英语启蒙：在家如何给孩子做早教？

有很多方法可以教孩子早教。共同阅读绘本是有效提高孩子认知能力、建立优质亲子关系的重要途径。

突如其来的疫情，给了很多家长难得的长期亲子时光，我家也不例外。近一个多月来，一大批家长和孩子一起读书，叶女士的变化非常明显：

1、语言能力进步快。用中文，从2020年1月开始，她只能说两个重复的单词，现在她可以说几乎完整的句子；用英语，叶女士已经可以用生活中的英语名词表达自己的需求了。叶女士语言能力的巨大进步让我们惊喜不已。当然，我们可能刚刚遇到了她的语言爆发期，也可能是我们加速利用了她的这个阶段；

2、对中英文绘本兴趣大增。每天从早上起床到晚上刷牙，每天都会孜孜不倦的拿着不同的绘本，请爸妈看绘本，种类非常丰富，比如英文单词书，英文绘本，中文绘本、童谣、古诗词、识字卡等；

3、专注力大大提高。几个月前，叶老师只能看十分钟左右的绘本，而现在她可以毫无顾忌地阅读60多套英语分级课本（是的，我们把分级课本当绘本玩），有时她甚至我仔细阅读了很长时间的图画书。

一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，一千个宝宝眼里有一千个绘本阅读习惯。

在我下定决心专注于英语的启蒙之后，我有意识地走近了很多孩子，和他们一起玩，和他们一起学习，教他们英语，包括和他们一起看绘本英语启蒙：在家如何给孩子做早教？，了解很多关于孩子们的行为这个年龄段的人。和认知习惯。

今天我总结了一下，除了大家在亲子阅读上达成的共识之外，除了家长的悉心陪伴和付出很多的努力之外，还有一些适合孩子阅读的技巧和方法。不同的性格、爱好和阅读习惯，有助于提高孩子。绘本阅读状态。

1. 喜欢反复阅读相同内容的孩子

是叶女士。今天给叶女士读了这本书不下十遍：

是的，叶女士的阅读习惯是在找到自己感兴趣的书后，让她的父母在接下来的几天里反复阅读。我和我的妻子可以记住叶女士感兴趣的书的内容——真的读了很多遍。

从孩子的心理角度来看，阅读内容相同的书籍可以给她一种安全感。她知道下一页会有山坡，也知道最后大家都会高高兴兴地坐在月下吃点心。

孩子们在熟悉的环境中学习更容易。叶女士的大部分知识来自绘本。她读的越多，就会有自己的理解——不仅仅是绘本，孩子们也会把这些知识转移到她的认知中去。

叶女士在绘本中学会了“鱼”（鱼）这个词。当她看到绘本中所有鱼的图像和颜色时，她会指出“鱼”。即使有一天我的家人吃了鱼，她也指着砧板上的鱼，很兴奋。大喊“鱼！鱼！”

面对这样的宝宝，身为父母的我有喜有悲，但一定要陪到最后！孩子们可以随心所欲地阅读。这是他们熟悉和学习的过程。我们只需要一遍又一遍地重复一遍，全心全意地阅读它！

2. 喜欢从中间阅读，只对特定内容感兴趣的孩子

据我观察，很多宝宝都有这种现象。即使是喜欢阅读的宝宝也会对某些特定的书或某本书的某个章节非常感兴趣，导致无法按照父母的期望从头开始读到最后，我只是喜欢转到某个地方，让我父母反复阅读。

叶女士也有这种现象，比如这本书：

这本书的内容是关于骨骼对人体的重要性。其他页面的内容太抽象，叶女士看不懂。她只喜欢这个页面。

因为都是吃的英语早教，平时能接触到什么，能理解什么。

我的小侄子从小就是个车迷。在他阅读的众多书籍中，他只喜欢汽车书籍。

这是孩子在阅读过程中的正常阅读现象，作为家长，大可不必担心。每个人都有自己的喜好，但我们确实可以通过一些小技巧来引导孩子阅读更广泛。

首先，肯定孩子的爱好，不要简单粗暴地否认。孩子表现出兴趣爱好是一件非常好的事情，说明孩子的独立意识在增强。作为父母，不要因为无法理解或不耐烦而否认。

以您孩子的爱好为指导。比如我的小外甥，一个车迷，正在和他一起读《大城市，小城市》。我们首先一起读了一本关于汽车的英文绘本。绘本的尽头是一辆蓝色的汽车。合上书，我假装刚刚发现书，对他说：小蓝车跑到书上去了！

小侄子倒是很感兴趣。我们非常顺利地读完了这本书。他明白了……似乎发现自己并不是很讨厌这本书。现在他每次读完《蓝车》，都要去看书，看看小蓝车在干什么。

放松，别担心。比如叶女士只喜欢吃的那一章，因为我们明白她现在看不懂其他的内容，等她长大了再说。

即使孩子特别不喜欢某本书，也没关系，没有人对一切都感兴趣！

3、喜欢撕书、抢书的孩子

撕书、抢书的现象一般发生在比较小的孩子身上，大概几个月到一岁多。

好东西，恭喜

孩子抓书，说明孩子对书有浓厚的兴趣，兴趣是最宝贵的。

孩子们不明白书是用来“阅读”的。在接触书籍之初，孩子们可能不知道书是要读还是要吃、要撕还是要擦。面对新事物，孩子只想用自己的方式去学习。

更重要的是，家长在给孩子看书的时候一定要充满情感和热情，这样才能激发孩子对这个新事物的兴趣。于是我想把它拿到手上研究，却发现父母不肯给。这对孩子来说是一个更清晰的信号：这是一件有趣的事情，我父母对这件事情很感兴趣，我一定会去动手研究。

对孩子抢书的态度：想抢就抢

叶女士（我女儿）也有读书的经历。那时的她还处于口语阶段，喜欢用嘴来探索世界和理解。那时，她得到了无法撕裂的布书。吃了几口，孩子对书的认识就建立起来了，她发现不好吃。自然没兴趣再咬了。

因此，作为家长英语早教，您不必为孩子的“抢书”行为而焦虑或担心，只需正确引导他们即可。

也可能是老爸老妈为一岁以上的孩子抢书而烦恼：你说的内容无法让孩子满意。

或许孩子没有听到他想听的内容，或许孩子觉得家长说话太慢英语早教，或许他发现了更有趣的内容，想快速进入他喜欢的部分。

作为父母，请仔细观察。

孩子拿到书后怎么办？

如果你把书拿了就扔到一边，很可能你对书的内容不感兴趣，所以我们换一下吧。不用担心购买绘本的成本。只有消除错误，才能遇到正确。更何况，也许再过一段时间英语早教，孩子们对这本书的兴趣就会被重新点燃，这不是浪费。

如果孩子抢到书后自己看书，很可能是对父母的“服务”不满意。在这种情况下，不需要让孩子按照书页的顺序逐页阅读。您可以从孩子选择的页面开始。读。看看您的孩子对什么感兴趣，并在他们旁边介绍他们。多看书已经成为一种习惯，孩子们自然能接受其他页码的内容。

叶小姐虽然现在很爱看书，但是一听到不喜欢的书，她就会抓起来扔到一边，选一本自己喜欢的书。

我们基本上让她走了。叶女士不喜欢的是机械、昆虫、恐龙等。我们也明白孩子有自己的兴趣爱好，一定要在尊重的原则下引导他们。

在日常生活中树立保护书籍的观念

叶女士有一次激动时撕书页，不是故意的。当她站在地上时，她只是把它放在一本展开的故事书上。她的手一滑，书页就被撕破了。听到撕页的声音，叶女士明显愣住了，然后一脸茫然的看着众人。

我正好在她身边，我跟叶女士说没事，宝宝不小心撕破了，书页可以重新粘上。我领着叶女士重新粘上书页后，告诉她：以后看书要多加注意。书籍是非常宝贵的财富。我们必须保护和尊重书籍。

虽然现阶段的叶女士还不太明白这些话的内容，但相信在她的心里已经种下了一颗尊重知识的种子。

孩子学会爱书，自然不会有“抢”的事情。

对于孩子来说，最好的学习和最好的教育，必须在父母的陪伴下进行。在教育孩子的过程中难免会遇到困惑和焦虑，但只要认真观察，科学实践，一定能培养出健康快乐的宝宝！