暑期托管怎么“托”？如何“管”？一起来看潍坊各中小学校的做法！

为了满足家长的需求，

为解决学生暑期“看护难”问题，

近日，潍坊推出免费暑假托管，

孩子和父母的假期生活

提供了一个新选项。

暑假接待情况如何，

课程、场地、师资如何？

下面就和小编一起来看看吧！

潍坊市实验小学

潍坊市实验小学于7月12日正式启动暑假托管服务。为做好这项工作，学校做了充分的准备，落实了“三保”，为孩子们快乐充实的假期生活打下了良好的基础。

一是师资保障。 英语组织教师自愿报名，从80名注册教师中选拔党员干部、优秀教师、教育模范和家庭负担轻的青年教师。 固定校级、值班中级、护师、校医共同提供托管服务。

二是设施保障。 为学生提供宽敞明亮的教室，配备图书、跳绳、毽子、篮球等活动设施，开放图书馆、阅览室、电脑室、美术室、操场、校史馆等活动场所，空调全部开放每天为孩子创造一个良好的环境。 很酷的活动空间。

三是课程保障。 学校对日常课程进行了详细的规划，开设了体育课间歇、音乐欣赏、白描、作业指导、硬笔书法、种植爱绿等丰富多彩的课程。推进、按学科、领域组织课程资源包，开发红色电影、经典歌曲、多彩体育、硬笔书法、百年校史等课程资源，确保每天在校体育锻炼时间不少于1小时，保证学生假期作业质量和课外阅读量。

潍城区南三里小学

依托学校的硬件优势和有利资源，潍城区南三里小学开设了不同的活动，如图书馆阅读、数独活动、体育活动等，每项活动时间约一小时。 活动结束后还有眼保健操和手指节奏Fuck放松时间。

英语绘本表演是学生们最喜欢的活动。 他们通过稚嫩的语言，生动地诠释着身体里的每一个细胞。

坊子区实验学校

坊子区实验学校积极开展暑期托管服务，满足家长需求，突出学校特色，让暑期托管更加深入。

课程内容丰富，分段管理。 为进一步满足家长的需求，提高学生的综合素养，学校在托管服务方面开展了“鼓操”、“管弦乐”、“乒乓球”、“编程”等6大特色活动。 、《书法》和《素质提升》。 同时，在广泛征求家长意见的前提下，实行分段错峰托管，满足全体学生的需求。

老师负责，家长放心。 学校高度重视暑期托管服务工作，切实加强组织领导，成立了托管服务领导小组。 托管服务工作坚持教育与科学相统一的原则，以促进学生身心健康成长为主题。 托管老师们认真负责，充分发挥自身所长，做好课程的组织和服务工作，真正把暑期托管服务办成了学校的落脚点。 “为群众办实事”特色工程。

寒亭区

汉亭区以“我为群众办实事”为主题，着力加强对学生和家长的服务，用“绣花功夫”架起家校共育的桥梁，让“夏日托管的“舒适凉爽”，可以在炎热的夏季“温暖传递”。

一是做到“精准”排查摸清底线，科学选择服务学校。 各校围绕家长需求和学生意愿，深入开展暑期关爱学生调研。 他们在充分征求家长意见和建议的基础上，本着贴近学生的原则，选择了8个节假日没有建设、便于提供服务的城区。 小学和10所街道学校开展暑期托管服务。

二是“精细化”管理，服务学生，强化校园安全。 学生参加暑期托管服务期间，各学校实行封闭式校园管理，制定详细的暑期托管服务安全管理规定和应急预案，每日检查学校教学、生活、消防等设施使用情况。确保设备正常使用，不存在安全隐患等问题的依据。 并与家长保持密切联系，确保学生安全到校、安全返家。

三是“精心”组建一支师资力量雄厚的服务队伍。 各校以党员干部、优秀教师、青年教师为主体，积极招募大学生、家长志愿者、“五老”爱心团队参与学校托管服务，精心组建暑期托管服务团队652 人。 并不断提升服务意识和服务水平，确保班子成员政治素质和业务能力双优。

四是“精致”打破常规限制，不断丰富服务内容。 各校打破年级、学科等常规界限，开设各类功能教室和校园活动场所潍坊暑假英语培训，拓展阅读、书法、编程、手工、声乐、绘画、足球等66项服务项目。 并为困难学生提供午餐和午休服务，营养膳食、舒适休息潍坊暑假英语培训，充分保障学生健康成长。

五是联动“精”创新部门，建立健全制度保障。 寒亭区教体局积极与公安、卫生、市场监管、城管、社区中心等部门进行沟通，创新建立部门联动机制，及时解决暑期托管服务中遇到的问题。 并建立托管服务日安排动态调整机制，根据学生参与情况、活动开展情况、家长意见建议等情况进行相应调整，确保学生认可和家长满意。

青州云门山回民学校

青州云门山清真学校依托创客中心光电射击中心和皮划艇培训中心的优质资源和师资力量，开设托管服务课程。 申请寄宿服务的76名学生，根据兴趣爱好开设了两所学校。 大型托管中心群即射击项目中心群和皮划艇项目中心群同步开设了射击、皮划艇、无人机、阅读、作业辅导5个活动项目。 每个项目配备两名教师，其中一名是学校聘请的副校长或中层领导，确保托管安全和服务质量。

学校精心安排了课程的开发。 每天早上有射击、皮划艇、无人机、阅读，下午有射击、皮划艇、阅读、作业辅导。 每半天分为两个时间段。 其中，确保参加四项项目活动，让来的同学留得住，既解决了举家难，也借此机会为同学们的学习打下了坚实的基础。

诸城市文化路小学

诸城市文化路小学开设暑期学校托管服务，解决了困难家长的后顾之忧，受到家长和社会的一致好评。

优化服务对象。 服务对象为双职工家庭、农民工家庭和中低收入家庭无人照看的子女，以及残疾学生、孤儿等学生群体。 家长根据自身实际情况自愿报名，学校审核，确保真正需要参加的学生。

优化服务力量。 为提供优质的校内托管服务，学校超前部署，积极组织全体教师自愿报名，校方报名、审核，最终确定志愿服务队伍，用专业人员做专业工作，确保托管服务质量。

优化服务内容。 校内托管主要以学生自主活动为主。 开展校内自主阅读、户外实践、体育运动，引入社团活动，培养孩子的兴趣特长，防止学生负担由托管服务转为集体教学。

暑期校内托管服务开启的第一天，学校主要负责人主持召开了托管学生家长会。 会上，再次传达了上级文件精神，强调了暑期校外托管的重要意义和托管期间的注意事项。 会后，学校主要负责人与受托学生家长签署了暑期学校托管协议。 学校托管服务面对面交接，即家长与学校保安交接，学校保安与志愿教师交接，确保托管学生安全。

寿光市盛城小学

寿光市盛城小学做好学生暑期托管服务工作，努力打造学生喜欢、家长满意的优质暑期托管服务项目。

一是制定方案，签订托管协议。 根据暑期托管文件的规定，结合学校实际情况，向每位家长发出《寿光市圣城小学暑期托管服务——致家长的一封信》，确保每位家长知晓； 制定《寿光市盛城小学暑期托管服务方案》，在完全自愿的前提下，家长向学校提出书面申请，学校与家长签订《寿光市盛城小学暑期托管服务协议》经批准，明确家校职责分工；建立暑期托管服务志愿微信群，传达重要通知，方便家校联系。

二是自愿报名，组建一支高素质的志愿服务队伍。 学校根据学生报名情况，以教师自愿报名为原则潍坊暑假英语培训，从全校教师中选拔优秀青年教师，面向家长招募志愿者，建立一支高素质的后勤服务队伍。 组织全体服务教师认真学习潍坊市教育局和寿光市教体局暑期托管服务文件，安排部署各项工作。

三是精心设计推出暑期托管课程。 学校根据暑期托管服务的时间要求和志愿者教师的特长，制定暑期托管服务的时间表和班级安排。 除了安排自主阅读和作业外，还增加了电影欣赏、音乐欣赏、体育活动、实践劳动等课程，尽可能丰富课程内容。 帮助学生度过一个安全、充实、快乐的暑假，化家长的“忧事”为“暖心事”，努力办好人民满意的教育。

安丘文水小学

安丘市文水小学地处城乡交界处，留守儿童较多。 为了让无人照顾的学生度过一个有意义的暑假，学校积极开展暑假托管服务活动。

一是发扬精神，广泛动员，凡是有困难的同学都要托付。 放假前，学校充分利用家长会时间，广泛征集了全体家长的意见。 共招募困难学生150人，分年龄段分班开展延期托管服务活动。

二是选好师资，发挥优势，把托管服务落到实处。 学校充分发挥师资力量雄厚的优势，合理配置师资，以文体特长指导为主，暑期作业指导为辅，科学的师资配置为暑假打下了良好的基础托管服务。

三是精彩课程，个性发展，助力学生健康成长。 为满足孩子们暑假生活的需要，学校共开设了书法、绘画、益智游戏、趣味运动、阅读、美术、影视欣赏、小辩手等十余门课程。 每门课程的负责老师都精心备课，丰富的教学形式深受孩子们的欢迎。

高密东莞小学

为做好暑期托管服务工作，高密市东莞小学召开暑期托管服务工作部署会，传达上级文件精神，强调自愿原则，严禁利用托管服务组织集体补课或教学。

经家长自愿申请、班级初审、学校同意后，将自愿报名托管服务的学生编入班级。 暑期关怀班由综合素质班、排球训练班、管乐夏令营三个模块组成：

综合素养班：旨在提高孩子的文化素养，完善孩子的人格素质。 通过独立完成作业，孩子可以培养自制力，学会合理安排时间。 自由阅读，满足了孩子的兴趣，开阔了他们的视野。

排球训练班：在体育老师和教练员的带领下，每天刻苦训练，培养孩子强健的体魄和坚强的意志。

管乐团暑期训练营：特邀山东艺术学院大学生志愿者，对孩子们进行耐心指导，满足孩子们对管弦乐学习的渴望。

为了保证孩子们的安全，学校对孩子们的出勤情况非常重视。 班主任每天两次与家长核对孩子是否安全到校； 为保证托管服务质量，班主任每天对孩子的在校情况进行总结，学校采取的各项得力措施促进了活动的顺利开展，为引导学生度过一个充实的假期提供了保障。

昌邑龙池小学

7月12日前，昌邑市龙池小学作出精准部署。 通过微信群、致家长信和暑期托儿家长会等形式，全面宣传暑期托儿相关文件和政策，确保符合条件的学生参与到此次暑期托育服务中。 学校严格条件审核，与家长签订托管服务协议，做好防疫、保障安全等相关防护工作。

为更好地服务家长和学生，学校针对不同年级、不同兴趣爱好的学生，开设了书法课、弟子规矩课、阅读课、朗诵课、红色电影课、综合实践课等课程。 同时，借助传统游戏促进户外活动的有效开展，利用早晚带领学生到操场进行“贴树皮”、“扔手帕”、“撒小网”等集体活动鱼”，保证学生在锻炼的同时锻炼身体。 互相理解。 学校为学生提供午餐服务和午休服务，为方便家长、让家长满意做足了工作。

临朐县第二实验小学

临朐县第二实验小学“四个标准”全面做好学生托管服务工作。

一是规范师资配置。 在自愿报名参加服务的基础上，严选正直、负责、有能力的教师担任班主任和日常助教。 同时选拔班子成员和中层干部参与服务，优化教师服务队伍。

二是规范服务流程。 根据服务工作实际，建立《托管服务一日工作流程》，指导日常托管服务工作，明确服务内容和责任要求，提高工作实效性。

三是规范学生转学。 落实学生上下学规范，实行上下学双签到机制，管控学生运动轨迹，保障学生上下学安全。

四是规范课程。 严格执行上级有关服务要求，自觉抵制以辅导代服务的行为。 根据学校实际情况，开设了书法练习、象棋、五子棋、羽毛球等课程，丰富孩子们的生活，拓展学生的思维。

长乐特殊教师附属小学

长乐特教附小积极开展暑期专项托管服务，解决家长后顾之忧。

一是合理安排托管方案。 为满足学生和家长的实际需求，结合学校实际情况，教师自愿申报和学校领导班子共同制定了暑期托管服务计划。 经过教师、家长和学生自愿报名，共有89名学生和26名干部职工参加了今年暑期的暑假托管服务。

二是做好课程规划。 学校打破年级和班级界限，为学生提供开放式教室、活动室、运动场、劳动实践基地等场所，开展课外阅读、教育游戏、文体活动、综合实践等，让孩子在提高行为习惯、合作意识、意志品质的基础上，提高艺术和体育素养。

三是确保安全作业。 学校制定了严格的托管预案和应急预案，落实人员和场地各项防护措施。 除了每天对学生进行必要的安全教育外，老师还会提前30分钟到班，为早到的学生做好安排和各种准备工作，等最后一个学生接走再放学。 班主任要每天观察学生的身心状态，根据孩子的身体状况开展活动，及时做好与学生家长的联系和沟通工作方式。

高新区卓京学校

潍坊高新区卓京学校成立了以校长为组长、全体干部参与的领导小组，严格部署暑期托管新事物。

上课第一课：认识新同学

托儿班的孩子来自不同的学校，不同的班级。 初次见面，他们都有点小心翼翼。 帅气的潘校长带着孩子们踏上了一段破冰之旅。

课堂第二课：参观校园——假期熟悉生活环境

学校为孩子们开设了教室、多功能厅、操场、宿舍等。 志愿教师带领学生熟悉校园，防止学生迷路。

第三课：拥抱新课堂

卓景学校为孩子们开设的幼儿园教室是集阅读、会议、休闲、娱乐为一体的多功能场所。 有丰富的书籍、一体机、沙发、空调、饮水机等休息。 学校充分考虑到孩子们在这里可以体验到家的自由和舒适，没有严格的管教，让孩子们在书海中自由遨游。

课程第四课：团队建设游戏——结交新朋友

虽然外面的天气时而阴云密布，时而下着倾盆大雨，但义工老师们趁着短暂的晴天，带领孩子们进行了团建游戏。 孩子是最纯洁的纸。 看着他们在游戏中相拥相拥，我们也能感受到纯粹情感的魅力。

公开课第五课：审稿主持新体验

教师根据积极心理学的理念，通过引导学生回顾自己的日常工作，进行积极引导。

潍坊滨海国际学校

潍坊滨海国际学校暑期托管服务班共有73名教师参与志愿服务。 同时，招募家长志愿者等社会力量参与。 服务教师工作采取轮班制，确保托管服务系列动作按标准执行，不走样。 学校借鉴阿涂博士的“名单革命”理念，规范轮班制。

一是创建一个“待办事项列表”。 即提前制定各项标准，如每周课程安排、在职教师职责、分包领导职责、教室使用细则等。 那么如何保证在执行过程中各种标准有效衔接潍坊暑假英语培训，行动标准不走样呢？ 学校开展了基于目标的逆向设计，即按照“目标-评估-实施”的流程进行设计。 让评价要素先于具体实施，围绕活动目标确定，确保值班教师的教育活动不偏离目标，也有独立的空间，实现规范、专业、自主的融合。 同时，明确评价标准，使各方监督评价具有共同的参照依据。

二是明确工作清单中的“重点要素”和“必不可少的基本要素”。 比如教师对学生的日常学习行为指导和生活教育指导，最容易走样。 因为每天都有不同的老师来服务，每个人都有自己的风格，如果没有相对明确的工作提醒，忽略必要的步骤，不让操作人员明白该做什么，就无法保证高水平的表现. 工作清单帮助教师记住关键步骤，清楚地列出操作过程中的必要步骤。

三是工作清单简单高效暑期托管怎么“托”？如何“管”？一起来看潍坊各中小学校的做法！，可衡量，直指薄弱环节。 当然，清单的力量是有限的，在最危急的情况下还是要坚持以人为本。

四是保持榜单自我进化能力，不断提升。 始终保持您的清单安全、正确和稳定。 在使用过程中需要及时调整，每个人都有质疑的权利，让更多的人分担责任。

峡山区

自7月12日开展暑期托管服务以来，霞山区共有7所学校开展暑期托管服务。 各托管学校采用“一校一计划”的模式，帮助学生养成习惯，锤炼品格，修身养性。