。 以游戏为基本活动，将教育融入到各项活动中。

教师的职业是一样的。 热爱事业、热爱孩子是第一位的。 学龄前儿童与小学不同。 孩子的自我保护能力较差。 这是一生中道德行为形成的最佳时期。 它们很容易被模仿，而且正确与错误的概念仍处于起步阶段。 这些特点要求我们幼儿教师具有更高尚的人格，为人正直、善良、温柔。 ，可爱，应该因为可爱而美丽。 我们不仅要像母亲一样关怀，还要提供比母亲更高的教育。 要从思想上、质上影响他们，教育他们明确是​​非观念，引导他们关心他人，带动他们积极乐观、开朗。 实事求是，使人诚实。 幼儿教师必须具有“敬业、敬业、专业、创业”的精神，公平地爱每一个孩子。 我们带给他们的应该是最好的、最公正的、最无私的爱。

2、学习技能，提高个人能力。

此次培训还为县幼儿园部分骨干教师安排了示范课。 我们从县幼儿园的领导和骨干教师身上学到了很多东西。

康东方老师的体育示范课让我们眼花缭乱。 在她的手中，一份简单的报纸变成了很好的教育资源和儿童游戏的体育用品。 一会儿让孩子们把报纸穿在身上，到处乱跑，与报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团扔出去。 孩子们玩得很开心。 整个教学在活动中完成，遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿心理特点。 值得我们认真学习和研究。

白娟老师结合自己的幼儿园美术教育实践，给我们上了一堂美术示范课。 我们学习了一些幼儿园美术教学方法和美术教学方法，让我们知道美术活动是丰富多彩的。 光是制作一个相框就需要很多的注意，比如绘画的要领、配色等等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很多启发。 她结合舞蹈实例，边演奏音乐边演示，让我们拓展了幼儿舞蹈的视野，掌握了最新的教学趋势。

Through this training, I learned that we need to change our educational thoughts and concepts. Advanced educational ideas and concepts are issues that our grassroots preschool teachers must think about. In activities, educational ideas directly promote or restrict the selection and design of our teaching methods, and at the same time determine the quality and effect of the activities. When designing activities, we often only consider "how should I teach" and ignore the issue of "how do children learn". In fact, as a preschool teacher, the guiding role must be fully exerted, but the purpose of guidance is mainly for the children. Through this kind of guidance, the children can learn to learn and explore on their own. Someone has said: Carrying out an event well is not only a process of dissemination of knowledge and information, but also a psychological field where souls meet. If the teacher's performance in the activity is mediocre and lacks passion, the children's emotions will not be particularly high. Therefore, I think it is very important to stimulate children's emotions during activities and the emotional expression of teachers' self, which directly affects the success of the activity.

The three-day preschool teacher training is over, but what is left to me are deep memories and a valuable asset. Newton once said: "I am successful because I stand on the shoulders of giants." These successful experiences have laid a good foundation for my future education and teaching and shortened the path to explore the truth.