28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

时间:2024-08-15 12:39:34 阅读:

01. 字母 q 总是与 u 一起使用,发音为 /kw/,其中 u 不作为元音。

02. 字母 c 在字母 e、y、i(cent、city、cycle)前发音为 /s/,在其他字母(cut、cap、cop)前发音为 /k/。

03、字母 e、i、y 前的字母 g 可以发音为 /j/ (page、giant、gym),字母 e 和 i 前的字母 g 也可以发音为 /j/ (get、girl、give);其他字母前的 g 发音为 /g/ (gate、go、gust)。

04. 元音a,e,o,u通常发音为音节(开音节)末尾的字母音(长a,e,o,u),有助于学生正确地划分和拼写元音+辅音+带元音的不熟悉的单词(report…而不是report)。

05. 字母 i 和 y 通常发音为 /i/ (big、gym),但也可以发音为 /aɪ/ (silent、my、type)。

06. 一个英语单词以字母 y 而不是 i 结尾(my、by)。

07. 有五种情况28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏),最后一个 e 不发音。(例如英语自然拼读法,me、she、he 等短单词的最后一个 e 发音为 e,长单词的最后一个 e 不发音。)最后一个 e 应该被视为不发音。意思是“有工作”

7.1 烘焙基因时间/类型代码cute使其前面的元音听起来像一个字母。

7.2 爱给予蓝色真实让我们不要以 av 和 u 结尾一个单词。

7.3 偶然的发音使得 g 和 c 读作软音 /j/ 和 /s/。

7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免使用没有元音的音节。

7.5 are Nurse raise bye Ewe Owe Cause 这个被 Spalding 女士称为无声结尾 e;Sanseri 女士称之为旧的工作结尾 e,并说除了前四个之外的所有无声结尾 e 都被称为旧的工作结尾 e。

7.5.1 不要以 s 结尾非复数单词(将 dens 写成 duse英语自然拼读法,将 purs 写成 purse,将 fals 写成 false)。

7.5.2 延长短的主旨词,如 awe、ewe、rye

7.5.3 辨别同音词的含义。例如,or/ore for/fore

英语自然拼读的规律_英语自然拼读法是什么意思_英语自然拼读法

7.5.4英语和外来词(发音为 e 结尾)保留,现在保持沉默。例如,treatise giraffe

08. 有五种字母组合可以发 /er/ 音。记住以下句子:Her Nurse first works early。这个句子在英语用法中是降序排列的。此外,or 也可以在 w 后发音为 /er。还要记住,一些以 ar 和 or 结尾的单词也有 /er/ 音,例如 dollar、doctor。

09. 1-1-1 规则:在单音节词中,如果词尾为一个元音加一个辅音,则在添加以元音开头的词尾时,需要重新写出最后一个辅音字母,然后添加词尾变化。(例如 hop---hopped)。但词尾为 x,因为它由两个音 /ks/ 组成

10. 2-1-1 规则:双音节词中,如果词尾为元音加单辅音,则在添加以元音开头的词尾时,需要重新写出最后一个辅音字母,然后再添加词尾(begin--begin+ning)。如果第二个音节不重读,则最后一个辅音不能双写(enter、profit、budget)

11.去e规则:在以元音开头的单词中添加以不发音e结尾的单词时,需要去掉末尾的不发音e。(come----coming)

12. 是ie还是ei?一般情况下应该是ie,但是1)在c后面用ei;2)发a(邻居,称重,静脉)的音时用ei。还有以下例外:既不是外国主权者,也不是被扣押的伪造者,也不是被没收的闲暇。另外:既不是奇怪的蛋白质小母牛:

13. 音素 sh 用于基本词的开头或结尾(she、dish),也用于音节的结尾(finish),但从不用于下一个音节的开头,除非以 ship 结尾(worship、friendship)

14. 音素 si、ti 和 ci 最常用于基本词(发音为 /sh/)的第二个及后续音的开头。通过检查词根和词根,通常可以确定发音 /sh/ 时要使用哪些音素。例如:

感染到感染性 / 收集到收集 / 潜在到潜在

音乐 到 音乐家 / 空间 到 宽敞 / 金融 到 金融

soci (同伴) 变为社交 / ancien (旧) 变为古代

cruc (交叉) 到 crucial / speci (种类) 到 special

15. 当前一个音节以 s 结尾时,音素 si 的发音为 /sh/(session)。基本词在词尾变化(tense---tension)后只有一个 s,音素 si 的发音为 /sh/。

discuss 改为讨论 / compress 改为压缩 / admis 改为准许

16. 音素“si”可以读作/zh/英语自然拼读法,例如:vision、division、occasion、explosion。

英语自然拼读法是什么意思_英语自然拼读法_英语自然拼读的规律

17. 只有一个元音的单音节词经常会将词尾 l、s、f 加倍。例如,will、off、miss。有时这条规则也适用于双音节词,例如 retreat。

18. 当单词以长a结尾时英语自然拼读法,通常用ay代替a。(bay、day、decay)

19. 当元音 i 和 o 后面跟着两个辅音时,它们常常发长音。(find,old)

20. s 永远不会跟在 x 后面,音素 x 包含 /s/ 音,/ks/

21. 去掉L规则1:all单独出现时有两个l,但前缀中只有一个l(almost、also、although)

英语自然拼读法是什么意思_英语自然拼读的规律_英语自然拼读法

22. 规则 2:till 和 full 单独出现时有两个 l,但加后缀时只有一个 l(until、plentiful)

23. 音素 dge 仅用于元音后,且元音发音短(badge、edge、bridge、lodge、budge)

24. Y 改为 I 规则:改变词尾时,如果词尾是辅音 + y,则应将 y 改为 i。以下两种情况:(1)加了 -ing;(2)改变会导致音节分裂。

城市/城市之美/美丽的游戏/玩家有趣/最有趣

倍增/倍增 依赖/可靠 哭泣/哭喊 否认/否认

25. 音素 ck 仅用于元音后,且元音较短(back、neck、lick、rock、duck)

26. 字母开头的字母 z 总是发音为 /z/,而不是 /s/

27、音素ed有三个音。当基本词以/t/和/d/结尾时,ed读作/ed/(divide---divided,heat---heated);当基本词以浊辅音结尾时,ed读作/d/(lived),以清辅音/t/(stopped)结尾时,ed读作/d/(lived)

28、单词经常(总是)在双辅音之间分成音节[但注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)],重读音节的辅音,非重读音节的辅音则不发音。

翻译时,将辅音译为辅音,将元音译为元音。

猜你喜欢

尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。但是,有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来,这也正是学习英语单词有挑战性的地方。学习phonics,除了要熟记各种规则外,还应多读,多练,才能把各种不规则发音牢记在心,灵活运用。...

都都思维、都都GO 快乐学习度寒假

其实很多年轻的妈妈都知道,跟着都都思维学数学,跟着都都GO学英语,既让孩子拥有了一个愉快的寒假生活,又激发了孩子浓厚的数学学习兴趣,可谓是一举两得。而适合3-8岁孩子学习的都都思维(原都都数学)和适合4-10岁孩子学习都都GO(原都都英语)在为孩子们带来解决方案的同时,更是一键开启快乐寒假模式。...

「自然拼读」如何用拼读法记单词

在语言实用场景与情景中,我们能看书面英语并能做书面翻译,但不会听不会说不会用英语表达,学出哑巴聋子英语,学法与应用错位。自然拼读法学单词,首先记住字母的“形和音”,然后记住意思,这样拼读练习后记住的是字母形和字母音,掌握了二者之间的对应规则,第二步才是记意思,并且是通过身体语言、图片或情景等与单词对应的方式学记意思。自然拼读法学英语按着英语音形对应的内在规则学习,...
“我家做过一些研究,我觉得自然拼读未必适合中国孩子的英文学习。知道自然拼读的原理,就能明白没有听力词汇做基础,直接上自然拼读,对娃来说是一件多么费力不讨好的事。学自然拼读的好教材我个人的建议是,找一套原版教材,一直跟下来,如果孩子有之前的听力和阅读做基础学习起来会轻松无压力。即使自然拼读教材学完了,也不算完,这是一切的开始。...
前年墨墨还没有正式上小学的时候,看到新开了一家幼儿英语,想到孩子不能落在起跑线啊,花了8千块钱给报了培训班,结果每天就是带着孩子做游戏,一问孩子:开心吗?学习的自然拼读法呀!给她随便拿了一个动物单词,果不其然,人家真的按照自然拼读法的规律拼读了出来!给大家整理了幼儿英语还有一年级英语的自然拼读音标,建议家长保存收藏,要知道现在的一年级早就不是我们意义上的小学生了,面临更大的压力,面对更多的挑战。...

发表评论

评论列表