幼儿园“小学化”缘何愈演愈烈:大环境如此 家长也无奈

时间:2022-10-03 20:11:22 阅读:

为何幼儿园“小学”现象愈演愈烈

不少家长考虑让孩子去幼儿园过渡班培训机构打个性化教学广告招收学生

近年来,人们越来越重视孩子的教育。“不让孩子输在起跑线上”已经成为很多家长的座右铭,但有些家长似乎对孩子的教育过于重视,甚至走得太远。

近日,教育部印发《关于开展幼儿园“小学”专项治理工作的通知》,禁止幼儿园提前教授小学课程。记者就此进行了采访。

环境如此,父母无能为力

早上八点,北京市房山区长阳镇一所幼儿园门口,老师站在门口迎接孩子们。

该幼儿园隶属于全国知名早教机构连锁沈阳英语培训班,已在国外上市。

张萌的孩子今年6岁,正在这所幼儿园上一个大班,准备9月份上小学。和其他 6 岁孩子的父母一样,童年的联系是张萌经常谈论的话题。

“在这所幼儿园里,只有高年级才会接触到与孩子有联系的课程。比如数学、拼音、社会上的事情、科学、艺术等,不过比小班要容易一些。”真正的桥牌课,数学只有20以内。英语的加减法也是普通的课。” 张萌表示,目前班里40%的家长都在考虑送孩子上过渡班,她属于剩下的60%沈阳英语培训班,因为她不想给孩子太大压力。

虽然孩子们没有上幼儿园过渡班,但张萌认为英语在学习上不应该落后。张萌告诉记者:“这家幼儿园之前没有英语课程,前两年只开普通班。孩子的英语和外教在外面上课,每周两次, 每隔一个半小时。语言环境沈阳英语培训班,我不希望我的下一代输在起跑线上,所以我在孩子很小的时候就报名参加了英语班。”

当被问及对幼儿园“小学”的看法时,张萌认为她别无选择。环境就是这样,父母也不愿意。

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采访过程中,马路对面的双语幼儿园传来外教说英语的声音。

其他地方也存在类似的问题。

她的家乡是辽宁省沉阳市的徐静。她的女儿今年5岁半,要上幼儿园了。据她介绍,她女儿的幼儿园不教小学内容沈阳英语培训班,甚至原来的外教课都被取消了。目前,中班只教10以内的算术,不教拼音。

对此,徐静有些遗憾。她希望幼儿园能提前教一年级的课程,因为其他幼儿园还在教,孩子不学就会被同龄人甩在后面。

“看看今年某小学的考题,能不能提前学好?让幼儿园教东西幼儿园“小学化”缘何愈演愈烈:大环境如此 家长也无奈,还得考试,太矛盾了。” 徐静说道。

记者在网上搜索上述中小考题,发现涉及10以内的加减法,如选择题:小马口渴,取出保质期为3天的牛奶。今天是6月24日,按照生产日期,他应该喝哪一盒牛奶?A. 6 月 22 日;B. 6 月 18 日;C. 6 月 20 日;D. 6 月 19 日。还有填空题,例如,按规则完成顺序:9,2,7,3,5,4,3,5,1,()。还包括一些测试思维的题:松鼠有10个台球,熊有2个环,斑马有1个钻石,1个钻石有3个台球,1个钻石有2个环,松鼠能换多少个环?

被问到有没有为升小做准备,徐静说:“没有,我不想让孩子太累,能再玩一年就够了,我不想去那所重点小学。”

尽管口头上说要让孩子放松,许静还是让女儿参加了好几个课外培训班,包括外教班和识字班。

“英语要学好,要早认字。” 徐静说道。

培训机构市场大价格高

幼儿园不教小学课程,但很多家长都面临着小学入学考试、一年级上课进度过快等实际问题。这种矛盾产生了巨大的需求,也为课外培训机构提供了广阔的市场。

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记者作为家长咨询了一所幼儿园衔接班了解到,此次幼儿园衔接班的课程主要是培养孩子的日常行为,在40分钟内培养学习能力,加强专注力,帮助孩子更好地实现从幼儿园到幼儿园的过渡。幼儿园。一年级的过渡;开设英语、拼音识字、数学等课程。英语课程包括发音、字母和简单词汇的储备。小班授课,每班15名学生。幼儿园暑期学校学费为2个月6500元,包括课本费、学费等费用和校服。

记者在咨询过程中发现,市面上针对幼儿的过渡班种类繁多,家长们需要对他们的资质保持关注。

一些幼儿园衔接班宣传“一对一”和“一对二”个性化教学,并提供暑期优惠套餐。面对记者对收费标准的反复提问,客服人员回避。索赔的具体细节需要面谈。

然而,并不是所有的家长都赞成在幼儿园学习小学课程,有些家长秉持开放的教育理念,认为在幼儿园,玩得开心最重要,不会强迫孩子学习。

沉阳人赵杰是一家房地产公司的项目经理。他的孩子们在一所公立幼儿园上学。他说:“玩也是一种方法,是最容易接触和掌握的方法,一旦学会了,其他人就没有问题了。”

对于幼儿教育,本科专业是教育的赵杰有自己的观点:“幼儿园阶段对孩子来说意义在于培养良好的学习习惯和积极乐观的生活态度。部分教材的内容“没有意义。有些家长认为孩子我在幼儿园学到了很多所谓的知识,属于无知。”

谈及孩子有没有参加过课外培训,提前介入小学教育,赵杰说,“课外培训可以作为一种爱好,不要太刻意。这个阶段孩子还不够成熟,所以“不要让他们反感,如果孩子不愿意去幼儿园,幼儿园教一些基础课程是没有意义的,孩子会做自己想做的事,然后才会有结果。”

(应受访者要求,文中受访者为化名)

□ 本报记者杜晓

□本报实习生胡明阳

制图/李晓军

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