英文报刊辅导资料全都藏起来，再来个无作业日，这样减负不疯才怪

最近，中小学生减负这个话题很火。 继南京人疯狂之后，浙江人也在担心自己会不会很快变得疯狂，因为“33条减负措施”已经出台。

学生课业负担过重，影响了学生的健康成长。 减负符合民意。 减负让南京人抓狂，让浙江人战战兢兢。 这是怎么回事？

事实上，在减负上，有关方面的形式主义是老百姓反对减负的根本原因。 父母真的反对减负吗？ 并不真地。 父母欢迎减轻负担。 这是父母的要求，他们自己也不会反对。

然而，减负中的形式主义和过度用力，着实把父母逼疯了。 听一位学生家长说，孩子班级原来订阅的是英文报刊，放在班级的阅读角。 喜欢外语的孩子放学后就看这些英文报刊。 外语老师过去常常引导孩子们阅读这些报纸，这对孩子们的学习实在是太有帮助了。

如果一个学英语的孩子不看英语书，能算外语学习者吗？比如这套英文原版科普读物，孩子阅读，不仅学好英语，增加阅读积累，还能学科普知识英语辅导报英语辅导报，一举多得的好书，应该鼓励孩子阅读

可是英文报刊辅导资料全都藏起来，再来个无作业日，这样减负不疯才怪，现在孩子回来了，说现在上课没意思了，书包里只有课本，报纸期刊都藏起来了，说这样会增加学生的负担。 中文报刊没有了，英文的也没有了。 作业不多，能很快完成，然后，面面相觑，然后开始大闹，没事就惹事。 主动是主动英语辅导报，不过是直接向渣男迈进了一步。 如此减负，难怪家长们不抓狂了。 不仅家长疯了，学生们也疯了。 你能把注意力放在这种疯狂上吗？

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我的手机收到一条短信，是校长发给全校学生家长的。 内容是，从现在开始，每周两天不布置作业，不设作业日。 目的是减轻学生的负担。 作为一个有20多年教学经验的老师，我无法理解这样的“减负”。 这不是形式主义吗？ 请问，在没有布置作业的这两天，学生不巩固新知识就可以学吗？

每个老师，每个教育工作者都知道，学习新知识需要巩固。 2000多年前的孔子就知道，学问要日积月累。 今专学教育者，愚昧无知，设无功课日。 只是减轻负担？ 这是父母最反感的行为！

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我就减负这个话题问过一位家长，减负的效果是什么。 他说效果非常明显，以至于他在早上殴打了他的儿子，这是他以前从未做过的。 因为这个阶段学业负担减轻了，儿子开始有了自信。 让儿子写作业，儿子说没有作业，让儿子看书，说是增加负担，违反校规，现在知道怎么玩了。

这种减负还不是培养渣男算什么！ 学校和有关部门不理解减负，就开始减负，连学生看的报刊也减负。 这样的减负，家长怎么能支持，怎么能不疯狂呢？

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减负是在保证完成学习任务的基础上减负。 减负剩下的时间，绝不是让孩子瞎玩，什么也学不到。 play with low-level fun 不用学也能学会，减少跑偏的负担英语辅导报，达到的效果就是这样。 这一点必须引起重视和警惕，否则，不仅是家长，社会也会发疯！

减轻负担需要纠正。 不能随便减。 把学习的好习惯全部丢掉，把坏习惯都养成习惯，造就的不仅是渣男，还是渣男！

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