活学课堂2020年5月全国意趣英语实验学校全员在线培训圆满落幕

学无止境，教研无止境。 为在实验学校贯彻“趣味英语”的教学理念和教学方法，帮助小学英语教师提升业务素养，交流课改学习经验，5月8日晚8:00举办Live Learning Classroom 2020年1月26日，国趣英语实验学校全员在线培训启动。 格格老师主讲，并邀请了各实验学校的全体英语教师和自愿参加非实验学校的小学英语教师参加。

格格老师带领大家推出英语《趣味英语英语课程解读与实施指南。 》英语课堂案例分析比较，实验学校课堂教学策略和具体操作，为大家分析解读“如何上好有趣的英语课”。

一、英语中“兴趣”的概念

“趣味英语”是具有20多年教学经验的知名特级教师葛向红老师追根溯源、深思熟虑、细心研究提出的教学理念。 得到了教育部课程标准组专家张连忠先生的支持和肯定。

趣味英语提倡根据幼儿认知发展特点设计教学活动，使语言学习尽可能在生动、有意义的语境中被触发，并通过具体的教学活动，从听、说等维度引导学生、读、看、写、演等。感知目标语言，记忆符号形式英语在线教育培训，掌握应用规则，体验情感色彩，领悟文化意蕴，提高思维品质。 趣味英语在“情境”中促进语言能力的增长，在“体验”中促进情感和文化的浸润活学课堂2020年5月全国意趣英语实验学校全员在线培训圆满落幕，在“合作”中培养细心思考的习惯。

二、“趣味”英语与课堂结合的案例讲解

学生想要什么样的课堂？ 通过两个课堂案例的对比，格格老师总结了课堂上教师的误区和日常英语教学的一些现状，进而指出了学生在英语学习中的不足英语在线教育培训，如语境、兴趣、人文、思维训练等。

如何引导学生思考，让“趣味”深入课堂，引起学生共鸣，格格老师随后进一步为我们讲解了“趣味英语”的特点、产生背景、内涵解读和教学思路，同时时间为格格老师展示了精彩的课堂案例英语在线教育培训，指导老师们如何在课堂上练习“趣味英语”。

三、实验学校具体操作指导

直播最后，格格老师对实验目标、参与实验将获得的服务和教学资源、参与后的合作进行了总体说明。 同时帮助实验教师进行阶段性教学：从“趣味”初级阶段开始，到中高级阶段，最后达到“趣味”高级阶段”鉴赏课。

整个培训的直播英语在线教育培训，有理论支持、有情感分析、有授课指导，引人入胜，让各位英语教师对“有趣”英语的教学内容、目标和教学方法有了更深入的了解。

此次培训的直播，引起了各校英语教师的关注。 培训直播过程中，老师们认真聆听，及时反思，课后积极讨论交流，收集问题向格格老师请教。

错过培训直播的老师们，可以扫描下方二维码观看

通过此次培训，不仅拓宽了教师们的知识视野和教学思路，也让大家学到了一些“趣味英语”的教学理论和方法。 更加扎实有效。