[常德]2018年常德市中学英语读写结合教学研讨会成功举办

5月9日至11日常德英语培训，2018年常德中学英语读写一体化教学研讨会成功举办。 来自全市各县市、市属学校的500余名英语教师齐聚常德市，满怀期待地参加。 活动。 本次会议由常德市教育科学研究所主办常德英语培训，一中、十一中承办。 会议以“中学英语新读新写走向深度与融合”为主题，聚焦中学英语 阅读与写作教学在教学中发挥核心作用，多维度、多层次、全方位，引领中学英语教师探索最前沿的中学英语新理念、新方向、新形式。学校英语课堂教学。

会议邀请了芝兰实验学校英语高级特级教师、湖南省新课改专家、常德名师工作室首席教师李咪咪、湖南省首届教师培训师、湖南省国家级培训专家、湖南省第四届教师培训专家。常德市第一届、第五届英语学科带头人、市十​​一中英语教师戴丽老师分别就高中和初中英语读写结合实践进行了主题讲座。

大会还遴选了来自各县市、市级学校的11名直播课参加展示和评审，其中包括安乡县神流中学的沉琪、常德市十一中的周野、德雅的杨明辉等。晋市中学和理县燕京中学。 镇中学的裴芳芳等选手荣获初中组第一名，汉寿一中的周亚、临澧一中的马斯勤、常德一中的刘泽慧等选手获得初中组第一名。常德三中的肖庆芳获得高中组一等奖。

会议在英语阅读与写作结合教学研究方面取得了初步成果，即根据外语习得规律，有效的阅读与写作教学应体现以下三个方面的设计思路和教学流程： 1、选择根据教学目标和教学内容并整合阅读材料，在写作前提供充分的语言输入； 2、设计循序渐进的语言实践活动，实现学生语言能力从阅读到写作的有效迁移； 3、采用具体、可操作的评价标准和多种评价方法，促进写作成绩的提高。 读写结合的教学过程为“阅读输入——讨论内化——写作输出——评价展示”。 在教学过程中，要注意阅读输入和写作输出的对称性，通过构建思维导图来解读文本，以培养学生的逻辑思维能力为目标常德英语培训，做到扎实有效的输入。 通过构建思维导图常德英语培训，培养学生的批判性思维和创新思维能力，通过问题链展开讨论，实现阅读材料的内化； 通过真实的写作任务从阅读转向写作，旨在培养英语学习的准确性； 旨在激发学生学习兴趣的综合评价和展示活动。 提高语言能力。

广东省中考英语试卷中的读写结合题型已经存在十多年了。 从2016年开始，常德市中考英语试卷也体现了在读写一体化教学方向上的领先。 2017年，上海、浙江两个高考考区的高考题已包含阅读题和写作题，我省高中新一轮课程改革即将于今年秋季启动。 因此[常德]2018年常德市中学英语读写结合教学研讨会成功举办，这次会议对于适应新的英语教育教学形势具有重大而深远的意义。